我是小榛，高考英语作文满分，很荣幸有机会来回答你的问题。高考英语全国一卷~三卷，考点数平均在150个左右，难度比较低，我真实地经历过高考，是真实体会过英语水平从120 提高到140 的各种变化，特别是那段为了在英语作文上取得突破的日子，印象格外深刻。
1、2018高考英语作文如何在短期内突破高分？
我是小榛，高考英语作文满分，很荣幸有机会来回答你的问题！我真实地经历过高考，是真实体会过英语水平从120 提高到140 的各种变化，特别是那段为了在英语作文上取得突破的日子，印象格外深刻。我的作文突破之路是这样开始的:高二的时候，我的英语水平并不高，大概处在120-130分之间，那时候这个分数在班上只能是中上级别，
我很苦恼，每每估计:这次130稳了，结果，分数一出来，126分。，我明明没错那么多啊？为什么给我扣那么多分？我怀着巨大的心理落差，把学霸146分的试卷借过来，我做好了一绝打底的打算！原来我所预期的都没错，客观题错的还是固定的几个，差不多就是扣了18分左右，我想怎么说也得有130分啊！？继续看下去，发现我的作文特别尴尬，虽然也是两位数，扣6分，25分的满分我19分！一边学霸的试卷上:作文23分，只扣了2分。
“这可能会拉开不小的距离”我苦笑道，于是我对比我和学霸作文上的差距，1、卷面上，他的很整洁美观，字母间距恰当，给人的第一印象特别好。而我的作文，由于字母大小不一，间距不同，改动的痕迹也比较多，2、内容上，他的作文用了很多复杂句型，当时老师还在课上强调了高级语法的使用。而我虽然很尽力地硬塞，但是一般都是错的，
我的提升方法在这里:1、内容质量上:开始狂背作文范文，老师一般发给我们的答案上会有范文，我会仔细地减下来，然后再夹在笔记本里面。这样下来，你会发现什么？一个学期不到，我已经积累了厚厚的一叠小纸条，上面全是各种范文，我会在每个早自习，花上近一半的时间背这些精品，然后，自己再模仿作文里面的语气，语法词汇等等。
总的来说，背作文对自己的提升不止于记忆力的提高，还在发音、熟悉度、语感上有很强的改善作用！而这些所谓的高级句式，如果，你不在一篇完整的作文里熟悉它的具体用法，熟悉它的适用范围，那很难自己凭空就硬塞上去，毕竟，英语是一门语言，学习语言需要的是大量的模仿！2、卷面印象上:我一直很佩服手写的印刷体，那种美感，真是难以忘怀的！所以我在网上买了字帖，要的就是手写印刷体！而且，这一买就是用了半个学期！我每天练习，有时候在数学课上也写，把教材画的全是黑印。
2、大胆预测一下，你觉得今年的高考英语难度会如何？
根据《高中英语1.5万考点》最近十年内公开的考点命中率分析报告，高考英语全国一卷~三卷，考点数平均在150个左右，难度比较低。最近三年难度是上升趋势，所以，今年全国高考英语全国卷的难度也在150考点左右，115分为中轴线，超过115分可以获得优势。上海卷，北京卷考点数量在200个左右，难度值超较高，江苏卷的考点量，已经从2015的300个下降到2018的200多个了，由于120分总分的江苏卷即将谢幕，估计难度值会进一步下降。
3、2017年高考，哪个省的高考作文题目最有难度？
要说奇葩，个人感觉还是要首推浙江省的考卷，评价有字之书，无字之书与心灵之书，这种作文题目，看似高大上，富有哲学韵味，引人深思，然而实际上这个题目与高中生的思维方式存在很大差异，其抽象程度远远超出了高中生的一般接受能力，这样一个题目必然让众多考生下笔千言，离题万里。一篇高考作文面对的至少是数以十万计，甚至是数以百万计的高中考生，这就需要在设计作文题目时考虑到高中毕业生所处的环境，考虑大部分高中生的心智，使大部分考生面对作文题目，能有所思，有所想，并能将所思所想转化为具有可读性的文字，这样才算是合格的高考作文题目，
综观今年高考中涉及的作文题目，可谓是五花八门，不过，总体而言，其他省的还是有一定的可写性，不至于与高中生的经历偏离的离谱。可是，浙江省的考题就有故作高深的嫌疑了，所谓有字，无字，心灵，实在让人丈二和尚摸不着头脑，而且刚刚看到，确实让人无从入手，让未有丰富经历的高中毕业生来写这样的题目，实在有脱离实际之嫌，
涉及到人生，又以这样抽象的词汇来描述，还让考生做出评价，不得不说，这样的题目跑偏了。文字本来就是立足于现实又超越现实的，而面对浙江省这样的题目，即使有少数考生能够用丰富的文笔写出生动的文字，总体上也不适宜作为高考题来设计，没有经历作为根基，高中生根本无从抒发，最后很难说不会成为无病呻吟，也只能故作高深地写一些不具可读性的文字。
4、今年的高考语文作文会和疫情或者一线人员等题材有关吗？
今年的高考语文作文写疫情有关的人和事的可能性不大，但在其他题号中表示一下高考卷关注生活是有可能的，学生在家期间，关于疫情的人和事的报道很多，从电视上、手机上、电脑网络上学生获取了大量的信息，令人感动的也不少。如果在作文中涉及疫情相关的人和事，学生信手拈来，可能抄袭、改写、仿写、重组自己所读文章，也可能东拼西凑，
无法真正体现学生的写作能力，尤其是审题立意能力和语言表达能力是无法判定的。纵观高考的历程，发生特别重大的事件，都未在当年的高考试卷中去设题，比如2003年的非典、2008年的地震，都未在语文卷的作文中有所体现，但近的高考确实有不避热点，关注生活的趋势，只要不是特别热的热点，在当年的高考试卷中均有所体现，由此观之，我认为今年在除作文外的其他题号中涉及新冠肺炎疫情的可能性极大。
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