三年级的孩子年龄小，不会写作文可以读一些作文选。作为一个三年级的孩子来阅读作文选还是很有必要的，因为三年级学生的识字量还不够，学生不知道字怎么写，到了三年级需要使用钢笔写字，钢笔书写姿势和铅笔有些不同，所以开始使用钢笔写字的时候很难看，经常钢笔尖坏掉，钢笔水弄到手上，嘴唇，像个小花猫，经常被家长训斥，所以要在读三年级之前做好钢笔字书写练习，学会正确使用钢笔，训练到流畅书写。
1、三年级怕写作文怎么办？
三年级开始语文有了作文这个内容，有许多的小学生刚刚接触作文的时候都是不愿意写的，我认为有以下几个原因。1.时间长小学一二年级的时候语文也好，数学也好，做一个题的时间都是比较短的，而写作文是要占用很长的时间的。很多小学生一看到写作文就知道短时间完成不了，就开始抵触，这个时候要多培养孩子耐心做事的习惯，不要急于求成。
2.会说不会写很多三年级小学生平时说话出口成章，名言警句一句一句的，讲的道理有时候让家长和老师都没法开口，但是这些话和道理让他写出来就写不出来了。因为三年级学生的识字量还不够，学生不知道字怎么写，这个时候可以让学生用拼音来代替汉字，等识字量上去了自然就不怕了。3.不会组织语言有的小学生知道事情是怎么样的，但是就是写不出来，不会组织语言，
这是阅读量不到的原因。平时应该多看看书，看看别人是怎样写的，写写读书笔记和日记，慢慢自己的语言能力就丰富了，下笔也就有神了，4.经历少作文写作很多写的都是自己的心得体会，游记历程，现在小学生由于各种因素出门少，经历少，所以无话可写。这种情况只能靠家长来让孩子多经历一些事情，比如外出旅游、郊游、野餐，让孩子自己做一些力所能及的家务，陪孩子一起进行一些活动等等，丰富学生的课余生活，让孩子多长见识，
2、孩子三年级不会写作文，怎么办？
孩子在一二年级的时候，要求简单的写话。到了三年级，学习写作文，有些孩子产生了畏难情绪，怎么办？1.多观察。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物必不可少一样，在这里，观察是智慧最重要的能源”。多观察，不仅能培养孩子的观察力，还可以使孩子变得聪明起来，家长在周末、假期的时候，可以带孩子出去玩，和孩子一起观察大自然，观察周围事物。
植物的根、茎、叶、花、果各是什么样子的，动物的外形是怎样的，它的头、胸、腹有何特点，眼、耳、鼻、嘴怎么样，它有什么本领，在家也可以观察，观察爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的外貌特征，家里有什么小花、小草都可以进行观察。观察后还要让孩子练说，在说的时候，要注意顺序，2.多阅读。孩子在观察的基础上，还要进行广泛的阅读，
孩子除了要把教科书上的文章阅读好，还要进行课外阅读。三年级的孩子年龄小，不会写作文可以读一些作文选，不过，人们对作文选褒贬不一。作为一个三年级的孩子来说，阅读作文选还是很有必要的，作文选上的文章，是同龄孩子写的，比同龄孩子的水平偏高一点，正适合孩子阅读、学习。孩子在阅读作文选时，好的文章、片段要能背诵上来，也可以摘抄下来，以备后用，
孩子还要阅读一些适合孩子年龄特征的儿童书籍，有一些必读书，还有一些推荐书。孩子在阅读课外书籍时，要做到精读与泛读相结合，可以收到良好的阅读效果，3.多练写。孩子除了观察、阅读以外，还要多进行练习写作，可以让孩子写日记。写日记也不必天天写，可以写孩子看到的、听到的，还有孩子亲身经历过的事情都可以写，也可以写观察日记，
孩子在学习当中，有什么收获、体会，都可以作为写作的材料。再加上孩子每周在学校里写的作文，数量应该是很可观的，如果孩子在作文之前，都能让孩子先说一说，然后再去写。做到说写结合，读写结合，孩子的习作水平能提高得更快，只要让孩子多观察、多读、多写，孩子慢慢就会写作文了，并且孩子的作文水平会不断进步。欢迎大家留言评论，
3、二年级升三年级做什么准备？
小学生二年级时低年级教学模式，三年级时中年段教学模式，低年段和中年段是不同的，中间需要很好的衔接。一，提前训练钢笔字书写二年级写字能力不强，写字速度不快，而且喜欢用橡皮擦擦拭，使用的是铅笔，握笔姿势适合铅笔书写，到了三年级需要使用钢笔写字，钢笔书写姿势和铅笔有些不同，所以开始使用钢笔写字的时候很难看，经常钢笔尖坏掉，钢笔水弄到手上，嘴唇，像个小花猫，经常被家长训斥，所以要在读三年级之前做好钢笔字书写练习，学会正确使用钢笔，训练到流畅书写。
二，提前训练用钢笔写字的速度孩子在二年级的时候很少读书时候听记，一般都是照着写，到了三年级就需要听记能力了，课堂上要对老师的讲授进行记录整理，这就需要有快速的听记能力，所以要提前训练，三，提前做好语言积累，做好口述的描写训练。孩子在二年级时只是看图说话写话训练，不会离开画面的说写，这方面能力很弱，到了三年级开始了作文写作训练。
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