如果高考全国都统一试卷,为什么高考不用全国统一卷

为什么我们在高考时不能使用全国统一试卷。首先，全国要想再次统一试卷还得N年，全国统一命题当然可以，但仍然不能以此成绩全国统一招生，也不能完全(我是说完全)以此成绩来衡量各省市的教育教学实绩，2014年全国有16省市实行分省命题，统一命题的有15个；2015年，全国卷新增了江西、辽宁、山东3省，使用统一命题试卷的省份增至18个。

1、为什么高考不用全国统一卷？

现在的高考卷基本上是分为：全国卷1、全国卷2、全国卷3，以及北京卷、天津卷、上海卷、浙江卷、江苏卷，等地区自主命题的考卷。全国卷的总分是750分，地区试卷总分是480分，这个时候就有人问，为何高考不用统一试卷吗？只能说这个是有多方面原因造成的。事实上古代科举的时候，也是分为南、北卷的，我们先说古代的时候，为何要分南北试卷？那时候南方尤其是江浙的学生考的分数比较高，这样的话若是按照分数高低来录取人数，江浙的人录取的就比较多，甚至都是那里的学生入仕的。

长期以往别的地方就有意见了，为何录取的人数都是江浙的，其它地方都没有当官的了，就不要说出一个状元了，这是不利于国家的团结发展的，这个确实是一个问题呀！后来为了区域平衡发展，只能从地域上来区分考生了，这样就出现了南北榜。南方有南方的第一名，北方有北方的第一名，南方录取多少人，北方也录取多少人，这样南北方录取的人就平衡了。

考上和考官以及其它的人，也都没有意见了，到了之后，还有西部地区，也成为了一个单独的考区。这样南、北、西部地区，都中和了一下，因此，这些地方出现的被录取的考生，也就大致相当了。现在的高考没有用全国统一试卷，事实上和古代的时候的区分是差不多的，不过，现在考虑的不同地方，主要是基于以下几点考虑的：经济发展、地域区分、文化因素。

1、经济发展往往经济发展水平高的地方，孩子受到的教育就会好，他们的师资教育以及相关配套设备是其它地方比不了的，经济发展水平低的地方，孩子受到的教育就受到了限制。也就是说教育上存在不平等性！就好比一个北京、上海的孩子，和其它省份的一个农村里出来的孩子去考一样的试卷，这样对于农村的孩子来说是不公平的，因此，就有了区别来考试这种方法。

当然了现在除了西部之外，全国其它地方的教育相差不大了，似乎，在很多人看来，现在大部分地区，也是可以用一样的试卷的，2、地域区分说一个最典型的，东部和西部的教育，现在相差就是很大的，东部沿海城市比较发达，教育都比较先进。西部相对来说比较弱后，相对比东部，这里是缺少优秀的教师，他们接受好教育的机会少，甚至接触不到，让这里的孩子和东部的来考同一样的试卷，对他们也是不公平的，

因此往往西部的考卷也是相对来说比较简单的。3、文化因素江浙、上海、北京这些大城市父母受教育的程度比较高，这里的文化氛围比较浓重，这些地区，也就成为了单独的自主命题的地方，4、其它原因这个原因即便是不说，大家也是懂的，再说了这一条也是不能写出来的。总之，就是以上原因造成了，全国是不能用一张统一的高考试卷的，

2、是什么原因导致高考不能全国统一一张卷，统一分数线，阻力到底是什么？

首先，全国要想再次统一试卷还得N年。从77年恢复高考，到现在，我们国家经历了全国一张卷、分省命题、全国一张卷（未来3 7的趋势）的过程，其实，2000年之前，我国高考一直实行全国一张卷。从2000年到2004年，全国开始实施“统一高考，分省命题”的组织方式，越来越多的省份加入自主命题的行列，从国务院2014年公布的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》来看，恢复“全国一张卷”成为改革大趋势。

2014年全国有16省市实行分省命题，统一命题的有15个；2015年，全国卷新增了江西、辽宁、山东3省，使用统一命题试卷的省份增至18个，到了2019年，使用全国卷的省份增加到了26个，另外海南省在2019年实施半自主命题。我们国家从统一试卷到分省命题，经历了20年，这其中的道理相信大家也都明白，发展速度-经济水平-教育资源-教育水平，一系列操作下来似乎又回到了原点，一个虹吸环。

作为河南的考生，我对一本录取率只有9.8%，211录取率不足2%，而清北录取率只有0.01%的高考深有体会，但是对于统一试卷，统一分数线的观点，我仍不敢苟同。现在高考的录取是以省、直辖市为单位，这就意味着我们只是和一个省的考生竞争，如果统一分数线，那之前十几个平行志愿就足够的情况，就会变成百十来个志愿还是会滑档的窘境。

这不仅增加了高考本身的难度，也损害了考生接受高等教育的公平性，2020年，高考报考人数已经达到1071万。对高考公平性的呼声也越来越大，但“统一”并不是“公平”的代名词，录取，才是矛盾所在。所以，对各大高校的在各地区的录取比例进行调整，才是对症下药的根源，我们无法保证各地区的经济飞速发展，也就保证不了高考一张卷的公平性。

3、如果高考全国都统一试卷，哪个省份的考生成绩更好？

两个刚进入大学的学生的对话：A：你高考考了多少分？B：600多一点，你呢？你考了多少分？A：差几分就到500了。B：这么低的分都能上这个学校？我可是比你多一百多分啊！这段对话来自我的两个室友，是我进入大学第一天听到的，我听到一点都不惊讶，因为室友A来自天津，室友B来自山东，所以一看省份，就很好的解释了为什么俩人分数不同，却能上同一所大学，住同一个宿舍这个问题了。

我进入大学第一年住的宿舍基本上能算得上是一个“大杂烩”，因为宿舍八个人，分别来自八个不同的省份：山东，云南，新疆，宁夏，天津，河南，黑龙江，江西，可能是辅导员觉得我们这些人大老远的跑到天津去上学，会不习惯，所以直接把都是外地的我们这几个人分到一个宿舍。每个省份都有自己的特色，比如新疆的水果，江西我们听不懂的方言等等，所以我们在一起可聊的话题也比较多，

而这里面难免少不了“高考”这个话题。因为用的试卷不同，我们学校在各个省份的招录分数也不相同，所以有的人分数高，有的人分数低，再加上其中三个室友是少数民族，她们又有加分，所以大家的高考分数就更不一样了，400多，500多，600多的都有，看这个分数和我室友的家乡，大概也能猜出来来自哪个省的考了多少分。可能是多年的学习习惯，山东的那个考六百多分的室友，学习依然很勤奋，处处争强好胜，各种奖学金，优秀奖状都想拿，而有些室友则觉得无所谓，只要大学毕业能拿到毕业证就行，

每到高考季，我们都会坐在宿舍里感叹，这个说她们那个省份的试卷难，那个说她们省份的考生人数多，还有的说同样一个大学，她们省份的录取分数线高等等，七嘴八舌，为了一个“高考成绩”的事，简直不知道要听谁的。之所以面对高考，我们宿舍有这么多话题，是因为我们大家用的试卷不一样，分数线也不一样，如果高考时，全国统一试卷，用同样的卷子考试，那么哪个省份的考生会考得好一点？就按现在大家用不同的试卷考出这个成绩来看，很明显，山东，河南，河北等这些省份的考生成绩应该会不错。

为什么这样说？首先，这几个省份是高考大省，每年的考生基数大的吓人，就拿河南来说，每年动辄数百万的考生，占据高考总人数的大约1/10。而河南考生每年的成绩也是很多其它省份的考生所望不可及的，其次，河南，山东的考生勤奋。并不是说其它省份的考生不勤奋，只是相对来说，这几个省份的考生会更加勤奋，或许是性格使然，也可能是竞争太大，本省的好大学又不多，想要考到外地去读一个好的大学，真的要比别的省份的考生付出百倍千倍的努力。

大家都听过衡水中学，也知道他们的学习模式，虽然我没上过衡水中学，但是我当年的高中生活也是只可以用一个词来概括“辛苦”，我所就读的是河南一个小县城里的普通高中，在我们那个县城里，从初中开始，学生早读开始的时间就是5：20-6：00，所以每天早上5点左右的时候就要起床，而且大部分的学生都住校，可能一个月才能回家一次，最多在家里呆一天就开学了。

我们那时候没见过外面的世界，每天只知道学习，心中只有一个方向，就是高考，在我没上大学之前，我以为全国所有的高中生都和我们一样，都是每天早上五点起来上早读。上了大学，和室友讨论起这件事时，她们很惊讶，因为她们从来没有这么早起来上过早读，她们的早读都是吃过早饭才开始，以前对这种高考的差距体会的不是很明显，在那一刻，我真是深深体会到了河南考生的辛苦和不容易。

其实“全国统一试卷”这件事并不是没有过，曾经也有过这样的事，但是后来成绩出来之后发现是有差距的，也容易引起矛盾，或许也是为了某些地区的面子问题等等，反正总而言之，后来不再采取全国统一试卷这种模式，而是出现很多湖北卷，江苏卷，上海卷，北京卷等等地方高考试卷，为什么我们在高考时不能使用全国统一试卷？首先，各个地区经济发展不平衡，教育资源存在差距。

虽然总体上生活越来越好，但是不可否认的是，各地的经济发展还是存在一定的差距，比如北上广深和云南，甘肃等农村地区的经济还说有很大不同的，而经济差异，也导致了教育资源存在偏差，比如说深圳某中学的老师是清华研究生毕业的，而偏远地区山村则缺乏教师，可能这些地方的孩子靠的是支教的老师来上课。并且他们还无法全身心的学习，或许回家还要帮家里干活，照顾弟弟妹妹，

如果让这些山区的孩子和大城市的孩子用同一套试卷，划定同样的分数线，那对山区的孩子来说有点残酷。其次，各个省份所用的教材和教学模式不相同，现在各个省份之间所学的教材都不尽相同，就算是同一个省份，不同的地区，教材可能也有所不同，并且有些地方的教学模式是根据自己当地的情况而指定的，比如“6 3”，“5 4”等，大家的进度也不同，所以很难用同一套试卷参加高考。

而且有些地区在出题时，会融入一些当地的特色文化，比如说如果高考作文出现“黄梅戏”，那安徽的考生可能会比较熟悉，其它地区的考生则会觉得陌生，如果出现“豫剧”，河南的考生又会觉得比较熟悉，所以统一试卷，对于出题人来说也是一个挑战。最后，各个省份的考生人数不同，有的省份只有几万考生，有的省份则有上百万考生，如果用同一套试卷，相同的分数线来进行招录，那估计很多学校都要被河南，山东等这几个高考大省的学生占据了，其它省份的考生机会显得就会少很多。

4、每年高考，都用全国统一命题的试卷会出现什么情况？

全国统一命题当然可以，但仍然不能以此成绩全国统一招生，也不能完全(我是说完全)以此成绩来衡量各省市的教育教学实绩，因为如以此成绩为全国统一标准招生，那教育薄弱地区还得降分，或有其他照顾政策，否则，薄弱地区永远薄弱而且越来越弱，那肯定不行。如降分或照顾，实际上还是如现在招生名额分到省市，由省市按本省考生分数录取一个样，

现在很多人还是对目前高校录取规定不了解，好象省市(一省市内是统一的)间用不同试卷，因难度、分数等有区别，录取时省市间有便宜吃亏之分，实际上不存在。因为各高校录取名额是分到各省市的，考生成绩也只在本省录取\

所以，仍是省市和学校决定，仍然存在在这省700分上清华，另一省710分也上不了的情况。其次，尽管有统一试卷统一评分标准统一的考试要求(考场没计，考试时间、监考要求等)，但貝体操作仍有伸缩性，没施设备仍有差异性，考生连集中在市(地区)也不可能，阅卷也不可能全国集中，互调监考、阅卷代价大，也非能堵绝地方主义、本位主义的干扰，那个分数也非绝对合理。