在生活中，被动者的结果纵然不是最坏的，但也绝对不会是最好的，相对于主动者来被动者永远显得比较弱势，主动者做任何事都会比被动者先进一步。不太清楚你所说的主动写作和被动写作的区别，我按照字面理解，是否是这样，如何主动写作说完了，下面该说说如何进行被动写作了。
1、被动和主动的区别是什么？
桌子上的一杯水，引发了我的无限遐想，杯不动则水不动，杯动则水动，水总是处于一种被动的状态。在生活中，被动者的结果纵然不是最坏的，但也绝对不会是最好的，相对于主动者来说，被动者永远显得比较弱势，主动者做任何事都会比被动者先进一步，主动是要你是主导者，以你的意志来决定事情的发展方向。被动你是参与者，跟着别人的脚步走，
2、写作·干货丨主动vs.被动，写作时该如何选择？
不太清楚你所说的主动写作和被动写作的区别，我按照字面理解，是否是这样：所谓的主动写作：是心里有了想要写作的冲动，希望借助文字将我们内心想要表达的情感寄托出来。被动写作：更多是为了晚上某些任务或是需求，而强迫自己完成写作这个过程，两者最大的区别，前者是自发的，而后者从某种意义来说是被迫的。明白这个道理，下边我要说明，面对自发写作和被动写作如何去做，
自发写作：有很大的自由度，我们不妨现将心中所想写到纸上，然后对照这个想法逐步搭建自己文章的脉络，结构，然后完成它。比如：第一步：确定主题，你想要表达什么，文章的中心思想是什么。第二步：文章的立意，确定一下我们要从那个方面来说明文章的主题。比如将如何提高写作的主题，我们可以从“如何提高过稿率”、“如果增加自己的稿酬”以及“好文章都是修改出来的”等立意来完成我们的主题叙述，
这里给大家提供一个小技巧：在一张A4纸上，画出一个九宫格，将我们的主题写到最中间的那个格子里，然后强迫自己发散思维，想出各种不同的立意角度来讲述我们的主题，直到将八个格子占满，最后在这八种不同立意中选择最优即可。当然，这种方法起初很难，但请相信我，只要坚持不懈的做下去，那么你的文章总有一天会在同质化严重的信息时代脱颖而出，
第三步：文章的段落结构确定。先确定文章的段落数量，然后依据每个段落的作用，来分别列出关键词提纲，这样做可以很方便的帮助我们直观的安排文章节奏和判断文章的可读性，对于这一步骤，网络上有很多技巧，你可以借鉴一下。第四步：写作，这一步看似很困难，但只要前三个步骤做的很详细，文章写起来不会有太大的问题，而且不用担心写跑题。
关于写作的技巧，因为篇幅原因，也不再展开说明，推荐大家阅读弘丹的《从零开始学写作》一书，上边有非常详细的讲解和技巧应用，第五步：修改。好文章都是改出来的，这方面我也不展开讲解，大家可以看一下《为什么好文章都是改出来的？学学10w 文章是如何一步步改出来的！》这篇文章，你可以关注我的头条号“屹波读书”，上边有很多关于写作技巧的文章，可以供大家参考。
如何主动写作说完了，下面该说说如何进行被动写作了，前文已经分析过被动写作的目的，为了达到这个目的，拿来主义更加实用。我给大家推荐一种“伪原创”的写法，即便是零基础写作能力的人，通过这套方法也可以轻松完成被动写作任务，甚至文章的质量绝不次于我们日常所看到的大多数文章水平，因为篇幅的原因，请大家关注我的头条号“屹波读书”，阅读《零基础写作爱好者，真的就不能写出一篇高质量的写作技巧文章吗？》以及《写作真的不需要任何基础，只要找对方法，所有人都可以！》，相信里边的实用方法，无论是否有写作基础，都可以轻松完成一篇高质量的文章。
3、如何教育孩子化被动学习为主动学习？
让一个人主动做一件事，那么这件事一定要对他有吸引力，或快乐、开心，或有成就感让自己满意等，一个学生的学习分两个方面，一个是学习能力，一个是学习动力，学习能力强可以产生学习动力；同时强烈的学习动力可以促使孩子找到更多的方法提升学习能力。1.成就感和酣畅感的培养，当孩子可以在学习中，不断地挑战困难、解决困难，就可以体验成就感和完全投入的酣畅感，父母要帮助孩子制定在最近发展区内的目标计划，不断地积累成就感。
完善自信心体系，孩子就更有信心主动去挑战学习中的困难，酣畅感是积极心理学里提出的概念，那是一种高级体验。这种酣畅感会忘记时间、注意力高度集中，在这样的状态下，会有更多的创造性出现，但想让孩子体验更多的酣畅感，需要创造完全投入的学习氛围，首先可以让孩子体验家庭中的酣畅感，家长需要做到以下四点：1.让孩子清晰地知道家庭对自己的期望；2.让孩子知道父母对自己此时此刻的活动感受感兴趣；3.让孩子认为自己对自己的行为有一定的选择权；4.让孩子认为家庭是安全的，安全到足以让自己忘我地投入到自己真正感兴趣的活动中。
这几点可以培养孩子完全的、注意力高度集中地投入一件事情中去的投入感，这种投入感是主动的、有创造性的，2.让学习给她带来快乐感，而非痛苦。当孩子成绩不如意，或者学习状态不好，家长要了解原因，有针对性地帮助孩子，有的家长一不如意就打骂、训斥、否定。那么学习就和痛苦联系在一起，谁愿意做痛苦的事情呢？因此，遇到问题要多鼓励支持，
3.良好的亲子关系。父母不要整天唠叨孩子，学习是他自己的事情，他要为自己负责，孩子才是球场上的赛手，父母不能替代孩子上场，要把赛场还给孩子，孩子和父母各司其职，可以创建良好的亲子关系，良好的亲子关系可以促进孩子学习的动力，也是亲子教育的基础，当孩子有足够的能力、强烈的动力去学习时，可以体会到成就感和完全投入的酣畅感。
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