希望浙江考院继续深挖，陈建新作为阅卷组组长为什么没有轮换，一干就是20多年。如何看待浙江回应“满分作文”，称“高考作文组组长擅自泄露考生作文答卷，已停止其参加高考评卷等工作”，既当阅卷组组长，又出书授课恐有不妥，作文浙江语文阅卷组组长，在组织阅卷过程中，一再强调不允许阅卷信息外传，他的做法等于这个规定形同虚设，或者这个规定只约束一般阅卷教师。
1、浙江语文阅卷组组长陈建新，出版高考作文书，是否违规？
肯定违规，第一，知法犯法。作文浙江语文阅卷组组长，在组织阅卷过程中，一再强调不允许阅卷信息外传，他的做法等于这个规定形同虚设，或者这个规定只约束一般阅卷教师，第二，追求利益作为浙江高考阅卷的组长是参与评分细则的制定过程的。这已经有了巨大的盈利空间，他还更进一步和《语文月刊》合作登出满分作文系列。还登出《生活在树上》真是要昭告天下自己的能力：翻手为云覆手为雨，
2、如何看待浙江语文阅卷组长陈建新回应出版高考作文书一事：不清楚？
8月9日，有网友在网上晒出浙江省语文阅卷组组长陈建新在网上出售的有关高考写作书籍，并指出：既当阅卷组组长，又出书授课恐有不妥。澎湃新闻记者就此事，电话采访了陈建新教授，陈教授说：不清楚，就挂断了电话。好个“不清楚”，快刀斩乱麻，直接明了，然后闪人，任尔东南西北风，我自巍然不动，以不变应万变，俗话说“要想人不知，除非己莫为”作为一名教授，自己做了什么，难道心里没数么？网络时代，搜索工具如此发达，如果仅仅要靠隐瞒、躲闪、顾左右而言他，是躲不过去的，而且，越是如此，嫌疑越大，网民也就追的越紧。
时代不同了，所谓隐瞒的了一时，隐瞒不了一世，民意是强大的，不要被逼到墙角，再要说明什么，就已经失去民心了，不如大大方方站出来回应质疑，有一说一，知无不言，言无不尽。即便是有什么不妥，毕竟金无足赤，人无完人，过也，人皆见之，改之，人皆仰之。再者，作为浙江大学副教授，出书授课，指导学生高考作文，这是一名为师者的责任，并无不妥之处，
只是另外一种身份，作为有20多年的高考作文阅卷组组长，是否与出书授课有冲突，从理论上讲，是没有的，反而应该是更有助于指导参考学生的写作方向与方法。但有无其它规定，只有陈教授自己心里清楚了，社会需要公平、公正、公开的环境，特别是高考，是被人们普遍公认的选拨方式，因而更需在阳光下进行，接受来自社会的监督，是应该的，而且是有必要的。
3、如何看待浙江回应「满分作文」，称「高考作文组组长擅自泄露考生作文答卷，已停止其参加高考评卷等工作」？
【事件回顾】2020年8月3日，高考第一篇满分作文出炉，这篇满分作文是位浙江考生所写，题目为《生活在树上》，但是阅卷过程中第一位阅卷老师只给了39分，后两位老师给出55分，经商议后最终被判为满分。但这篇作文被网络公开后持续发酵，引发很大争议，绝大多数网友认为这篇作文晦涩难懂，不知所云，不足以得满分，8月13日，浙江省教育考试院回应高考满分作文事件，作为语文评卷组作文组组长的陈建新老师在评卷结束后未经允许擅自泄露考生作文答卷及评卷细节，严重违反了评卷工作纪律。
研究决定：停止陈建新老师参加国家教育考试工作（含高考评卷等），如何看待浙江回应“满分作文”，称“高考作文组组长擅自泄露考生作文答卷，已停止其参加高考评卷等工作”？我是柳乡人，语文高级教师，对满分作文事件及陈建新处理决定，笔者认为：回应舆情，严肃高考评卷工作纪律十年寒窗，一朝功名。高考评卷工作事关数百万考生的前途命运，事关千家万户无数家长的根本利益，事关国家各类人才的选拔甄别，因此在高考组织严密的前提下，阅卷工作也应一丝不苟，公平公正，
对于那些违规违纪、徇私舞弊人员，必须依法依纪严肃处理。浙江省教育考试院顺应民意，关注舆情，及时调查，迅速反馈，对语文评卷组作文组组长的陈建新老师在评卷结束后未经允许擅自泄露考生作文答卷及评卷细节，严重违反评卷工作纪律的失职行为及时查处，严肃处理，值得肯定和称赞，坚决支持，顺藤摸瓜，深挖评卷幕后利益黑手作为阅卷组组长，陈建新老师理应严格要求自己，自觉遵守相关规则，按照标准认真组织作文阅卷和评分工作。
而陈建新老师却利用职务之便，在没有组织允许的前提下肆意提前透漏阅卷细节，公示考生试卷，随意发表评论，希望浙江考院继续深挖，陈建新作为阅卷组组长为什么没有轮换，一干就是20多年？陈建新是否与满分作文作者是师生关系，有利益输送？陈建新所出《高考满分作文》一书是否和这次满分作文有一定的因果关系？希望浙江省顺藤摸瓜，彻查这件事背后的利益瓜葛，还广大网友以事实真相。
厘定标准，完善高考作文评分标准高考满分作文具有很大的导向性，对高三语文教学会产生一定的示范效应，因此语文阅卷判满分作文必须慎之又慎，保持绝对的公平，不能有任何私心杂念，高考作文的主要评分标准是中心突出、内容充实、思想健康、感情真挚、结构严谨、深刻丰富等，因此作为高考作文命题的教育机构，一定要统筹兼顾，综合考虑，在题目命制特别是满分作文评分上要厘定标准，明确方向，尽可能引导考生多写题材新颖、内容充实、通俗易懂、富有创意的时代作文，不给投机钻营者以可乘之机，逐步倡导朴实文风，杜绝套路虚假作文。
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