现在喜欢写作文,参加作文比赛拿奖,发表文章,平时的作文也都是作为班级范文,孩子越写就越有劲。孩子既然读了这么多的课外书,照说应该写起作文时会一气呵成,文思泉涌,但为什么还是会为写作文犯难呢,为什么还是作文水平一般,写不出漂亮的文章呢,当孩子上了小学后,家长们会普遍发现怎么我的孩子读了那么多的课外书,为什么写作文还是会犯难呢。
1、孩子读了很多书,但是作文还是写得不太好,怎么办?
作文不是做文章,学生写的作文,就是为了应对考试;应对判卷老师的判分。一切以冠冕堂皇的理由,让学生多读书,就能写好作文,都是忽悠,让获得过诺贝尔文学奖的莫言,写一篇高考作文,能得到80分,就是不错的结果。不信可以组织一次知名作家笔会,让各位大神级别的作家,写上一篇高考作文,再让参加过高考批卷老师审批,估计都会出现不及格的作家,
作文绝不是做文章。道理就在于此,读书很多,就是作文成绩不好。原因有三:第一,看书很多,看的太杂,天天看琼瑶的爱情小说,高考作文也不会得高分。第二,没有系统学习写作文的技巧,作文写作,有一定的技巧性。比如,审题目,段落划分,开篇布局,结尾呼应主题等等,如果套用某些高考范文,划出八股文的结构,虽然高考不能得到太高分,分数也不至于太低。
第三,天下文章一大抄不假,要抄的理直气壮,把假话说成真的,把真话说成实实在在的。就是中国考试作文得高分的奥秘所在,写作文的时候,一定要培养自己处于兴奋状态。举重若轻的感觉,是写好作文的法宝,找不到感觉的士兵,永远都不会成为将军;找不到感觉的演员,永远都是三流演员;找不到感觉的作文,读再多的书没用。读书再多,不如培养自己读书的习惯,
2、为什么孩子读了大量课外书,可一写作文就犯难,家长该如何辅导?
很多家长非常注重孩子的教育,在孩子很小的时候就开始引导阅读,因为家长们都知道随着孩子的成长,到了小学一年级就会有看图说话,到了三年级就会有作文和阅读理解,都是语文学习的重中之重。当孩子上了小学后,家长们会普遍发现怎么我的孩子读了那么多的课外书,为什么写作文还是会犯难呢?为什么写作文时还是挠头抓腮呢?为什么写作文时要么只言片语写不下去了,要么就是一边写一边痛苦地数着作文字数,要么直接胡乱拼凑敷衍地写完交差,作文毫无美感可言,
上述这些情景相信作为家长的我们都不会陌生吧。孩子既然读了这么多的课外书,照说应该写起作文时会一气呵成,文思泉涌,但为什么还是会为写作文犯难呢,为什么还是作文水平一般,写不出漂亮的文章呢?下面,我来谈谈我的观点,家长要注意买的书是不是适合自己孩子的。如果说您的孩子读过很多书,可是在写作文上却丝毫没有体现出来,那问题一定是出在家长身上,
为什么这样说呢?您首先要检查一下,您给孩子买的书买对了吗?给孩子买的书一定要内容优质,在书的整体文字表达,语言组织、文章架构、思想意识等方面是不是真正的好书,一本好书顶十本杂书和闲书。我比较反对孩子们以漫画、笑话、连环画、游戏讲解等这样的口水书为大量阅读的书,这样的书孩子不但吸取不到书中的精华,还会废掉了孩子,特别是让孩子沉迷在这样的书中无法自拔,
给孩子买书我比较推荐一些中外名著,科普读物、童话类、自然科学、古典文学、唐诗宋词等这样类型的书。或者可以根据孩子的年龄段来有选择地购买书籍,比如对于7-8岁的孩子可以看《唐诗三百首》、《成语故事》、《稻草人》、《中华上下五千年》、《木偶奇遇记》、《伊索寓言》等。对于9-13岁的孩子可以看《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《海底两万里》、《城南旧事》、《鲁滨孙漂流记》、《汤姆.索亚历险记》、《安徒生童话》、《格林童话》,
而对于14岁或14岁以上的孩子可以看《骆驼祥子》、《童年》、《简.爱》、《钢铁是怎样炼成的》、《假如给我三天光明》、《老人与海》、《朝花夕拾.呐喊》等。作为家长一定不要太心急,特别是在辅导孩子学习这件事上,一定不要急功近利,对于7-8岁的孩子来说,可以在家长的陪伴和引导下进行阅读,以简单与兴趣为主,每周不少于6小时,以便从小养成良好的阅读习惯。
对于9岁以上的孩子,可以由浅入深,逐步提高整体的鉴赏能力,精读3种名著,每周不少于6小时,孩子在阅读的过程中也是他们开始领略人生品质形成的重要阶段,比如对书中人物的重要品质、坚强的意志、乐观的精神会进行重点的阅读、分析、思考、判断。阅读量大的孩子一定能厚积薄发,有的孩子小学时期看不出来,初中也看不出来,但到了高中,以前储存的知识能量才开始爆发,比如我们熟知的央视节目著名主持人撒贝宁就是在高中一举获得作文大赛,被北大录取,
还有我们熟知的央视节目主持人白岩松也是一个例子,很多的一些孩子都是高中爆发,所以作为家长的我们一定不要太心急,特别是在养育孩子这件事上,一定不要急功近利。家长首先要端正自己对孩子写作文时的态度,要写出好的作文肯定是离不开大量的阅读,但是并不是说读了大量的课外书就一定能写出美文,就一定在写作文上不犯难。
写好作文的因素有很多,而大量的阅读只是其中的一个因素,我们家长们切切不可在孩子写作文犯难时直接打击式地对孩子说:“你看了那么多的书,为什么还不会写作文呢?”看到这里,有多少家长是说过这样的话的。试想想我们自己当孩子的时候,是不是也会为写作文发愁呢?不要说我们自己小时候了,我们现在是大人了,我们也一样会在写工作总结,年度总结的时候发烦,无奈、着急、酝酿好久却不知道怎么写、写着写着不知道怎么写了;写了撕撕了写;要么干脆懒懒地百度一查东拼西凑移花接木式地完成后长叹一口气,
往往孩子作文写不好是家长对孩子给予的期望太高,想让才上小学的孩子写作文时就做到下笔如有神是一件不太实际的事情。我们在孩子写作文这件事上,首先自己心态要放好,家长要做到的就是多鼓励多支持多点赞,孩子不会写作文是很正常的一件事。写着写着,练着练着就会慢慢写好了,好的作文必定是来源于生活,却又高于生活,真情实感是好作文的基础。
为什么我要提到这样一句话呢?我们的孩子特别是小学生,他们在写作文时能把一件事情的时间,地点、人物、事情发生的前因后果交代清楚就已经很不错了,当然能再把自己平时从生活中所看到的想到的体会到的思想表达出来,或者说是把自己的真实情感有感而发就是非常不错了。我们在看待小学生写作文这件事上,一定要根据小学生的年龄特点和身心发展的规律来,切记拔苗助长,或是急功近利的教育方式都是不利于孩子教育成长的,
我们都知道写作是来源于生活又高于生活。因此我们的家长朋友们应该多让孩子接触大自然,多让孩子亲自去感受生活中的点点滴滴,只有熟悉的事物我们在写的时候才会写,才能有话说,才能真情流露,写得有血有肉,孩子经历过的事情自然写起来也会得心应手。比如老师布置一个作文《我第一次学炒菜》,如果孩子在家里学习过炒菜,帮着爸爸妈妈做过家务下过厨房,那孩子看到这样的题目是不是心中窃喜,哇,我炒过菜,这有什么难的呀!如果我们的家长们只是一味地让孩子去学习,从不让孩子参加任何家务,那遇到这样的作文题目是不是就会傻了眼了呢?因为一个什么都没有经历过、没有见识过、没有尝试过的孩子怎么会写呢?孩子连炒菜的步骤是什么都不知道,更是无从下笔啊!没有生活经历的孩子是写不出好文章的,最多只能编,或以看过的作文书进行套写,但生搬硬套的作文老师一眼就能看出来,
如果我们的家长们让孩子平日多多观察生活,多多参与生活,积累生活中发生的点滴,把这些积累到的点滴作为作文中的素材进行积累,那遇到写类似作文不就会有的放矢写出来了,这就叫做情到深处自然流露啊,写作文就如此。小雅老师的孩子原来也是一个写作文就头疼的孩子,现在喜欢写作文,参加作文比赛拿奖,发表文章,平时的作文也都是作为班级范文,孩子越写就越有劲。
在写作文这件事上,家长千万不要人为地对孩子造成障碍,孩子写的作文很稚嫩,甚至在我们大人的眼中像流水账,但都不要去打击,更不要去撕孩子的作文。您这一打击,孩子好不容易培养起来的兴趣就完蛋了,刚开始写作文,写得再烂,也要肯定,鼓励,赞美。赞着赞着,孩子的作文就真的写好了,不信您试试。总结:读万卷书,行万里路,
3、如何让孩子爱上写作文?
谢邀,我是力行,很荣幸回答你的提问。如何让孩子喜欢写作文?其实要是让喜欢,几乎不可能,还是要先让孩子知道学习是他的职责,然后再寻找孩子比较容易接受的方法,分享一下我的经验,我儿子今年小学2年级,一直喜欢玩游戏,一年级的时候为了不让他玩王者荣耀,我给他下载了植物大战僵尸,结果一样沉迷,不过是单机版的,没有太强竞争,应该比王者好点。
我想帮他养成阅读课外书的习惯,可是开始很难,他不爱看,我就给他买了一套植物大战僵尸的书,结果不让看都不行,就这样我又给他买了一套托马斯和他的朋友们,效果依然不错,加上学校午读,我又给他买了十万个为什么,还有不少其它的书,效果虽然不如前面好,但他一直能坚持看了,现在坚持两年了,毫无压力。小孩养成阅读习惯了,作文一般就没那么难了,但作文要想写得好,除了阅读,还得一直练,怎么练呢?最简单的就是养成写日记的习惯,我本来打算让孩子三年级开始写日记,可前几天才发现,学校现在有要求写日记,今天我就让他开始练,以后周末假期每天写1--2篇,内容依然是植物大战僵尸开始,写得不亦乐乎,
日记内容不限,格式不限,但最好给予红笔标出好词好句,写上简单评语。我以前写作文最大的动力就是老师画的满篇的着重号和评语,写日记最怕无话可说,无事可写,其实这只是进入瓶颈了,没有特殊事尽量不记事,多描写,多写读后感,记录灵感,这才是真正需要记的,也更容易养成习惯,还能提高观察力和想象力,除了阅读习惯,写日记习惯,还需要孩子养成练字习惯,字好的就不太用了,我儿子子不太好,我就每天让他练1--2个字,一个字写一篇,不好明天继续,效果也比较明显。
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