1.高中作文论述的问题主要是有关个人、社会、自然、学习、人生等方面的普适性的话题。也有人认为人生是没有意义的，人就像地上跑的动物，天上的飞禽，生机盎然的绿色植被，乃至微观的细菌、病毒········，对于热爱生活的我们来找到人生的意义至关重要，关乎到我们生存下去的必要和勇气的源泉。
1、跨越时空的局限，您能回答人生的意义在哪里吗？
其实这是闲人才问的问题，真正的大忙人不会去问这样的问题。所以投入到身体力行的劳动中，去充实自己，其实这样的问题不应该有我们提问，这是哲学家的范畴。尽管每一个人都可以是人生的哲学家，但并不是每一个人都能回答如此深奥的问题，所以我的建议是：要么放到一边不要管，要么就像哲学家一样作深奥的研究。相信人生意义的人会把人生看做一趟幸福的旅程，
意义在于享受过程。有苦有甜；有悲有喜；有得有失；有欣慰更有遗憾，可是，这就是意义的全部吗？意义不是高达壮丽的吗？意义不应该是让人高山仰止的巍峨吗？高山仰止是一种意义，平凡渺小也是一种意义。意义只在心中！我们之所以寻找人生的意义，很大程度上是因为我们开始怀疑自身的价值，或许遇到了挫折，或许身处逆境，或许只是为了探索心灵的深度。
人生意义的意义不是意义本身，而是为了寻得心灵的慰藉、与依托，也有人认为人生是没有意义的，人就像地上跑的动物，天上的飞禽，生机盎然的绿色植被，乃至微观的细菌、病毒········。没错，我们和他们没有区别，都是生就生了，死就死了，活着就吃喝拉撒；吃喝拉撒也是为了活着。就这样直到死去，如果非要找出一个意义的话，就是活着的时候好好活着，死的时候好好地死去，仅此而已。
实话难听啊，仔细揣摩一下，好好地活着与好好的死去也是很了不起的哲学和意义呢？关于人生这样的大话题，有谁能说的清楚呢？对于热爱生活的我们来说，找到人生的意义至关重要，关乎到我们生存下去的必要和勇气的源泉，但在现实的社会中，意义的影子是那么模棱两可，那么模糊不清，那么忽隐忽现。说白了，我们不确定意义真的就在那里，
2、从高中作文到大学论文，如何跨越鸿沟？
欢迎来到“语文中国”！以下是李老师的回答：一、高中作文和大学论文都属于论文范畴，都有论点、论据和论证方法；论证结构要求完整；语言要求严谨；并且都是以解决问题作为根本追求。这是两者的共同点，二、但是，大学论文与高中作文又有巨大差别。1.高中作文论述的问题主要是有关个人、社会、自然、学习、人生等方面的普适性的话题，
而大学论文则是高度专业的学术性论文。2.高中论文字数只有八九百字，结构也较简单，不需要掌握第一手材料就可以凭逻辑把常识组织起来，写出一篇优秀的论文来；但大学论文动辄数千字，像毕业论文之类非得五万字，甚至十万字以上，结构也相对复杂完备，而且必须有调查研究或实验数据做第一手材料，来支撑自己的论题，3.高中论文可以在一个小时内完成，一般不会详查资料，凭平时的积累就可以完成写作；但大学论文写作时间较长，有的要一年半载才能写成，其间查阅资料的时间和次数都要多得多，而且引用的资料一定要注明详细出处。
三、因此，根据高中论文和大学论文的异同，我们就可以找到一些突破口，跨越这一鸿沟！1.利用高中就养成的写论文的良好逻辑习惯，以及修辞的功底，为大学论文写作打下思维和语言的坚实基础，2.可以运用高中实验课上课的基础和写过调查报告的经验，从手段方面过渡到大学论文的写作。3.必须学好大学专业科，并积极了解国内国际这一领域的最新动态，为写论文做好理论准备。
评论