不敢百分之百确定，但是写作文好的人，为写小说打好了很好的基础。没有足够的写作知识是写不出好文章的，语文有功底作文有风采自己在教学中发现，凡语文学的好的同学，作文都写的比较好，一般写人记事的文章一定要注重有血有肉，事例典型切注重细节描写，一篇好的文章好就好在用细致入微的细节描写打动读者，这样才能调动读者的感官，引起共鸣，让文章读来言之有物，言之有情，内容丰满充实，具有真情实感。
1、写作文好的人，写小说会比较好吗？
不敢百分之百确定，但是写作文好的人，为写小说打好了很好的基础。写作文重要的是扣题和文采，有不少人写记叙文，当然议论文的也很多，如果要在几百字内写小说，则比较难，因此应试教育里很少学生铤而走险写小说，记得我高中时，每篇作文都能得到9成的分数，而且都能在全校1500个年级学生里当做范文，但是我很心虚，因为那些堆砌的词藻很多都是套路，甚至去背一些有名的句子，去背有意思的短路，感觉好没有存在感，于是乎我尝试在应试考试里写小说，开始一写，分数就下来了，然后语文老师就找我谈话了，说我有学韩寒的趋向，的确，那时候觉得那些深沉的文字挺有意思的，不过老师警告过了，几次之后就不敢写了。
于是就躲到寝室里，在被窝底下拿了一大本笔记本写武侠小说，写仗剑天涯，至今还保留着孤本，哈哈，后来我就真的走上写小说的路子。考试作文和写小说还是有很多不同的地方，比如考试作文为命题形式，字数少，如果要写成小说，那么就要很精炼，但是很多小说难于达到这个境界，而且大多短篇小说以讽刺而留名，这些不太符合应试的定调，所以风险很大，要不然就是好文，要不然就是烂文，评判标准因人而异，
2、写作文摘抄一些好句子有必要吗？
很高兴回答你的问题！对于一名六年级学生而言，若想写好一篇作文，除了掌握文本架构和写作手法外，语言得体、优美也是不可或缺的！人的语言能力不是天生俱来的，而是靠后天学习的，我们咿呀学语时，父母便教给我们简单的词汇，随着年龄的增长，我们的词汇越来越来，语言表达能力也越来越强。作文中的词汇需要“书面语”，而我们平时讲话属于“口头语”，两者不可混为一谈，
这也是为什么学生平时讲话滔滔不绝，一到写作文就熄火的原因。我们的书面语到底从哪里来呢？穆老师分析如下：（1）电视上获得；（2）父母老师言传声教；（3）课本所学；（4）课外书籍获取；（5）报刊杂志，媒体网络；不论哪种途径获得，用摘抄本摘抄句子还是很不错的方法，
那么问题又来了，我们该如何摘抄好词佳句呢？又该如何去应用呢？且听穆老师为大家做详细解析。一【如何摘抄】（1）每天一摘抄，遇到不理解的字词句要及时查字典、词典或网络，明白其意义及用法，以便是日后更好地应用于作文中，（2）所摘抄词汇一定要积极向上、充满正能量。万不可摘抄一些污言秽语或不合时宜的网络用语，（3）一定要从经典名著中去摘抄，一则保证其质量；二来“出生名门”，有底气。
（4）摘抄的同时，最好在书本上进行“评论注解”或写上简单的“心得体会”，二【如何应用于作文】（1）经常翻阅摘抄本，最好达到背诵程度；（2）平时写作文时，一定要翻阅摘抄本，必须将平时摘抄的好词佳句用上去。（初期，不论是否切合，即便牵强，也要用上去，时间久了，自然就会用了）（3）一定要去掉平时作文不查资料的旧观念，否则不会有进步。
3、语文学的好，作文能写得好吗？
语文有功底作文有风采自己在教学中发现，凡语文学的好的同学，作文都写的比较好，这是为什么呢？经仔细剖析就会发现这些同学，平时注重语文学习，注重课外阅读，注重知识积累，特别是从语文课的中心思想中学会做人，从写作方法上学会作文。天长日久，语文基础知识积累扎实，作文基础雄厚，语文学习为写好作文奠定了坚实的基础，
a、老师指导花红要靠育花人。语文学习囊括知识的方方面面，平时要抓好语文课的学习，培育学生高尚的道德情操，向学生进行爱国主义教育，向英雄人物学习，崇尚科学，勤奋学习，从小树立崇高的理想，在学习中茁壮成长，靠知识改变命运，老师在学文中教给学生写作的方法，积累字词句，学习正确的运用语法修辞，小学作文要从写段篇练习，学写书信，学写日记，学写记叙文，学写景物，学写心得体会。
拟定题目，学会选材，题目是文章的眼晴，一定要紧抠题目，突出主题，作文贵在坚持。每周写一篇，每期作文、周记各八篇，除此老师每周周末在家写一篇，这样一学期可写30~40篇作文，在长期坚持中让学生学会写作文，同时也养成了爱写作的好习惯，老师要坚持写范文，读给学生听，师生互动，互相激励。同时，老师对学生作文要细心修改，既肯定文，又评定人，达到人文结合，批语要突出对学生的关爱，达到润物细无声的作用，
作文批改要详实记载，我认为因人因文而写的评语有说不完的话，我每学期写的作文批语有三四万字，这些批语极大的鼓励了学生写作的热情。b、学生写作语文考试中包基础知识、阅读、作文三大块，其中作文占三分之一的分值，这就说明学好语文，就要学好写作文，它是衡量语文能力学习的关键，因此要为写作开辟新的蹊径，如让学生热爱生活，学会观察事物，学会大胆想象；要多读课外书，多积累知识；要发挥写作的天赋和灵感，要在写作中参插对往事的回忆，这是解决作文无话可说的一剂良药，有了以上这些基础，你写作文还能发愁肠吗？爱读书，爱写作应成为学生良好的习惯，学生写，家长关心，老师支持鼓励，平时还可在学习园地中展示学生作文风采，对学生写作上的进步要给予肯定和表扬，用赤诚的爱心培养学生写作的兴趣，老师还可推荐学生参加征文活动，激发学生写作热情，提升学生对写作充满稀冀的无限美好的前景。
4、《作文选》能提高孩子作文水平吗？请分享您写作文的好方法，谢谢？
《作文选》能暂时提高孩子的作文水平，但是随着孩子年龄的增长，年级的增高，这种通过《作文选》来提高学生写作水平的做法十分有限。要想提高孩子的写作水平，应着眼于以下三个方面：一是多读，阅读是语言的积累，也是借鉴，是提高孩子写作能力的不二选择。《作文选》只是部分优秀学生的作文，水平十分有限，远不及优秀的文学作品富含营养，
只读《作文选》，不读文学经典，学生思野不开阔，语言表达不上层次，当然写不出好文章。可以根据孩子的阅读兴趣，让孩子自主选择自己喜欢的书籍，可以给孩子订一些诸如《读者》《散文》之类的文学杂志，其中有些短小精悍的文章都比《作文选》上的文章好。孩子阅读时，要注重培养其思考和积累的习惯，读的不求多，不求快，但求精，
二是多写。要引导孩子养成写日记的习惯，怎么想，就怎么写，有话则长，无话则短，不要给孩子设定条条框框；读书时，要让孩子养成写读书摘要、读书笔记的习惯，边读边想，有什么想法可以写在书的空白处，也可以独立成文；读到美词佳句，可以摘录下来，反复体会，以备写作之用，三是多了解社会。家长要让孩子养成读看新闻的习惯，对于社会上每天发生的重大事件，家长可以利用吃饭、散步的时间，与孩子展开讨论，家长要用正确的“三观”引导孩子，以提高孩子的认识水平和观察分析能力，这些都能成为孩子写好作文的有机素材，
5、写作文真的是写得越多越好吗？
六天用来读书积累，一天用来写作修改，作文会越写越好。作文是用来表达自己思想感情的，最好是新颖独到的感受，这独特的感受来自何处？来自阅读时受到的启发，观察时产生的联想，思考时迸发的豁然开朗。作文表达感情是需要运用材料的，最好是初次使用的材料，这初次的材料来自哪里？来自阅读素材的新认知，观察时节的新发现，思考问题的新角度。
作文是需要恰当地表达的，恰当的表达是作文的难点，涉及到篇章布局，首尾照应，字词推敲，句段衔接，语法修辞的方方面面，需要反复的修改才能做到。积之在平日，得之在俄顷，只有厚积薄发才能写出好作文，不是写得越多越好。据此建议：一周只写一篇作文，六天用来读书积累，一天用来写作修改。如能坚持个三年五载，大概率事件，会成为优秀的作文写手，
6、怎样才算写作文好？是指大部分作文都是在50分以上吗？
好作文的评价标准因文而宜。但也有统一的评判标准，也可以是在分数都到50分以上，但也不是绝对的。什么样的作文才能算一篇好作文呢？下面就个人一点体会和大家交流探讨，一篇好的作文必须要有灵魂。也就集中围绕一个中心来写，而这个写作中心要与作文要求、作文命题高度一致，即善于把握主题、挖掘主题、紧扣题目要求。这也是中小学作文评分标准中提到的内容充实，中心突出，
如何达到这一要求呢？首先是紧扣作文题眼。题眼是文章的眼睛，紧扣题眼分为开头题眼、结尾题眼，行文中不断紧扣题眼，照应题目的写法。也就是在写文章过程中紧紧围绕一个写作中心，时刻要点一点这个中心，突出这一中心，让读者深刻感受到你要集中写什么，突出什么思想情感，而这个要集中突出的思想情感就是立意，就是紧扣题眼。
如一些常见的作文题目《难忘的一件事》、《感恩母亲》等，开头要紧扣题眼，《难忘的一件事》要开头点到“难忘”两个字上，《感恩母亲》的题目，要在开头把写作中心引到因什么而感恩的情怀上去。其次是作文中间选材同样要集中体现题目中心，如《难忘的一件事》要选择最能体现“难忘”的情怀，要突出为什么难忘，是什么事深深打动了你的内心，这些一定要通过心理描写或抒情议论点明，这就是行文点题，突出中心，
再是结尾紧扣题眼，首尾照应更是必不可少，结尾起总结全文的作用，因此要在结尾进一步点明写作的中心，集中突出自己的思想情感，扣住题目，扣住中心。这样写出来的文章才结构严谨，中心突出，二是要有血有肉，内容丰满，具有真情实感。一般写人记事的文章一定要注重有血有肉，事例典型切注重细节描写，一篇好的文章好就好在用细致入微的细节描写打动读者，这样才能调动读者的感官，引起共鸣，让文章读来言之有物，言之有情，内容丰满充实，具有真情实感，
细节描写是作文写作中最常用的写作手法，好的作品离不开细节描写，好多大文豪的作品中都所体现，如鲁迅在对少年闰土的几次描写很感人，张贤亮在《绿化树》中对回民妇女马缨花及其馒头上的手指纹的描写无不突出细节，在细细描摹中才能突出流露作者的真情实感，才能让作文内容充实起来，打动人心。最后一篇好作文还要具备语言要通顺，叙事清晰、有条理，书写要整洁，语句通顺，没有错别字、标点符号要规范等基本要求，
7、读得多，作文就一定写得好吗？
这是问题好！读的多不一定会写作。读与写有联系，写作有写作的文章学，没有足够的写作知识是写不出好文章的，什么叫文章都不知道怎么写，这个问题在学语文时不清楚的人很多，知道了不重视的人也挺多，如小学一年级重点是识字，关于写三年级的事，这样想问题就来了，三年级现象，答案就读书的目的是解决问题的关键。。
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