初高中买高精尖仪器，利用率极低，浪费严重!4，信息化建设，软硬件更新过快，今年装明年换后年再换，浪费严重!5，大量花了几十万上百万的录播室，一年录不了十节课，浪费!6，每个办公室空调，电脑，平板，等白天就一直开着，老师们上课，电脑就一直挂着，有些办公室，教室，开着门窗来开空调（某些人认为空气流通了），大量电费浪费!7，为了某次比赛，买很贵的仪器和配套，但比完赛，就没用了，浪费!8，大量的室内篮球馆网球馆，利用率不高，没几年又得重修，浪费!9，每年都看见各学校在锤锤打打，修修补补。
1、到底是谁在浪费地球资源？
到底是谁在浪费地球资源？。地球资源通常是指自然资源，例如土地，矿产，海洋，水，森林，生物，气侯等等，资源又可分为再生资源和不可再生资源。例如气侯、太阳、水力、潮夕，动物、植物等为再生资源，而矿产、核能、土地等资源不可再生，就是土地改良也是个极其缓慢的过程，而大多也不可再生。地球上所有资源，应归地球上所有物种共同享有，而绝不应仅供人类，
2、中小学教育中有哪些触目惊心的资源浪费情况？
我所观察到有这些浪费点:1，每年大量的课本浪费，（利用率低，学生都用学案卷）。2，每年油印间纸张印刷的浪费惊人，学案，天天练卷，3，初高中买高精尖仪器，利用率极低，浪费严重!4，信息化建设，软硬件更新过快，今年装明年换后年再换，浪费严重!5，大量花了几十万上百万的录播室，一年录不了十节课，浪费!6，每个办公室空调，电脑，平板，等白天就一直开着，老师们上课，电脑就一直挂着，有些办公室，教室，开着门窗来开空调（某些人认为空气流通了），大量电费浪费!7，为了某次比赛，买很贵的仪器和配套，但比完赛，就没用了，浪费!8，大量的室内篮球馆网球馆，利用率不高，没几年又得重修，浪费!9，每年都看见各学校在锤锤打打，修修补补。
3、有些学校7个教师教6个班，170个学生，你觉得这是不是资源浪费？
7个教师6个班，170个学生，题主觉得浪费资源，我就给你普及一下教师的编制问题，中小学一个班应该多少人，再给你分析一下这些老师是不是轻松得不得了，首先，谈谈我国中小学班额的有关规定。根据国家有关规定，初中一个班不超过50名学生，小学一个班不超过45名学生，题主说的6个班170个学生，170人÷6个班＝28人/班，一个班不足30名学生，显然属于农村中小学。
其次，谈我国中小学师生比的有关规定，2014年，国家把乡镇和农村小学、初中、高中师生比标准提高至1：19、1：13.5、1：12.5的城市标准。第三，我来谈谈教师超编，还是教师严重不足，1、如果题主说的是小学，我们来计算一下。6个班需要的教师数量，一个班有45个学生的话，6个班270个学生，270÷19＝14个教师，你只有7个教师，很明显，教师缺编7人。
可能题主要说，明明一个班只有不到30名学生，为什么要按照45个学生算？是因为你学生数虽然少，但是上课的时候一个教室里，学生多也需要一个教师，少也需要一个教师，2、如果题主说的是初中，我们也来计算一下。6个班应该按照每个班50个人计算，共计300个学生，300÷13.5＝22，也就是需要22个老师，很明显，缺编15个教师。
题主可以想一想，初中一个班，早自习1节课、上午4节课、下午4节课、晚自习3节课，共12节课，如果6个班一天共72节课，72÷7＝10节课，你每天来上10节课试试？你每节课都上啊？！不备课了吗？不批改作业了吗？何况学校里还有校长、主任、会记、出纳等等，综上所述，题主所说的7个教师6个班，基本属于包班了！这样的学校，老师累死了，可以说教师都想逃之夭夭，你还说浪费资源，纯粹根本不懂，外行中的外行。
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