我的家人起初不太支持，我对他们说了写作的好多好处，这比在街上说东家长西家短强多了。这是不对学生成绩进行排名的主要因素，既增长知识，又不若是非，还能激励下一代学习的心，我是老师，也是家长，对于国家有关部门的要求，教师不能进行有偿家教的规定，我是坚决支持的，一来，本着对所有学生都公平、一视同仁的原则，二来，杜绝在教育领悟滋生腐败。
1、现在的学校都不让把学生的成绩排名了。你作为家长，你是支持排名，还是不支持排名？
大家好！对于现在的有些学校不把学生的成绩进行排名，是基于尊重每一个学生的角度出发的，因为对学生的成绩进行排名，会损害个别成绩差的学生的自尊心，影响学生的身心健康成长，这是不对学生成绩进行排名的主要因素。虽然对学生的成绩进行排名有不少敝端;但我还是主张学校对学生的成绩进行排名的，理由有如下几点:①排名有利于培养学生的竞争意识，让学生从小就养成良好的竞争意识，必竟未来学生们都要面对各种剧烈的竞争，来去获得自己的合理的薪酬、工作岗位、配偶等等！在竞争中被淘汰的弱者将会失去很多不可获得的机会，所以学生从小要学会竞争，在竞争中成长，在竞争中学习，在竞争中增强意志！②排名能促进学生在学习的过程中，为争取更好的成绩而倍加努力学习，
2、假如中小学教师都远离有偿家教、都不补课，作为家长，你支持吗？
我在两个学校工作过，在这两个学校的同事当中，我所知道的，真的没有一个老师是到社会辅导机构进行有偿补课的，可能有些老师做得比较隐蔽，这我就不得而知，但从我日常和他们的接触当中，足以证明大部分老师其实还是按国家要求做的，即不进行有偿补课。现在，很多社会上的声音我觉得是有失公允的，没有调查就没有发言权，或者以偏概全，把个别现象当成是普遍情况，
我是老师，也是家长，对于国家有关部门的要求，教师不能进行有偿家教的规定，我是坚决支持的，一来，本着对所有学生都公平、一视同仁的原则，二来，杜绝在教育领悟滋生腐败。存在的即是合理的，既然有偿补课的情况的确存在，那根源在哪里？归根到底还是有制度的问题，国家要制定行之有效的防范制度，杜绝有偿补课，还教育一片净土，让所有老师能安安份份，
怎么杜绝？比如：现在唯分数论，一考定终身，我认为选拔机制要改变，让学生有更多的可能。比如：教龄工资，一个月封顶10元，让老师安心从教。比如：说了十几二十年的不能低于或高于公务员的收入水平，让老师乐于从教，比如：职称评定的高，手续繁杂，程序复杂，名额有限。如果能制定并落实有关的制度政策，而不是只是说说而已，让老师能安分守己，没有后顾之忧，并且违规的风险会很大，我相信，绝大部分老师是能够按要求做到的，
3、你的家人支持你写作吗？
答:我是一个非常爱写东西的一个人，每天一首诗。写作是我从小的爱好，到现在也没停止过，除去自已繁忙的工作之外，我就写，写，有时为了写又不耽误干活，就在晚上睡醒之后写，从十一点到四点我都在学习。我的家人起初不太支持，我对他们说了写作的好多好处，这比在街上说东家长西家短强多了，既增长知识，又不若是非，还能激励下一代学习的心。
4、9月10日中小学生违规行为惩戒办法启用你支持老师惩罚学生吗？
对于这个问题我用亲身经验来告诉，我带的是六年级毕业班，一般毕业班的孩子是比较难带的，因为他们也知道马上要毕业了，离开学校了，老师以后就管不到他了，另外也有些学生知道老师不敢把他怎么样，我班上语、数、英三位老师可以说是三种截然不同的风格，语文老师可以说是一种佛系的上课方式，学习认真的同学在课上认真听，那些基本上不读书的同学可以完全不听，甚至还可从后门自由的进出上厕所，所说课堂纪律很差，我是班主任是自带威严，但对那些学习认真的同学还是很随和的，所以整个课堂还是能掌控的，最后就是英语老师，那一根戒尺同学们望而生畏，不光是纪律差的同学会打，就是那些没有按时完成作业的也逃脱不了，那是真的打手心，打得很痛，这是一个学生跟我说的。
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