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我们经常讲，要写绿色作文，也就是原创作文，从小学生们平时写的作文来看，有的是从网上下载的，有的是东拼西凑的，还有的是家长帮助写的这些，都是误区，不宜提倡。生活是多姿多彩的，太阳每天都是新的，只要用心观察，每天每天，都会有大量的写作素材，只是我们有的时候熟视无睹，这也是一部分小学生写不好作文的原因之一。1、小学日记应该怎么写？1.记流水账。记下从早晨到晚上一整天的活动，是一种初期练笔；2.描述见闻，写出日常所见所闻，描述越具体越细致越好，...

谢谢邀请《芳芳日记》和美国甩锅中国有没有关系。写了一个方方日记，这根本就不算个问题，问题在于这个日记为什么要在国外发表，芳芳日记如果让别有用心的人去解读，那肯定是拿着鸡毛当令箭，甩锅中国是毫无疑问的，为什么国外把日记当成中国的炸弹，现择录两篇方方日记，供大家参考从这两篇日记中，我们不难发现，方方把我国的专家、政府和政府官员抹黑到什么成度。1、为什么美国没有芳芳日记？去美国没有方方，所以就没有方方日记。上面当然是开玩笑的回答了，其实提问者...

小学三年级正是作文入门的关键期，而老师要求小学三年级的孩子写日记也是为写作文打基础，因此三年级的日记不能像一二年级那样见什么写什么，想到什么写什么，只为了锻炼连词成句的能力，其写作目的和写作技巧来说则完全和一二年级不同。一部分学生写的内容和三年级学生写的没有区别。1、三年级小学生的日记该怎样写？小学三年级正是作文入门的关键期，而老师要求小学三年级的孩子写日记也是为写作文打基础，因此三年级的日记不能像一二年级那样见什么写什么，想到什么写什...

作文需要心情，没心情是写不好作文的。生活中听到的精妙句子，遇到的奇怪事情，尝过的可口饭菜，看过的精彩动画，读过的优美片段，憧憬的美好生活等等，只要留在了日记里，都有可能成为以后作文用到的材料，很多人翻看以前的日记，发现比上交和考试的作文好得多，原因就在于是自己真情实感的流露。1、小学生日记写成“流水账”有用吗？怎样写日记才能提高作文水平？小学生写日记有三个方面的作用：一是练笔。不管做什么事情，开始的时候都不会得心应手，都需要练习，作文也...

小学三年级正是作文入门的关键期，而老师要求小学三年级的孩子写日记也是为写作文打基础，因此三年级的日记不能像一二年级那样见什么写什么，想到什么写什么，只为了锻炼连词成句的能力，其写作目的和写作技巧来说则完全和一二年级不同。既然三年级日记是为写作文打基础的，那么就不得不注重一些写作技巧。1、三年级小学生的日记该怎样写？小学三年级正是作文入门的关键期，而老师要求小学三年级的孩子写日记也是为写作文打基础，因此三年级的日记不能像一二年级那样见什么...

以“妈妈的厨艺”“第一次做XX”“爸爸出差了”“烦恼”“满足”“开心”“我想对您说”“春天的美景”“秋天的色彩”“一件重要的事”“一件有意义的事”等等内容为观察主题，通过一天或者几天的观察把事情的起因，经过，结果和受到的启发写下来，引导孩子一要选自己感触最深的事情围绕一个中心来写，并且把事情或人物写具体、写生动。1、小学生作文没内容可写，怎么办？最好的办法是爱好，爱好是学习的最好老师。如果他不喜欢学习、不喜欢写作，孔圣人再世也无法让他写...

小学思维导图写作文我是用自己独创的五步作文法。我采用思维导图5步法来写这篇文章，首先我们要知道，思维导图是一种学习工具，利用好这个工具，可以起到事半功倍的效果，思维导图是通过把学习内容形象化，开发孩子的形象思维能力，把知识图形化，条理化，进而加强逻辑思维能力。1、该怎么用思维导图写日记？小学思维导图写作文我是用自己独创的五步作文法。案例：冀教版三年级上册第一单元里《我的小笔头》，本单元小笔头的要求是：在大自然中，你一定有自己喜欢的小天地...

三年级作文起步有方法三年级是小学生作文的一个重要转折点，本阶段是小学作文练习由段到篇的过度阶段，并且教师要引领学生做好从看图说话写话向一篇完整的习作的转变。这个阶段的孩子需要在老师和一些外力的帮助之下去了解什么是作文，作文的结构，这样在写作文的时候孩子才有一个清晰的认识。1、三年级的起步作文怎么教？三年级作文起步有方法三年级是小学生作文的一个重要转折点，本阶段是小学作文练习由段到篇的过度阶段，并且教师要引领学生做好从看图说话写话向一篇完...

小学三年级正是作文入门的关键期，而老师要求小学三年级的孩子写日记也是为写作文打基础，因此三年级的日记不能像一二年级那样见什么写什么，想到什么写什么，只为了锻炼连词成句的能力，其写作目的和写作技巧来说则完全和一二年级不同。以“妈妈的厨艺”“第一次做XX”“爸爸出差了”“烦恼”“满足”“开心”“我想对您说”“春天的美景”“秋天的色彩”“一件重要的事”“一件有意义的事”等等内容为观察主题，通过一天或者几天的观察把事情的起因，经过，结果和受到的...

家长也可成为指导孩子作文的高手作文是许多人头痛的事，几乎过半的人一生都为写作发愁。小学三年级正是作文入门的关键期，而老师要求小学三年级的孩子写日记也是为写作文打基础，因此三年级的日记不能像一二年级那样见什么写什么，想到什么写什么，只为了锻炼连词成句的能力，其写作目的和写作技巧来说则完全和一二年级不同。1、三年级小学生的日记该怎样写？小学三年级正是作文入门的关键期，而老师要求小学三年级的孩子写日记也是为写作文打基础，因此三年级的日记不能像...