小学阶段的孩子写作文遇到障碍，穆老师认为，主要体现在两大方面。原因在于从未尝受过写作文的乐趣，反而饱受打击，一再证实自己不具备写作文的基本能力，一、孩子不喜欢写作文的原因二、孩子不会写作文的原因那么，我们的家长和孩子应该如何做才能够克服孩子的写作障碍呢。
1、孩子在家不会写作文，在学校就能写作文，家长困惑，该如何指导？
提高作文水平的功夫该下在哪里为什么提到这个话题呢？目前，教授学生作文的兴趣班很多，网上也有很多作文辅导课程，但大多孩子写作水平提高很慢，学很长时间，也得不到高分，问题出在哪呢？学写作文，从遣词造句入手，学各种开头、结尾的方法，打好基础这都没有错，但真正要提高写作水平，功夫却不在这里。在哪里下功夫呢？首先要多读书，扩大知识面，
训练快速阅读能力，在有限的时间里，尽量多的读好书，“读书破万卷，下笔如有神”嘛。再就是要养成观察的习惯，观察什么呢？一花一草，一言一行，都在观察之列，要留心身边的事物。只观察还不行，还要做到两点：一、观察到了要思考，比如，一个人说话很有趣，想一想为什么有趣？那话是什么意思？或者他要表达什么？看见一朵花很美，要想想这朵花美在哪里？等等；二、观察后把你自己的感觉、感受记在心里，这是非常重要的，
做到这些，叫心中有了生活，不过这本领是需要训练的，要养成习惯，你就有东西可写了。然后就是表达的问题了，写的时候，调动自己的储备，看到作文题目，静下心来，抓住要求，不要写走了题，开始构思。到这一步，最关键的是情绪，也就是先使自己有感觉，这情绪是写作的动力，大作家写作也是这样，所以，他们的作品才感人，如果你读那些大作家的作品，都感觉从头到尾有一种力量在里面，这就是作家情绪。
2、怎么消除写作文的恐惧感？
谢谢！你很喜欢看书看文章，是个好习惯，但是你把读书和写文章分开来不对，你要学以致用，如：你看书，看到一个好的篇段，好的比喻句，好的拟人句，好的排比句，这时候你一定觉得人家写的好。你就应该拿起笔把它记下来，在写作时就变成你自己的语言用在作文中，你光看不行，要善于记，要学着运用。平时要多观察，观察人和事，你之所以面对题目无话可说，就是你脑子空空，没有东西可写，
3、孩子小学六年级，怕写作文怎么办？
六年级孩子怕写作文怎么办？还是先要搞清楚现状和原因才能谈解决的办法。首先看孩子的问题是什么？我们都知道，问题的本质是期待与现实之间的差距，写出好作文是期待，因为怕写而写不出好作文是现实。细分一下，问题有三种：1.六年级之前一直都怕写，写不好；2.六年级开始怕写了，写得不如从前；3.六年级作文写得还行，但开始怕写了，这样下去，今后会越写越差，
孩子为什么会怕写作文？第一种怕是真怕，对写作文充满恐惧。原因在于从未尝受过写作文的乐趣，反而饱受打击，一再证实自己不具备写作文的基本能力，但这里有两种情况：其一，天生语言文字能力低下；其二，与众不同却不被接受，被老师、家长看作异端，其实埋没了天才。第二种怕是假怕，对写作文充满厌烦，原因有两点：一是作文量大，已经成了负担。
有些老师布置的除了大作文还有当堂小作文，外加日记、周记，有些家长还要加餐，报作文辅导班、按作文书布置作文，等等，孩子实在不胜重负；二是作文套路化，写起来索然无味，内容上胡编乱造，主题上无限拔高，形式上依照模板，表达上极尽修饰。看到题目就知道该怎么写能得高分，不这么写就被判低分甚至挨骂挨罚，心里话全都不能说，还有什么创作欲望？解决问题的办法是针对具体问题，真正原因找到相应对策1.过去一直写不好造成的恐惧，
如果是孩子本人确实能力水平较差，就降低要求，从造句、写话开始练习。达不到六年级的水平，别用六年级的标准来要求，如果是孩子的天赋已经超出了老师和家长的理解力，建议找一些在写作上有特长的人帮忙把把脉，天才可不能按普通人的眼光来衡量。在此期间，让孩子按自己的性子自由写作，只要肯写就鼓励，不作具体评价，以免损伤孩子的积极性，
2.现在开始厌烦不好好写了。如果是习作量大造成的，很好办，除了必须要完成的大小作文，其他的随孩子高兴，愿写就写，不写拉倒，强扭的瓜不甜，孩子若不主动，若不用心，写上一千次也不见得如一次用心写作。写文章这事，不把写作兴趣调动起来，在写作中思考、提升，顶多就是个重复劳动，水平不会自然涨上去的，如果是模板化写作消磨了孩子的热情，建议孩子同题二作，一种按应试要求写，毕竟要考试要拿分啊，另一种按孩子心意写，全写真心话实在话，往痛痛快快写，写好了自己保存起来也行、销毁了也成，不必交由老师和家长批阅。
4、如何解决孩子写作文时遇到的难题？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析根据题主的描述，孩子应该处于“小学阶段”吧！小学阶段的孩子写作文遇到障碍，穆老师认为，主要体现在两大方面：不喜欢和不会写，一、孩子不喜欢写作文的原因二、孩子不会写作文的原因那么，我们的家长和孩子应该如何做才能够克服孩子的写作障碍呢？穆老师为大家分析如下，感兴趣的同学可以接着往下看！老穆支招家长方面〖1〗给予孩子鼓励和支持，从心理上树立信心。
〖2〗从生活现象入手，引导孩子写作文〖3〗为孩子买一些优秀作文选，有条件的话，可以和孩子一起读，〖4〗经常带孩子出去转转，从生活和自然中获取作文素材。〖5〗善于启发孩子，鼓励孩子发表对一些社会现象的看法和意见，〖6〗营造良好的家庭氛围和写作环境学生方面〖1〗自身要树立信心，不畏惧写作文〖2〗勤阅读、多观察、善思考、做笔记、提文采〖3〗掌握作文的基本写作技巧〖4〗掌握知识拓展与迁移技巧同学们，其实现代文阅读中的文章，我们是可以拿来借鉴的。
5、孩子已经上初中了，一遇到写作文就头疼，怎么办？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析✨问：孩子已经上初中了，一遇到写作文就头疼，怎么办？“一写作文就头疼”的事情，每天都在上演！且一出接着一出，那么，对于初中生而言，为什么一写作文就头疼呢？答案很简单，不会写！不会写作文的原因有很多，穆老师为大家分析如下图：同学们，达芬奇画鸡蛋的故事想必大家都有耳闻，为什么达芬奇能够成为著名的画家？穆老师认为，源于模仿！那么，我们的学生写作文为何不去模仿呢？当然，模仿可以，但不能抄袭！何为模仿？穆老师认为，我们要模仿人家的开篇、结尾形式，文章所用的手法、文章结构模式、语言表述形式倘若一味地模仿人家的作文内容，甚至连故事情节都如出一辙，那就不是模仿了，叫抄袭！鉴于有的学生比较懒，穆老师就用自己点评的优秀作文给到大家，希望不会写作文的同学可以“模仿”！老穆简析作文，学生模仿一、模仿优秀作文之开篇二、模仿优秀作文之结尾三、模仿优秀作文之环境描写一篇作文可以模仿的地方还有很多，穆老师就不再一一列举，大家可以去思考！亲爱的同学们，你们明白了吗？加油哦！如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！。
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