第一个单元习作“猜猜他是谁”就是写人的作文，由此可见写人是非常重要的，也证明写作文的练习由写人开始，也是一个比较合理的顺序。写人记事虽然是两类作文，但是写人的时候离不开事，人物的形象要在事例中展现；写事的作文离不开人，事情的发展要靠人物去推动。
1、为什么看了很多文章，写作文时还是写的不多？
作文要写好，这三点必需要做到：1.感受生活，勤于思考。其实作文写的就是你的感受，你的认识与看法，比如让你写《一见难忘的事》这样的作文，你感觉所有事情都平平淡淡没啥可写，这就是对生活的观察不够、体验不够、思考不够。我们要善于观察平常的生活，善于思考，朱自清把父亲买橘子的过程以及走后的背影写惟妙惟肖，让人有身临其境的感觉。
这就是作者善于观察和思考的结果，2.提高你的叙事能力。通过观察和思考我们有了好的立意，与写作方向，下来就是我们如何有条理的写出你的想法了。在写作的时候要抓住与主题相关的部分重点描述，做到详略得当，重点突出，3.要善于积累。阅读是写好作文的基础，我要学会阅读，在阅读过程中总会有好词、好句、好段，这就需要你把它记录下来并且最终也记住。
2、写作文好的人，写小说会比较好吗？
不敢百分之百确定，但是写作文好的人，为写小说打好了很好的基础，写作文重要的是扣题和文采，有不少人写记叙文，当然议论文的也很多，如果要在几百字内写小说，则比较难，因此应试教育里很少学生铤而走险写小说。记得我高中时，每篇作文都能得到9成的分数，而且都能在全校1500个年级学生里当做范文，但是我很心虚，因为那些堆砌的词藻很多都是套路，甚至去背一些有名的句子，去背有意思的短路，感觉好没有存在感，于是乎我尝试在应试考试里写小说，开始一写，分数就下来了，然后语文老师就找我谈话了，说我有学韩寒的趋向，的确，那时候觉得那些深沉的文字挺有意思的，不过老师警告过了，几次之后就不敢写了，
于是就躲到寝室里，在被窝底下拿了一大本笔记本写武侠小说，写仗剑天涯，至今还保留着孤本，哈哈。后来我就真的走上写小说的路子，考试作文和写小说还是有很多不同的地方，比如考试作文为命题形式，字数少，如果要写成小说，那么就要很精炼，但是很多小说难于达到这个境界，而且大多短篇小说以讽刺而留名，这些不太符合应试的定调，所以风险很大，要不然就是好文，要不然就是烂文，评判标准因人而异。
3、现在头条里，写文章的人、看文章的人、边写边看的人，哪个更多？
这个问题一个核心探讨的词首先是头条里，头条上一个庞大的综合类平台，有很多优于其他平台的机制，非常适合自媒体人运营和发展。每日7000万活跃用户中，写文章的不少，题干中有三类人的描述，结合平台特点，是边写边看的人更多，不用怀疑。题主为什么会提出这样的问题呢？是写文章的人吗？一定要出优质作品，让边写边看的人被你的好文滋养为更多的看文章的人，
4、在写作文时，真的是平时积累的素材越多越容易写吗？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！老穆有话说俗话说：“巧妇难为无米之炊。”米，就好比作文中素材，它的重要性不言而喻，一篇文章，往往由标题、开头、中间和结尾四个部分组成，但这仅仅是文章的框架结构，还不算作文。要想成为一篇作文，自然少不了内容地填充，素材作为内容的核心部分，自是关键。
人、事、景、物、名言警句等都可以成为写作素材，只不过不同文体有不同素材要求，接下来，老穆就分别从议论文和记叙文两种文体进行解析，感兴趣的同学或家长可以认真学习下。议论文写作对于议论文而言，写作素材主要指论据，既可以是道理论据，也可以是事实论据，道理论据，我们很清楚，主要是指名言警句、俗语谚语等，如下图：事实论据，主要包括名人事例、现实现象等，如下图：对于一篇议论文而言，往往三四个素材也就够了。
老穆为大家举个例子，如下图：写一篇议论文只需要3—4个素材，但是你平时的积累，可不能只积累3、4个，需要广集素材，当然，素材可不是越多越好。如果你积累的素材有很多，但却不会运用，又有何用？比如2017年江苏高考作文考了“车来车往”，当学生拿到作文时，大多数同学会惊讶地发现，平时积累的素材都用不上去，你说，你积累那么多的素材有何用呢？老穆认为，关键在于会运用素材。
那么，我们该如何有效积累议论文素材及正确运用素材呢？老穆为大家整理如下图：记叙文写作在记叙文写作中，人、事、景、物皆可成为写作素材，对于一篇常规记叙文（写人叙事类）而言，通常一个素材足以。倘若你写的是“片段组合式”记叙文，最多三四个就够了，老穆给大家举个例子，比如我们生活中常见的“枕头”，它就可以成为写作素材，利用它，可以写一篇出彩的记叙文，如下：虽然考试的时候几个素材就够了，但我们平时在积累时，可不能只积累几个，同样要广积素材。
素材哪里来？从生活中来，如下图：光有素材是不够的，还要学会灵活运用素材，素材运用往往需要借助手法，老穆就教大家一个简单的方法，借助象征手法写作文，如下图：【结束语】我们在写作文时，心中积累的素材越多，在一定程度上是越有利于我们写作的，但是，方法才是最关键的，倘若你掌握不了方法，给你再多的素材也无济于事。
5、三年级的学生写作文时，应该注重培养哪些能力？以写人为例，应如何写好起步作文？
三年级开始，有了正式的作文写作，每个单元后，都会有相应的作文习作练习，而且第一个单元习作“猜猜他是谁”就是写人的作文，由此可见写人是非常重要的，也证明写作文的练习由写人开始，也是一个比较合理的顺序。想把一个人物作文写好并不容易，因为我们要对这个人足够了解，对他的外形外貌有深刻的印象，性格爱好，有深入的接触之后，才能将这个人物写的真实而具体，丰满而立体。
首先，写人要由外而内去写，先写我们肉眼看到的人物的外形上的特点，再写一个人内在的，性格品质上的特点，这样做到“内外兼修”，才能把一个人写的透彻详细。其次，写人离不开事，要通过事例去表现人物的特征，写人记事虽然是两类作文，但是写人的时候离不开事，人物的形象要在事例中展现；写事的作文离不开人，事情的发展要靠人物去推动。
所以，写人记事往往是分不开的，把人放在故事中去写，这是三年级就应该做到的。最后，掌握描写人物的方法，并灵活运用，描写人物的方法包括外貌描写，动作描写，神态描写，语言描写和人物的心理活动描写，在具体的事例当中，只有将以上几种方法自然、灵活地加以运用，才能使人物栩栩如生，人物的形象真实可感，至于具体的描写方法要怎么训练，这里举一个简单的例子：王老师慢慢地向我走来，站在我的面前，蹲下了身子，摸着我的头，微笑着对我说：“别气馁，这次没考好，下次继续努力，不要灰心丧气。
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