如何快速提高高中生的语文作文分数。穆老师认为，所要快速提高作文成绩，不同的学习时长，所学内容也不同，150分试卷，作文约占40%；130分试卷，作文约占46%；120分试卷，作文约占42%；既然作文这么重要，自然也就成为学生和老师们努力克服的对象。
1、如何快速提高高中生的语文作文分数？
☃️☃️☃️☃️感谢邀请☃️☃️☃️☃️欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析问：如何快速提高高中生的语文作文分数？“快速提高”？快到什么程度呢？“一个月？”还是“两个月”，亦或是更长时间？穆老师认为，所要快速提高作文成绩，不同的学习时长，所学内容也不同！穆老师之前带过许多高三学员，孩子之前作文考45分左右（满分70分），在一个月之内，实现作文10分增长，能考到55分左右，还是很不错的！当然，能提升这么快，不是所有学生用这种方法都能奏效的，必须满足以下条件的学生才能更好地吸收这种方法。
条件如下：〖1〗学生文采不错〖2〗对某事件（问题）有自己的见解〖3〗有一颗想得高分的心〖4〗愿意写议论文那么，穆老师是如何做到的呢？跟大家简单地分享一下！〖1〗开篇采用“名言警句”或“生活所见”入手，引出自己的论点，学生平时练习展示：〖2〗熟读一本书，背诵里面的名言警句，并能够在作文“开篇”中应用。
〖3〗精通两个“物”，既可以是实物，比如青花瓷；也可以是虚物，比如京剧，〖4〗了解三个人。比如林清玄，〖5〗学会“自圆其说”。同一个素材能够应用到不同的写作要求上，如果学生的基础不是很好，连议论文的结构模式都不知道，该怎么快速提分呢？穆老师建议这样的学生，可以从常规的议论文写作开始学起，用一个月学基础议论文，再用一个月学以上“技术”，效果应该不错！同学们，你们明白了吗？加油哦！如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！。
2、怎样快速提高语文作文教学的效果？
一个明确，四种假设，培养学生良好的作文意识，说说我的做法，但愿能给阅读者一点借鉴。1.明确学生作文的读者——阅卷老师我们的作文教学，说到底是要对学生的高考负责的，所以，第一步就要让学生明确自己作文的读者是固定的，就是阅卷老师。换言之，不是广泛意义上的读者，不是文学作品，高考时有着特定规律的考试，考场作文也有其特点，有人说，高考作文是“新八股文”，是有一定道理的，
带着镣铐跳舞，形容高考作文很形象。学生明白这个道理以后，就不会很浪漫地认为，高考作文可以天马行空地去写了，2.第一种假设：假设阅卷老师不了解你的观点参加过高考阅卷的老师都知道，一篇大众化的作文的分数“出炉”，大概不会超过30秒，一位阅卷老师一天大概要批阅6、700份作文，他是没有时间看你娓娓道来的。那么怎么应对？快速亮出你的观点是不二法门，
像初中教材中的马南邨的《事事关心》，在文章的中间部分提出观点，考场作文是行不通的。一般都是引述材料，亮出观点，或者先阐明观点，在引述材料，当然，在观点后面要加上一句实质分析，比如：我要为小张的举报行为点赞，因为，他的行为看似无情，实则注满深情，3.第二种假设：假设阅卷老师反对你的观点别人反对你的观点，你会怎么办？讲道理、摆事实啊。
那就引用成功人士的名言，实在不行，杜撰一句对称的，寓意深刻的整句，就说是有位哲人曾经说过，举例子也要会阐述，段落中心句 阐释句 陈述句 分析句（因果分析、假设分析） 结构结论句，妥妥滴，小200字，还有理有据，极具说服力。4.第三种假设：假设阅卷老师累得老眼昏花了，喜欢一目了然那就给他一个相当清晰的结构模式：层进式，核心词是什么，为什么，怎么办，会怎样；并列式，从类、因、果、法四个角度设置三个分论点；正反对比式，两个正面的例子 过渡句 一个反面的例子；依事设问式，围绕材料，自行设计几个问题，依次回答完了，主题也就鲜明了；先破后立式，先预设一个反方，予以驳斥，再正面阐述，
3、快中考了，如何快速提高作文写作速度和水平？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析临近中考，倘若现在按部就班地练作文，时间上比较仓促。老穆建议大家从选材上、语言上、手法上、结构上、开篇上、结尾上和范文上进行突击一、选材上（有准备）积累与选择有意义、有创新、有内涵的写作素材二、语言上（有意识）〖1〗巧用修辞手法〖2〗用词贴切精选叠词、形容词、色彩词、动词、词语成语、适当使用文言〖3〗长短句结合〖4〗文白相间〖5〗联想想象三、手法上（有想法）〖1〗采用倒叙〖2〗采用插叙〖3〗欲扬先抑〖4〗设置悬念四、结构上（要做到）五、开篇上（要做好）六、结尾上（要做好）七、范文上（品析与借鉴）新时代的考生，当有“三尺青锋怀天下，一骑白马开吴疆”之雄心壮志；亦当有“乘风好去，长空万里，直下看山河”之豪迈胸襟！只有竭尽所能，方能创造不能，直到无所不能！穆老师祝大家：榜上有名，取得佳绩！加油！如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！，
4、怎么能够快速提高写作能力？
这个话题中的“快速”等会有专门的讨论，如何快速提高自己的写作能力，既要有写作“功底”，又要有写作“技巧”。写作的”功底”不是喊口头决心，说大话就能达到的，那是要付诸行动的，有时候会遇到很多挫折，常有懒惰思想作怪，如果头脑不清醒就会跌倒在地，而不能自拨，小学时老师常讲一句名言“只要功夫深，铁棒磨成绣花针”，可想其难度。
所以，要把自己的学习写作行动当成理想，信念坚持下去，火候一到“功底”自然就练成了，莫把“快速”二字总在脑海中打转转，别忘了有些事情是“急”不来的，“欲速则不达”是事物发展的运动规律，你在求“快速”的同时也会手忙脚乱，顾此失彼，自乱阵脚，反而会偏离航线，迷失方向，离被岸越来越远，只有静下心来，全神贯注一步一个脚印才能顺利登上最高顶点。
写作的技巧有些是个人天赋，但这种天赋也是多学多问得来的，拜访头条名家老师是提高写作技巧的最佳捷径，“天才在于积累，聪明在于勤奋”是一些名家前辈常说的一句话，有些名家老前辈指点的路子必须花大力气钻研，“一语道破玄机”确有此事，有些“窗户”纸不捅破是很难知晓里屋之情况，只要把名家老师的写作风格，方式，方法铭记于心，在其指导的“中心”范围内展开联想，就不会“离题万里”，正确有效的写作要领靠吃苦耐劳，勤奋学习，长期积累，大脑里“文货”满满，拿起笔来就会“一气呵成”，
5、如何快速提高阅读写作能力？
要阅读与众不同的回答，敬请关注“下水诗文”。阅读和写作，乍一看是两回事，其实就语文来说，它们是一个事情的两个方面，阅读是写作的基础和前提，写作是阅读的运用和发展。没有阅读，写作就无从谈起；没有写作，阅读也不会深入，阅读能力影响和决定着写作能力，写作能力受阅读能力的制约。一、如何快速提高阅读能力呢？1.熟读背诵好诗文，基础知识记心间，
熟读和背诵是理解诗文是内容的基础，阅读能力的培养和提高必须从阅读和背诵开始。在一篇一篇文章的学习中，我们要积累语文基础知识，就记叙文来说，修辞手法、表达方式、表现手法等这些基础知识的运用，都星星点点地分散在一篇一篇的课文里。比喻、拟人等修辞手法很多课文中都有，《老山界》记叙的要素，以时间变化、地点转移为顺序，以声写静；《春》描写、抒情，借景抒情；《背影》记叙、描写、抒情，记叙描写中抒情；《白杨礼赞》借景抒情，象征；《驿路梨花》悬念、误会；《藤野先生》明线暗线（叙事线索、感情线索）伏笔、照应、过度等等，这些基本的知识，需要我们记录整理，反复思考，牢记心间，
2.培养兴趣成习惯，掌握读法是关键。兴趣是学习最好的老师，想要提高中学生的语文阅读能力，首先要激发学生阅读的兴趣，在教学中，可以通过设立一些形象生动的情景，让学生从情景进入阅读，激发起学生的阅读兴趣，让学生进入一种积极的学习状态，提高语文阅读能力。良好的语文阅读能力并非一日就能练成，这需要一个过程，因此，在提高学生的语文阅读能力的过程中，要注重培养学生的阅读习惯，让阅读融入到学生的学习生活中，并引导学生在阅读中注重做好读书笔记、摘抄好词好句等，不断地积累语文知识，逐步地提高语文阅读能力。
为能够快速提高学生的语文阅读能力，让他们掌握科学正确的阅读方法是关键，在指导学生阅读过程中，要注重引导学生掌握科学的阅读方法，比如，在阅读文章前，老师可以根据文章主旨、人物、情节、线索等提出问题，让学生带着问题去阅读；比如，朗诵阅读法，评点阅读法，比较阅读法，抓住文章中心阅读法等等。不同的文章，选择不同的阅读方法，能够取得较好的阅读效果，
3.整理归纳系统化，理解运用全不怕。把学过的基础知识整理归纳，弄清楚它们彼此的关系，总结出它们各自的作用和用法，使它们系统化、条理化，是提高阅读能力的切实可行的方法，如结尾段的作用及解题思路:再如线索的分类:4.学思结合天天练，课外阅读天地宽。5．理解运用更深化，名家那里找方法，如果感觉这些还不够，还想更深刻地理解，那就应该去读专家的阅读专著了。
为你推荐：二、如何快速提高写作能力？这个问题与我昨天回答的“怎么提高自己的写作能力？”大同小异，现简述如下：一、常输营养读经典，二、深入生活积累宽。三、不断仿写熟套路，四、探寻新意捕灵感。五、关心时政明方向，六、寻访名家请指点。七、提高觉悟深认识，八、掌握技巧爱钻研。九、揣摩词句学语言，十、大胆创作谱新篇。
6、如何快速提升一二年级孩子的作文能力？
一二年级的作文主要是看图写话，要提升孩子的看图写话能力，一方面需要孩子多阅读，还可以读一些看图写话，熟读唐诗三百首，不会吟来也会诌，看图写话读多了，也能潜移默化。另一方面可以在日常生活中，鼓励孩子多说，提高其表达能力，再者，掌握一定的看图写话技巧也很重要。对于一二年级的孩子来说，看图写话的技巧可以用四句话来搞定：表示时间都的：来看例子：写完之后，可以引导孩子积累相关的词句：这样坚持一段时间，孩子的看图写话就能写得很棒了，
7、如何快速提升公文写作水平？
前面，我回答过类似的设问。见到有朋友想快速提升公文写作水平，作为一名长期讲授公文写作处理的教书匠，我很是高兴和激动，忍不住再就相近话题重复几句，不当不妥之处，请您见谅和批评。首先，对您“快速提升公文写作水平”的愿望表示敬意，尽管说，起草公文文稿是机关工作人员的基本功，但有相当一部分人员起草的公文文稿规范性不强，甚至起草公文比较吃力。
其根本原因是，不仅起草公文艰辛，而且责任重大，您热爱机关公文写作，想快速提升公文写作水平，是一种责任担当！这是难能可贵的精神风采！其次，向您简要介绍一下机关公文写作处理。公文是治国理政的工具，公文写作并不博大精深，但绝非雕虫小技“，是一门法规性、科学性、规范性、应用性、操作性十分强的学问。这与白纸黑字“红头文件”所产生的作用和效能关联，
事实上，一份看似十分简短的公文，要写好并不是一件简单的事，还涉及到公文的处理，即起草公文文稿前的各种准备、文稿起草过程中的审核签发、成文后的印发、发文后的督办等。所以说，要写好公文，特别是要快速提升公文写作水平，并不简单轻松，三是，快速提升公文写作水平必须打好相关基础。应有必要的公文写作理论基础，准确理解把握《党政机关公文处理工作条例》精神；应熟悉党政机关办文、办事、办会等机关工作运行规律；应精通本单位职能，熟悉所起草公文文稿相关业务工作，
四是，必须强化公文依法写作处理意识。《党政机关公文处理工作条例》是各级党政机关及其部门机构单位写作处理公文的依据，作为公文的起草者，无论起草什么文种的公文，无论文稿长短，即便是几十个字的公文，也应当依法作为。每起草公文，都应当思考“为什么行文”“给谁行文““该使用什么文种”“行文依据是什么”“什么是行文目的”“正文的主体内容是什么，怎样才能表达清楚、精准”等，
写作中，应使用公文语言，做到准确、简洁、得体、质朴。五是，公文写作是一个过程，包括文稿起草、审核和签发，作为公文文稿的起草者，在文稿初稿形成后，要逐句、逐词、逐字及逐标点符号反复推敲质疑，在确保准确无误和格式标注精准后，才可提请审核、呈送签发。作为公文文稿的起草者，应做有心人，加强对每一份文稿的审核情况，特别是签发公文者的审核内容研究，不断总结经验吸取教训，并做到持之以恒，对您公文写作水平的提升一定会有帮助的！上述内容，仅供参考，
8、作文迅速提升的途径有哪些？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析从全国各地主流中考语文试卷来看，作文所占比例皆最大，具体数据如下：150分试卷，作文约占40%；130分试卷，作文约占46%；120分试卷，作文约占42%；既然作文这么重要，自然也就成为学生和老师们努力克服的对象。
那么，作文提升的途径到底有哪些呢？穆老师为大家分析如下，感兴趣的同学可以接着往下看！老穆支招一、阅读提升途径比如：阅读名著、阅读杂志、阅读课文、阅读作文选二、札记提升途径阅读时，摘抄好词佳句，或写上自己的思考，阅读结束后，也可以写出自己的感受，三、观察生活，积累作文素材途径观察生活，不仅可以让作文写的细致真实，富有真情实感，还可以积累有效作文素材，便于平时练笔。
评论