严师未必有高徒，高徒只是阉割版的严师。严师只能教化愚顽之徒，不走上邪路，模仿师父，能模仿像七八成，已是高徒，现在，还可以讲，严师出高徒，就是你在教的时候，对学生要严格要求，让学生练的时候对学生要严格要求，不达标准，不罢休，严师出高徒的意思，就是老师，师傅，最，教学生，带学徒的过程中，对他严格要求，尽快促成他好的习惯的养成，以及过硬的技术的习得。
1、为什么说“严师出高徒”？
不请自来。还要不要讲“严师出高徒呢”？我认为是可以存这样的理念，但行为上一定要宽严适度，关爱为先，严师出高徒的意思，就是老师，师傅，最，教学生，带学徒的过程中，对他严格要求，尽快促成他好的习惯的养成，以及过硬的技术的习得。作为一种理念，每一个从事教育的人都应该有，但当今教育环境，和过去比有很大不同。再过去，老师，师傅如果批评甚至体罚学生了，家长知道后还得带着礼品去，感谢老师呢！现在那就不行了，体罚学生是违法违规的，即便家长不来学校找老师，老师也已经有错在先，
如果家长来找的话，那后果就更可怕了。所以现在，还可以讲，严师出高徒，就是你在教的时候，对学生要严格要求，让学生练的时候对学生要严格要求，不达标准，不罢休，但是学生违规违纪，或者，无法按照你的要求完成学习任务的时候，就不能像过去那样：对学生，想打就打，想罚就发罚，几十上百变遍的让他抄写，练习也可以，不让他吃饭也可以，让他一直跪着也行。
2、都说严师出高徒，老师到底应不应该打孩子？
朱元璋请老师教太子读书，老师脱口而出问道：不听话能打吗？朱元璋斩钉截铁答道：不死即可！于是，老师毫不犹豫地答应了，没有半点推辞，这位老师就是元末明初大学者宋濂，四书五经中尤善五经，连刘伯温都自愧不如。当朝宰相李善长听闻明太祖朱元璋在给太子朱标选老师，就推荐了宋濂，宋濂在李善长、刘伯温的陪同下来见朱元璋，开口直接提出了前面的问题。
朱元璋的态度与回答，让宋濂由衷地感受到了这位开国皇帝是真心想教好太子的，严师出高徒，是古往今来的共识。“严与不严”、“真严假严”，相关态度与决心，朱元璋的尺度是“不死即可！”。可见这位乞丐皇帝的真挚，现在的教育，在“严的程度”上已经容不下一把戒尺。“西方学贼”更是倡导所谓的“快乐学习”，我本人不是一位教育工作者，但我相信“家有戒尺”的作用。
3、你怎么理解严师之下必有高徒？
严师未必有高徒，高徒只是阉割版的严师，论语有云:知之者不如好之者，好之者不如乐之者。我们可以看到世上很多名家并没有所谓的严师，孔子，孟子，老子，韩非子，的严师是谁？苏格拉底，亚里士多德，伽利略，爱因斯坦，的严师是谁？马克思，希特勒，丘吉尔，华盛顿，的严师又是谁？话说，师傅领进门，修行在个人。严师只能教化愚顽之徒，不走上邪路，模仿师父，能模仿像七八成，已是高徒，
求学问者，应青出于蓝而胜于蓝，站在师父的肩膀，百尺竿头更进一步。这更需要名师的寓教于乐，循循善诱，因材施教，因势利导，就像韩愈在《师说》中讲到:师不必贤于弟子，弟子不必不如师，闻道有先后，术业有专攻，如是而已，严师，迂腐也，自孔孟之后，儒学一代不如一代，最后竟致我煌煌华夏儿女被列强所奴役，即是明证。。
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