“身教胜于言传”，在家庭中做个不唠叨的父母。我女儿16了，我在教育孩子过程中的感受是身教大于言传，言传是指传授，告知，教导，说明，提醒，叮嘱，说服等；身教是指以身作则，身体力行，率先垂范等，作为一名大学辅导员，我深知言传大于身教的重要性，要想学生服你，就必须让他们崇拜你，自己说的话，首先自己要做到。
1、在培养孩子过程中，言传与身教，两者有无重要之分呢？
我女儿16了，我在教育孩子过程中的感受是身教大于言传。对孩子来说，忠言逆耳不一定利于行家长的大道理孩子可能并没有听到，尤其是小学低年级，每个家长应该都碰到过，在孩子玩玩具时，叫孩子几声，孩子也没什么反应。因为您的声音并没有他们玩的玩具更有冲击力，还有一种可能是孩子的听觉发育还不健全，科学家实验证明，视觉和听觉比起来，视觉是优先级。
眼见为实，耳听为虚，这个用到这儿也可以说明问题，人类本能更愿意相信自己看到的东西，大道理孩子理解不了。父母总是以为自己的苦口婆心能够唤起孩子的行动，其实你说的那些孩子并没亲自感受，不可能感受到你的道理有用，我也经历过对孩子苦口婆心的劝导，想着用自己的生活感悟来唤醒孩子的学习动力。孩子说，你说的那些我没有经历过，并不知道其中的厉害关系，
听来的东西不如自己的切身感受更有冲击力。所以说，失败是成功之母，只有失败过，才能体味到痛彻心扉，你自己可能说的痛哭流涕，孩子可能一点感觉都没有，没有经历的经验教训对孩子来说就是白开水，索然无味。孩子善于模仿，小孩子善于模仿。他们模仿的，只是周围人的行为举止，大人说的道理就是已经背过，也没有任何意义，近墨者黑，近朱者赤。
孟母三迁，孟母就是深知这个道理，她在给孩子优化周围环境，减少负面影响，家长回家忙完以后拿起本书来看，每天坚持，孩子就会好奇，书里到底有什么，为什么爸爸妈妈老看书，孩子可能就自己拿起书来看，寻找书中的秘密。如果家长回家就看电视玩手机，孩子也会跟着被动看电视玩手机，如果家长沉迷于此，孩子也会对电视手机好奇。
家长如果为人不善，对父母不尽孝，在单位占小便宜，孩子也会学习，“学习”就是先去学别人，这个别人当然是周围人的言行举止和书本视频里的别人的间接影响，周围人的影响是优先级。然后他们自己去练习，有句老话叫“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”。如果家长不孝顺，孩子先学习，等到自己去练习的时候，可能就报应到父母身上了，
2、为什么说身教比言传更能教育好孩子？
我先给大家讲一个故事。2014年9月中旬的一个周末，我接到了20年前一位学生的电话，他说：老师，我已经有三年多没看望您了，怪想的。我说：想了你就来呀，我给你炖羊肉吃，他说：我晚上一定来。我知道他喜欢吃羊肉，就给炖了羊肉，等他来，他晚上来了，我们边吃羊肉边聊天。他说：老师，我当年没听您的话，没有考上大学，觉得很惭愧，
我笑着说：你现在做生意，有房有车，不也挺好嘛。他说：钱就花没了，知识花不完啊！他一副感触良多的样子，我不想勾起他的往事，就转移了话题。可聊着聊着，他又说到了学生学习的问题上，我想他肯定有事，就问他：你的孩子多大了，现在怕要上高中了吧？他见我问，就笑着说：老师就是老师，懂我的心思，我的儿子就在您班上，我们父子两都做您的学生，真是三生有幸。
他说了孩子的名字，我就知道这个孩子的中考成绩处在全班的中下等，他稍微沉默了一会儿后给我说：孩子不好好学习，勉强考上了高中，所幸您给他带课，我就有希望了。我问他：你平时在家里怎么教育的呢？他说：不是摧就是骂，有时候还打，我问：你和孩子在一起的时候干什么呢？他说：儿子在自己房间学习，我在客厅看电视，玩手机。
我听了，就知道他的家庭教育的问题出在哪里了，我就给他说：想让你的孩子好好学习，我给你提个建议。他赶忙说：以前我没有听您的话，现在多难我都听您的，我说：第一，从此后不能摧他学习，不过问他在学校的学习情况。第二，绝对不能讽刺他，打骂他，第三，在家里别看电视，玩手机。找些好书，孩子在他房间学习，你在客厅读书，一直读到孩子哪一天劝你说，爸，你要注意休息，别看地太累了，
那时，你的孩子一定会自主地好好学习。从此之后，我的这位老学生就按照我说的做了，我观察了这位孩子的学习动态，发现在中期的时候，他开始主动向任课老师问题了。期终考试成绩已经到了班级的第二十名，放寒假了，我给老学生打电话，嘱咐他假期很重要，一定要坚持看书。过年的时候，老学生来看望我，一进门就高兴地给我说：老师，我儿子大前天晚上十点劝我了。
我告诉他：这个习愤一直要坚持到你儿子高考，这位孩子在之后的学习过程中表现地非常认真刻苦。高二的时候我问孩子：你的成绩是全班提高最快的一位，他说；是我爸给了我动力。高考后，这位孩子以优异的成绩考入了西安交大，可喜的是我的老学生放弃了自己看电视，玩手机的时间，用坚持不懈地读书，给孩子做了榜样。古人言：身教胜于言传，
3、你认为言传和身教哪个更重要？为什么？
言必信行必果，言传身教同等重要，缺一不可！言传身教是对下一代人进行教育的方式方法。言传是指传授，告知，教导，说明，提醒，叮嘱，说服等；身教是指以身作则，身体力行，率先垂范等，人类的知识.经验.道理浩如烟海，任何人都不可能亲历亲为的把所有的文化以身示范做给下一代看，所以更多的需要言传。身教具有直观样板的作用，能潜移默化的对下一代产生影响，特别是低龄儿童思维能力没有形成，但模仿力很强，所以对低龄儿童来说身教又胜于言教，
因此，教育下一代是言传身教综合在起作用，只是在某一年龄段或对某些个别问题侧重以哪方面为主的问题。言传身教最重要的是作为上辈人要言行一致.表里如一，要说到做到，比如你告诉孩子不撒谎，老师召开家长会，你却让孩子告诉老师你没在家出远门了；你告诉孩子不许贪玩，要好好学习，可你呢不看书不看报，整天玩麻将；你告诉孩子要孝敬老人要有礼貌，可你呢对父母横眉立目，对老师脏话不断。
4、有什么身教重于言传的例子吗？请列举事例说明？
作为一名大学辅导员，我深知言传大于身教的重要性，要想学生服你，就必须让他们崇拜你，自己说的话，首先自己要做到，举个自己的例子：疫情期间，班级很多学生很迷茫，每天浑浑噩噩。之前，我也开了很多次班会，告诉他们你们要珍惜时间，活在当下等等，大道理讲了一堆，可是效果不明显，其实，那段时间的我，也陷入了消极，每天追剧，睡觉，打游戏。
忽然，有一天，我意识到，再这样下去的我，满满的负能量，如果去说服别人，我开始下定决心从自己改变。以后的每一天，我开始在班级群里打卡，把我每天计划要做的三件事情写出来，请求同学们给予监督，每完成一件事情，我都会通过拍一段小视频，谈下具体的过程，完成之后的感受。比如，早起晨读，每天早上6点半，我会准备发读书的视频，8点分享本次读书的感悟，其他的计划也会通过类似的形式进行打卡，
第一天，没几个同学回应我；第二天，少数同学来看个热闹；第三天，大家开始好奇老师有没有坚持；第四天，有一个同学告诉我，她要跟随我的脚步，也要列下计划，打卡完成；第20天，由于参与打卡的同学越来越多，我单独成立了微信群。就这样，通过我的带动，越来越多的同学学会了时间管理，学会了如何过好每一天，也学会了遇见更好的自己，
当然，我也很感谢他们，很多时候想放弃的时候，想到要成为他们的榜样，就会咬牙坚持下来。这就是在疫情期间，作为辅导员的我，言传身教一个非常成功的例子，当然，除此之外，我也一直努力成为一个优秀的人，作为一个平凡人如何逆袭，我想告诉我的学生会越努力越幸运，如果你不相信，你的老师就是最好的证明！！！我是小夕老师，愿与你们一起谈青春，聊梦想，话成长，关注我！。
5、“身教胜于言传”，家庭教育中如何做一个不唠叨的父母？
大家好，我是“漯河刘小宝”，很高兴回答您的问题，“身教胜于言传”，在家庭中做个不唠叨的父母。首先，我是赞成这个观点，现在的时代日新月异，变化万千。小孩子们接触到的新生事物也比较多，都不再是爸爸妈妈身边的跟屁虫，父母过多的说教和唠叨，他们是不会喜欢听的。孩子最不喜欢爸爸妈妈整天在耳边说：“快起床了，再不起来就迟到了！”“快吃饭了，再不吃饭，饭就凉了！”“快睡觉了，再不睡觉，就要打屁股了，
”他们喜欢悄悄地观察大人，观察父母。看看爸爸妈妈都在干嘛？爸爸妈妈喜欢看电视，孩子也喜欢看；爸爸妈妈喜欢打麻将，孩子也会搓两吧；爸爸妈妈喜欢玩游戏，孩子就是游戏高手；爸爸妈妈喜欢看书，孩子就会是个小书虫，爸爸妈妈喜欢学习，孩子就是个小小的科学家。嘻嘻，爸爸妈妈就是孩子们心中的一面镜子，什么妖都能给您照出来，您不服不行。
所以，作为父母，要做的，就是陪在孩子的身边，做好自己的事情，管理好自己的情绪，给孩子送去心灵的疏导和抚慰，1:当孩子陷入无助和迷茫的时候，用阳光般温暖的爱心，去呵护他们，保护他们幼小的心灵，不受到伤害。2:引导孩子多读书，读好书，用积极健康的情绪去快乐地生活，3:带孩子去做户外运动，练就一身健康的体魄。
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