孩子撒谎的原因归根结底只有一个。可以就用孩子身边的诚实的人和事教育孩子，如果家长用开明的态度面对孩子的错误，孩子是没有必要说谎的，”如果史蒂芬·葛雷的母亲在孩子犯错之后，也责罚、打骂孩子，也许世界上少了一个诺贝尔奖获得者，而多了一个说谎的孩子。
1、对于孩子撒谎的问题，你怎么看？
谢谢邀请。孩子撒谎的原因归根结底只有一个：担心按真实情况说出来的结果会让自己很难受，我经历过这么一件事：有一同事的孩子，那个时候他7-8岁吧，他下午放学后从家里到我们办公室去玩，同事问他关院门了吗，他嬉皮笑脸的回答：关了。同事不太相信，继续大声一遍一遍的问：你说到底关了没有？她孩子每一次都是这么回答：嘿嘿，关了，
我能感觉到：这孩子绝对没有关。但他为什么说关了呢？只有一点：他不知道如果说没有关，他从妈妈那里得到的不知道会是什么让他难受的结果，我实在听不下去了，对同事说：我问吧。她停止了大声喊叫，我摸着孩子的头，温和的和他说：宝贝，门关和没有关都没有什么的，关了咱就在这里好好玩，没关，妈妈回家关上就可以了，但咱要说实话噢，宝贝回答阿姨：门关了吗？孩子依然是先嘿嘿，但肯定的回答：嘿嘿，没有关。
2、孩子说写作文是在想办法撒谎，要怎么开导孩子？
文，同纹，就是刻录美好的规律和情感，作文，应该就是写出自己经历中美好的事情和情感，而你也从这些经历中感受到了一些美好的规律。作文要用美的角度来描述看到的事物，积极的角度来抒发情感，比如你写蜜蜂，可以写蜜蜂在花丛飞舞的美好姿态，总是不停勤奋的采集蜂蜜。如果写蜜蜂总是嗡嗡的发出噪音，人一不小心就被扎个包，也是事实，却反应了人消极的观测角度，给人不好的情感，这就不是作文了，
3、如何帮助孩子改掉爱说谎的毛病？
要回答这个问题，必须先了解小孩子说谎的原因。小孩子为什么要说谎呢？：1.害怕父母或教师的责罚：每逢小孩子做错了一件事，部分家长或老师，便要责备小孩子或打骂小孩子，孩子怕被责罚，便用说谎来掩饰自己的过错。一旦蒙混过关，于是第二次第三次做错事时，便再说谎来求得宽恕了，2.为了得到表扬：出于虚荣心，某件事本来不是他做好的，但有些孩子却说是他做的，因为可以得到表扬，面子光彩，于是他说谎了；还有一种情况是，本来事情是他办砸的，怕丢脸，于是他说那件事不是他做的，这样就不会被人笑话。
3.为了得到奖励：有些家长答应小孩子考试能得到高分，就会给奖励，便在考试时作弊，这都是为了贪利的缘故。4.为了逃避某些任务：有时小孩子为了不愿意做或不能做某事时，便装病，用谎言去欺骗父母或教师，基于关心孩子，这种谎言又往往得到父母或教师的同情，因此以后便也常说谎去推诿了。清楚了小孩子说谎的原因，接下来就是怎样纠正了，
笔者认为应该从以下几方面做:第一，做父母的或教师的要以身作则，去做诚实的事，不要在小孩子的面前说谎。我们知道小孩子的模仿性最大，耳濡目染，都会效仿的。第二，榜样激励：可以讲诚实小孩子的故事给他听，拿故事中的人物去做他的榜样，譬如华盛顿小时候，砍樱桃树的故事。还可以就用孩子身边的诚实的人和事教育孩子，第三，家长和教师一定要了解小孩子的想法：了解了小孩子的心理与能力，要消除他说谎的动机，鼓励他诚实地的去做。
安排孩子做事情后，不要放任自流，要在做的过程中，你要帮助他去发现问题，指导小孩子克服困难将事情做成功，而得到表扬和奖励。第四，及时教育引导：发现小孩子说谎，家长和老师不要当众揭开，可以单独教育孩子，告诉他说谎的坏处，应该告诉孩子：一句谎言是可以被宽恕的。但如果继续这样发展下去，他就会失去父母的信任，
如果孩子勇于承认自己做错了事，请马上用比较特别的语言表扬他。第五、相信自己的孩子:最重要的是在彼此之间建立一种以相互信任为基础的关系，如果父母和老师常常表现出信任感，孩子都会为此而自豪，一般不会说谎，从而养成实事求是的习惯。即使发现孩子说谎，父母和老师也不应为此而结束对其信任，希望可以帮助家长和教师教育好小孩子。
4、孩子说谎话怎么办？
妇专委特邀心理问答专家志愿者王宏梅：王宏梅，国家二级心理咨询师、中级职业指导师，中国心理卫生协会会员，中国心理卫生协会专家讲师团讲师、公益人。熟识精神分析、家庭治疗、叙事疗法，擅长领域：夫妻关系、亲子关系、人际沟通。首先要想想孩子为什么要说谎？孩子说谎的背后是什么？——多半跟家长对待错误的态度有关，如果家长不允许孩子犯错，如果孩子犯了错，就会对孩子进行批评、指责甚至惩罚，严重的还会打骂孩子，那么孩子就会用说谎来回避受惩罚。
但是如果家长用开明的态度面对孩子的错误，孩子是没有必要说谎的，诺贝尔医学奖获得者史蒂芬·葛雷曾经讲过一个他自己“犯错误”的故事：“有一次我想自己在冰箱里拿一瓶牛奶，可是瓶子太滑了，我没抓牢，瓶子掉在了地上，牛奶溅得满地都是，简直就是牛奶的海洋！我母亲看见了，但她并没有批评惩罚我，她只是说，哇！你制造的麻烦可真是棒极了！我还从来没有见过这么大的一汪牛奶呢！哎，反正奶瓶已经摔碎了，那么在我们把它打扫干净之前，你想不想在牛奶中玩几分钟呢？我听母亲这样说，简直高兴极了，立刻就在牛奶中玩起来。
几分钟后，母亲对我说，你知道，今后无论什么时候，你都必须要把它打扫干净，并且要把每件东西按原样放好，那么你打算怎么收拾呢？我们可以用海绵、毛巾或者是拖把来打扫。你想用哪一种呢？我选择了海绵，我和妈妈一起把那满地的牛奶打扫干净了，等我们打扫完之后，我母亲说，刚才，你所做的用你的两只小手拿起大牛奶瓶子的试验已经失败了。
现在我们到后院去，把瓶子装满水，看看你有没有办法把它拿起来，而不让它掉下去，我很快就发现只要用双手抓住顶部、靠近瓶嘴的地方，瓶子就不会从我的手里滑掉了！从那以后，我知道我不必再害怕犯任何错误了。因为错误往往是学习新知识的良机，科学实验也是这样，即使实验失败了，我还是可以从中学到很多东西，”如果史蒂芬·葛雷的母亲在孩子犯错之后，也责罚、打骂孩子，也许世界上少了一个诺贝尔奖获得者，而多了一个说谎的孩子。
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