语文改革，提升学生关键能力是根本随着高考改革不断深入，学生和家长对语文的重视程度正在提高，甚至有人提出“得语文者得天下”。大家都高考改革对于语文学习提出了更高的要求，今秋使用部编版语文教材让语文成为了拉分王，“得语文者，得天下”，今年高考语文科目考试结束后，中国青年报·中青在线记者第一时间采访了高考命题专家、高校教授及一线语文教师，梳理今年的语文高考试题释放的改革信号。
1、高考改革语文将越来越难，那如何学好语文？
这其实是一件很简单的事情，特别是在高中。有人说学好语文，根本就是多看书，多积累，这就是屁话，且不说高中之后，课业日益繁重，没有多少自主的时间让去大量阅读。而且阅读和学好语文并不是正比关系，有的人看了很多书，结果照样学不好，因为考试是一门技艺。是拿分数的，包括作文也是一个技艺，也是拿分数的，高中考个语文考个120多130就已经很了不起了，能考到140，那基本上是学神了。
很多清北的语文也去不到140，像王阳明说的科考只不过是一个途径。高考也是一个途径，把它称之为门票也可以。那么怎么才能学好语文呢？提高语文的成绩？最好的方法就是数据，现在是21世纪。大数据系统，进入教育体系很多年了，简单的来讲就是把每一次考试的数据进行比对，找出薄弱点针对性的训练叫做刻意练习。现在的高中语文卷子可以分为论述类文本阅读，文学类作品阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，
语言基础知识，作文几大块。卷子的题型是相对固定的，也就是序号相同的它问题的方式基本上也是相同的。包括作文的写作方式，审题方式也是基本相同，而且考的知识点，能力要求基本上都是相同的，只要你有数据记录，每次进行针对性的训练一个方面，这其实是很容易提升的。问题是什么呢？问题是很多人根本就没有保持有这种数据，
甚至有些人把那个考过的试卷都丢掉了。其实考后反思总结比考试本身还要重要，就拿作文来讲，有些学生拿着一篇作文，就说不会写，不懂，问怎么提高。只要把之前所有写的作文拿过来给老师看，首先看看是不是字的问题，作文结构的问题。以后看看是怎么切入中心的，是写事件还是写精神？第1段是怎么入题的？中间段是怎么论述的？采用了什么论述手法，结尾段是怎么呼应的？有没有金句？只有到了足够的量才能看出你的问题所在，把手里的5篇作文摆在一起，专门看你的第1段。
或者是结尾段，这个问题就很明显了。提高也有针对性，所以真正会考试的同学一定是知道自己在做什么的学生，一定是知道这道题是考什么的学生，一定是知道这种题有什么方法可以解决的学生。通常我把这种行为叫做刻意练习，就是学习的效率性，不要在舒适区里面学，要有针对性的学，旋转性的提升。这其实是一件很简单的事情，特别是在高中，
有人说学好语文，根本就是多看书，多积累，这就是屁话。且不说高中之后，课业日益繁重，没有多少自主的时间让去大量阅读，而且阅读和学好语文并不是正比关系，有的人看了很多书，结果照样学不好。因为考试是一门技艺，是拿分数的，包括作文也是一个技艺，也是拿分数的。高中考个语文考个120多130就已经很了不起了，能考到140，那基本上是学神了，
2、还记得你当年高考的语文作文吗？
高考结束已经有25年，但是程老师还记得当年的题目是《我的第一次》很可惜啊，当年看到题目的时候有些紧张，居然把中心定为了《第一次骑自行车》！主要中心主题围绕在学骑自行车这件事情上，其中贯穿了几个情节：父亲扶着自行车，生怕我摔倒，跑了几步后，父亲看我已经能够初步掌握平衡，就开始放手；我感觉越来越好，于是越骑越顺，越骑越快，还以为父亲在后面一直扶着；当看到父亲的时候，忽然发现自己后面没有扶持，车头开始摇晃，摔倒了那一天，我学会了骑自行车。
同时也明白了一个道理：人生路，终究还是要自己走的，大致意思，就是这么一个情况。但是后来分值却不高，仔细回想起来，主要原因在于选题太普通，缺少新意，考完后，我就开始后悔，如果当初将题目换成《我的第一次打工经历》，那么效果将完全不同，在90年代末期，高中生暑假打工在西安还是一个比较少见的事情。那次也是为了能够更好地体验生活，以及父母赚钱的不易，从而激发自己学习的动力，
3、今年语文高考试卷释放了哪些改革信号？
全面考查信息处理、逻辑、鉴赏、创新、表达能力今年语文高考试卷释放了哪些改革信号“满满的正能量、浓浓的育人味”“德智体美劳高考全体现，试卷带领孩子美起来动起来”“高考试题让学生答卷有益”这是专家们对今年高考语文试题的评价。今年高考语文科目考试结束后，中国青年报·中青在线记者第一时间采访了高考命题专家、高校教授及一线语文教师，梳理今年的语文高考试题释放的改革信号，
满满的正能量专家们都对今年全国Ⅱ卷的作文题目“青春接棒，强国有我”表示了赞赏。他们认为，今年的高考语文试卷命题充分发挥了语文学科的特点，将浓厚的家国情怀以贴近现实、贴近考生的方式，生动地呈现在试题之中，营造了极富时代特点和青春色彩的语境，彰显了高考的育人功能，专家们还认为，语文命题从材料选择、题目设置等方面充分挖掘优秀品德文化内涵，切实发挥了优秀文化的浸润功能、榜样人物的示范功能，对考生及青少年的品德修养起到了潜移默化的引导作用。
比如，全国Ⅰ卷名篇名句默写题要求默写范仲淹《渔家傲·秋思》中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，表达的就是为国戍边、牺牲自我的奉献精神，全国Ⅲ卷默写题要求默写《论语·子罕》中的“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，喻示的是青少年要有坚定的理想，要有百折不回的意志。“命题充分发挥优秀文化的浸润功能，利用传统的优秀品格感染学生、影响学生，
”高考命题专家说。再比如，全国Ⅰ卷名篇名句默写李白《蜀道难》中“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”两句，隐含的是传说中“五丁开山”的奋斗故事;全国Ⅰ卷文学类文本阅读材料选用了鲁迅的《理水》，小说塑造的大禹及其随员正是“埋头苦干、拼命硬干”的实干家、奋斗者的真实写照，命题设置就是在着意引导考生思考“中国的脊梁”，进一步强化奋斗者形象。
“试卷要弘扬主旋律和正能量，但是选材还是要贴近学生的生活和实际的，”华东师范大学教授巢宗祺说，本次语文试卷恰恰做到了这一点。全国卷中，材料涉及港珠澳大桥、“一带一路”、“嫦娥四号”等国家发展热点，也涉及世乒赛、冬奥会等体育热点;此外，命题材料还涵盖了中国传统音乐、中国书画艺术等大量内容，甚至还出现了压力与肥胖、生物酶与饮酒等生活热点，
专家指出，这种选材设计，贴近现实生活和学生，有助于引导考生在生活中发现语文、理解语文、应用语文，在应用语文中感受生活、理解生活，参与社会、服务社会。近年语文高考试题更强调思辨每年高考试题之所以受到如此广泛的重视，不仅因为高考关系到万千学子的命运，人们还希望从高考的变化中探寻我国基础教育和高等教育的改革方向，
陈志文说:“比如今年的江苏卷以\
“从今年的高考语文试题看，服务高校选才和引导高中教学这两个功能都体现得非常好。”清华大学教授谢维和说，比如全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷中的第二十题，学生在填答时，都要建立在严谨的逻辑推理基础上，“这与大学的逻辑性训练非常一致”，“确实，这几年的高考试题强调思辨和论述了，”中国教育在线总编辑陈志文说。这个特点从今年的作文题上就有明显的体现。
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