如果已经陷入套路贷，怎样才能摆脱呢。除了切忌大肚子作文外大头作文”也要不得，高考作文，讲究灵活性，所谓的“套路”，那只是作文最基本的要求，【满分60分】54—60分如果你能做到“不在套路，不离套路”的话，你就成功了，考场作文的温馨提醒考试来临，很多孩子，跟老师、家长的心情是一样的，尤其在语文考试中希望作文得高分。
1、什么是套路贷？怎样摆脱套路贷？
你好，我是中原小咖。套路贷是以非法占有为目的，假借民间借贷之名，诱使或迫使受害人签订借贷或者变相抵押担保协议，并采用暴力、威胁以及其他手段非法占有被害人财物的相关违法犯罪活动的称谓，套路贷的实质是披着民间借贷的外衣，实际行使诈骗的套路，本质上属于违法犯罪行为，给个人和家庭带来了严重的影响。如果已经陷入套路贷，怎样才能摆脱呢？1、受害人应该主动报警，看是否构成诈骗罪，由公安机关去判定是否达到立案标准，
2、主动寻求律师帮助，由专业律师帮你分析案情，提出针对性的解决方案，避免陷入不必要的麻烦之中，更要避免自己的误操作，遭受不必要的损失。3、如果发生民间借贷，一定要找律师帮你审查，对整个过程的合同等文件进行审核，给出专业的意见，4、选择正规的金融公司进行融资，并且要和机构对接，不要通过中间人对接，避免陷入麻烦。
2、四六级英语考试的作文有哪些套路？
四六级作文永恒十大话题：创业与创新、诚信与质量、友谊与礼、节坚持与成功、助人与成长、乐观与健康、环保与科技、网络与生活、文化与传统、申请信，先准备着这几个话题没准就猜中了运气这种事谁知道呢？通用模板：一.指出现象或争议话题1.Withtheincreasingconcernsabout…,peoplearecallingfor…随着对的日益关注，人们呼吁2.…drawsthepublic’sattentiononceagainto…,arepeatedlydiscussedyetconstantlyunsolvedsocialissue.再一次吸引公众的注意力至，这是一个经常讨论但一直未得到解决的社会问题。
二.引出各方观点1.Whilemanyadvocate…,Ibelieveit’sabetterideato…尽管很多人支持，我认为更好，2.Quitemanyaredisgustedbythiskindof…,becauseitgoesagainstthetraditionalChinesevirtueof…很多人都反感，因为它有悖于中国的传统美德。
三.表示赞同1.Itisapparentthatitisamoresensiblechoiceto…很明显，是更为明智的选择，2.Itisfairtosaythat…isaplausibleandadvisableoptionfor…客观来讲，对于是合理且明智的选择。
四.表示过渡（承上启下，使新观点不至于显得突兀、武断）1.Therearenolessthanthreeadvantagesin…asrenderedbelow.在方面，至少有三项优点如下显示，2.AnotherreasonwhyIadvocatetheattitudeof…isthat…我支持这种观点的另一个原因是五.引用名人名言1.As…rightly/aptlyputit,“…”正如恰如其分地提出2.Asismaintainedby…，“…”正如提出，六.举例说明Acaseinpointis…一个恰当的例子是2.Therecentincidenthappenedin…proves…最近发生在身上的一件事情证明了七.阐述原因1.Theepidemicof…isbrought/causedbothby…andby…的出现是由于和造成的。
2.Oneofthechiefcausesof…isthefactthat…的主要原因之一是八.做出总结1.Inconclusion,ittakestheendeavorofboth…and…to…总之，需要与的努力，2.Itishencenotdifficulttoseethat…/Itthereforecanbesaidthat…因此，不难看出/因此，可以说喜欢我的回答，就点个赞吧。
3、高考语文作文一定要按照套路写吗？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！老穆解析什么叫套路呢？数学没有套路吗？还不是按公式去答题？物理没有套路吗？还不是按公式去答题？化学没有套路吗？还不是按公式去答题？高考作文，讲究灵活性，所谓的“套路”，那只是作文最基本的要求，比如议论文写作，难道按照议论文该有的结构模式去写算套路吗？如果你非要说，这就是套路，那也没关系！我们能做到的，就是突破“套路的束缚”，让自己发挥得更加出色！穆老师就拿骑自行车为例，给大家详细解析。
感兴趣的朋友可以接着往下看！初学自行车，一定是双手握紧龙头把，战战兢兢，却仍然骑不好这个阶段，就是孩子初写作文时的状态，按套路来，却仍然写不好【满分60】35—40分骑一阶段后，你可以从容应对，双手不再那么无所适从这个阶段，就是孩子写作水平的一般阶段，能将套路合理运用【满分60】40——48分再骑一阶段后，你可以单手骑车，更加享受骑车的乐趣这个阶段学生，会喜欢写作文，觉得写作是一种享受【满分60分】49——53分骑车对你而言，已经不再是件难事，你开始琢磨如何创新，
双手脱把，单脚单手，左脚右手【危险动作，请勿模仿！】这个阶段学生，往往会琢磨如何突破套路的束缚，有所创新，比如见解新颖，构思新巧，推理想象独到，个性色彩鲜明等。【满分60分】54—60分如果你能做到“不在套路，不离套路”的话，你就成功了，亲爱的同学们，你们明白了吗？加油如果你觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！。
4、如何提高中考作文成绩？？
考场作文的温馨提醒考试来临，很多孩子，跟老师、家长的心情是一样的，尤其在语文考试中希望作文得高分，要想作文得高分，除了平时加强读写，考前加强有效复习之外，考场中也有很多写作技巧值得我们掌握，下面我来详细地介绍一下：一、作文成绩看字迹。任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹，因此，写作文必要把字写好。
记住，考作文考的是内容，而不是书法切忌字迹潦草，二、考试作文切忌法。考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，一般段落以五个段落为好，首段和末段可短些，两三行即可，中间每段可长些。老师很不喜欢首尾各段、中间一大段的“孕妇肚”式分段也不大喜欢两三行就作一段的“满天星”式分段，首段短才能迅速入题，末段短才能突出主旨；中间七八行作一段，是因为这样长的段落能较完整地叙述事情的一个片段。
当然也不能绝对化，在行文过程中，根据需要在中间两个大段之间插入一两句过渡语并单独成段，有时也会给人灵活和流畅的感觉，三、开头结尾要简练。除了切忌大肚子作文外大头作文”也要不得，建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半，想想0看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
常言道：万事开头难，很多同学在考试写作文时，章常常感到不知如何下笔，老师教大家一个作文的开头写法：扣题，定位，表观点。扣题即把题目中的字或词写写进第一段中；定位即确定写作的范围，写哪方面的内容，是写人、写景、状物、还是叙事；表观点即对所写的人或事，是喜是恶，是褒是贬，表明自己的观点，有个同学写《香》,文章开头这么写道：“小时候的我，最喜欢的就是玫瑰了。
小区前的酒店就有一大片玫瑰园，因此，那里是我最爱玩耍的地方。”寥寥几笔，就把作者扣题、定位、观点都写清楚了，四、认真研磨范文，考前备料攒信息。考试前，建议考生认真翻阅课本的范文，积累一些考试作文的结构，记住，最好的作文就在课本上。如《祖父的园子》是课余生活的范文,《刷子李》是人物描写的典范,《奇怪的大石头》是典型地以事表人的范文,《乡下人家》是精美的写景文章,《白鹅》则是典型的观察作文,《富饶的西沙群岛》是游记的范文,《一次成功的实验》则是记叙文的典范,《落花生》是借物喻理的好文章，
5、中考作文怎样“补短”与“避短”？
很高兴回答你的问题！所谓“补短”，就是将自己在写作中的短板补起来。【此“短”具有可补性，通过自己的努力能够“补”起来】所谓“避短”，就是指在实际写作中“刻意”避开自己的短板，【此“短”就自身而言，“补”起来难度极大，超出了自己的能力范围，与其“补”，不如“避”】常见的短板有：不会运用写作手法、素材老套没有新意、开头结尾俗气且没有文采、没有恰当地景物描写、人物形象不够丰满、通篇叙述无描写今天距离中考还有90天，时间短、任务重，我们到底该“补”什么，“避”什么呢？且听穆老师为大家做详细地解析！【补短篇】【1】补开头结尾开头与结尾的重要性不用穆老师多说，相信大家也都明白。
阅卷老师第一眼看到的就是开头，最后一眼看到的是结尾，能否得高分，很大程度上取决于开头与结尾出彩程度，穆老师推荐大家几种简单的开头结尾的方法，希望同学们认真学习哦！（图片版）a.开头方法及示例b.结尾技巧与示例【2】补景物描写闲言少叙，关于“景物描写的方法与具体示例”，穆老师直接上图，如下：【3】补细节描写老规矩，直接上图，如下：【4】补文章架构【5】补人物描写【6】补象征手法找“象征物”才是关键，如何找？如下图：【7】补作文素材【避短篇】“狭路相逢勇者胜”，当我们写作文遇到困难时，要敢于亮剑，要有亮剑精神！剑锋所指，所向披靡！所以，在穆老师的词典里，没有“避短”这两个字，我也希望同学们有不服输的精神！亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！希望穆老师的回答能够帮助到大家！。
6、教小学生作文一般要注意哪些方面？
作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现，小学生作文是一种综合性的练习作业，要求把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。语文老师教小学生作文确实是一件头痛的事，因为小学生的所见、所闻有限，而且所积累、理解、运用的词句不多，因此，我个人觉得，教小学生作文时，要注意以下几个方面的情况。
一、有具体的内容学生写一段话或一篇文章，内容要具体、实在，要让事实说话，不说空洞的道理，例如《一场精彩的演讲比赛》，一定要把“精彩”的部分写细，即把重点参赛人外貌、语言、动作、表情等进行具体的描述。二、有明确的中心学生作文时，要围绕一个意思来写，文章的内容要集中、明白，让人知道是为什么而写的，要表达一个什么想法，说明一个什么问题，
例如《我为自己喝彩》，就是要以自己成功做某一件事而感到骄傲为中心。三、有真情实感学生在作文时，不管是记叙还是描写，都要表达自己的真实感受，不说空话、套话，例如《我的榜样》，不要用“他学习刻苦，做人诚实守信，助人为乐”等这样概括性的语言，而是要把他如何刻苦学的过程写实，把他诚实守信的具体事例写清，把他助人为乐的实例写明。
四、重点要突出学生写作文时，要分清文章主次，不能记流水帐，主要的部分要重点、详细地写，次要的部分要略写。例如《幸福的一天》，不要把这一天中所有的事都写下来，而是要把自己感到最幸福、快乐的那一件事或那个场景写下来，五、条理要清楚学生写作文时，要按一定的顺序来写，如按事情发展的先后顺序、时间的先后顺序等来写。
条理要清楚，前后要连贯，使人一看就清楚明白，六、要会选词用句学生在写作文的过程中，要用恰当的词语、句子来表达自己的意思。例如，我全身被冰冷的雨水淋湿了，把“湿”改成“透”更好，或把句子改成“我像刚从冰冷的池塘里拔出来似的”更生动形象，七、展开自己的想象学生在写作时，要能够从实在的事物出发，发挥自己的想象，使作文的内容更丰富、生动，当然想象的内容要服务于文章的中心。
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