感谢邀请，孩子初三了，声称写作文很痛苦，如何让孩子写作文没有痛苦呢。四、培养写日记的习惯，一二年级的孩子虽然小，教材中的看图写话其实就是为三年级开始写作文打基础，所以低年级的孩子需要教会观察顺序，每天让孩子开始学写日记，哪怕一两句话也可以，主要目的是培养孩子会说会写。
1、如何让孩子爱上写作文？
谢邀，我是力行，很荣幸回答你的提问。如何让孩子喜欢写作文？其实要是让喜欢，几乎不可能，还是要先让孩子知道学习是他的职责，然后再寻找孩子比较容易接受的方法，分享一下我的经验，我儿子今年小学2年级，一直喜欢玩游戏，一年级的时候为了不让他玩王者荣耀，我给他下载了植物大战僵尸，结果一样沉迷，不过是单机版的，没有太强竞争，应该比王者好点。
我想帮他养成阅读课外书的习惯，可是开始很难，他不爱看，我就给他买了一套植物大战僵尸的书，结果不让看都不行，就这样我又给他买了一套托马斯和他的朋友们，效果依然不错，加上学校午读，我又给他买了十万个为什么，还有不少其它的书，效果虽然不如前面好，但他一直能坚持看了，现在坚持两年了，毫无压力。小孩养成阅读习惯了，作文一般就没那么难了，但作文要想写得好，除了阅读，还得一直练，怎么练呢？最简单的就是养成写日记的习惯，我本来打算让孩子三年级开始写日记，可前几天才发现，学校现在有要求写日记，今天我就让他开始练，以后周末假期每天写1--2篇，内容依然是植物大战僵尸开始，写得不亦乐乎，
日记内容不限，格式不限，但最好给予红笔标出好词好句，写上简单评语。我以前写作文最大的动力就是老师画的满篇的着重号和评语，写日记最怕无话可说，无事可写，其实这只是进入瓶颈了，没有特殊事尽量不记事，多描写，多写读后感，记录灵感，这才是真正需要记的，也更容易养成习惯，还能提高观察力和想象力。除了阅读习惯，写日记习惯，还需要孩子养成练字习惯，字好的就不太用了，我儿子子不太好，我就每天让他练1--2个字，一个字写一篇，不好明天继续，效果也比较明显，
2、孩子初三了，声称写作文很痛苦，如何才能让孩子写作文没有痛苦呢？
感谢邀请，孩子初三了，声称写作文很痛苦，如何让孩子写作文没有痛苦呢？我一一个孩子的家长，曾经帮我儿子写中考作文的人回答您的问题，我的儿子学习敢说很优秀，可是也遇到这种情况，马上中考了。我和他老师坐在一起谈他的作文不一定过关！这时候我告诉儿子！作文是语文素养，要融入生活，才能写的真是和发自内心的语言！儿子问我，那么我自己选择什么题！我提示他，老子有一次，被信任的人背后捅刀子，事业低谷，你亲自照顾老子，还自己努力学习，让老子感受亲情温暖，也感受我的儿子陪我度过难关！儿子和老师赞同我的提议！所以，我的儿子中考语文满分，并且中考是一个名校的榜首！所以，我告诉题主，写作文，写任何作品，都要融入社会，融入生活，这样，孩子写作文就不会痛苦，而是，热情洋溢的写自己经历过的酸甜苦辣和美好！这也是我一个理科生，现在在头条，写自己，写自己一路走过来的人生！，
3、如何提高小孩写作文技巧？
我教二年级孙子的写作技巧简单易懂，一学就会，进步很快。我先把要写的关键词叫孩子写在草稿纸上，如写《我最爱吃的美食》，关键词有：白色的“水饺”，馅里有“肉末”，象“小船”，丢进烧开水的锅里“叮咚响”，象“小鸭子”下水，很好的“味道”等孩子写好关键词后，再叫他把关键词用自己的话语连接起来就是一篇短文了，如果再大一点，大人可以读一篇小故事，让孩子用自己的话把故事写出来，写好后再叫孩子把自己写的作文和范文对照一遍，找找自己写得不好的原因，再进行修改。
我经常带孙子出去玩，一边玩一边教他观察身边物体和风景，启发他如何把景物写成作文，我把看到的景物作打油诗让孩子背诵，培养孩子的写作心趣。这是我自己创编的写作技巧，简单易懂，比说理论管用多了，不管要孩子观察事物还是听故事写作，都要让孩子复述一遍后再写，这样有利于强化记忆，也有利于大人及时指导。我用这办法教过别的孩子，也收到非常好的效果，
4、孩子看到作文就头疼，不敢写也害怕写，家长该如何培养孩子的作文兴趣呢？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析鲁迅曾言:“不耻最后，即使慢，驰而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。”作文写不好，不可怕！可怕的是你失去了写作的勇气和信心，进而让“恐惧”一步步吞噬它，直至你彻底认输家长朋友们，孩子之所以不敢写，害怕写，无外乎以下几个方面原因:【1】绞尽脑汁去思考，还不一定能想出好的素材和立意，
【2】字数多，花费时间长，会有厌烦心理【3】自己都觉得自己写的差，因而失去了写作自信与勇气。【4】害怕写不好，被老师批评，受家长责怪那么，我们的家长该如何做才能更好地帮孩子克服写作恐惧心理，从而培养孩子的写作兴趣呢？穆老师为大家分析如下:【1】与孩子好好沟通，找出写不好的根本原因，
（还可以寻求老师的帮助，听听老师对孩子的评价）【2】给予孩子精神上的鼓励，帮助孩子重拾自信【3】针对自己作文问题所在，找到最佳解决方案。【4】帮孩子购买一些书籍，有条件的话，可以陪孩子一起读书，【5】做好读书札记工作【6】带孩子观察生活，一同从生活中寻找作文素材【7】爸妈亲自引导孩子写作文或帮助孩子修改作文，亦或提出一些建设性的意见〔有能力的家长〕泰戈尔曾言:“上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。
5、有何办法可以让西宁市的孩子写好作文？需要重视培养哪方面？
你问的这个问题是一个非常普遍性的问题，为什么要把地域局限在西宁呢？大美青海，西宁是青海的省府，但从我的观察和了解来看，尽管西宁市的教育水平在青海是最高的，但与东部发达地区的教育来比还是相对落后的。因为你问的是一个比较笼统的问题，也是一个很宽泛的问题，所以我结合个人的一些体验，来谈谈这个问题，首先要教育孩子热爱生活，要用一颗爱心对待生活。
生活是作文的源泉，我个人倡导生活化作文，如果学生脱离了现实的生活，他就失去了写作的源头，一个有爱心的孩子，他就很善于用心去观察生活。再就是要培养孩子敏于观察的能力，青海的山山水水，一草一木都充满着美感。大美青海是上天赐予我们最好的礼物，无论是我们的生活还是我们的大自然，如果孩子有了一颗敏于、善于观察的心，他就会发现生活和大自然当中的美，
正所谓生活当中不是没有美，而是缺乏善于观察美的眼睛。要想写好作文，还要善于表达好自己的真实情感，真实情感是作文的第一要素，注意：我说的是作文，而不是文艺创作，如果是低年级的学生，可以训练学生从怎么想、怎么说、怎么做写起，只要学生的表达文从字顺就可以，不必要设置过多的障碍和过高的要求。如果是高年级的学生，就要训练学生注意表达的技巧，
表达的技巧有很多，可以从基本的训练开始。随着学生年龄的增长，生活阅历的提高，写作基本能力的提高，我们还要注意训练学生的审题、立意、结构文本的等能力，当然训练学生的这些能力不是一蹴而就的，做老师的应该把写作当成一门课程来设计，做到系统化、科学化、可操的化。在老师有效的指导下，学生的写作能力就会经历一个循环往复螺旋式上升的过程，这个过程是需要大量的时间、实践才可以完成的，
6、《作文选》能提高孩子作文水平吗？请分享您写作文的好方法。谢谢？
《作文选》能暂时提高孩子的作文水平，但是随着孩子年龄的增长，年级的增高，这种通过《作文选》来提高学生写作水平的做法十分有限，要想提高孩子的写作水平，应着眼于以下三个方面：一是多读。阅读是语言的积累，也是借鉴，是提高孩子写作能力的不二选择，《作文选》只是部分优秀学生的作文，水平十分有限，远不及优秀的文学作品富含营养。
只读《作文选》，不读文学经典，学生思野不开阔，语言表达不上层次，当然写不出好文章，可以根据孩子的阅读兴趣，让孩子自主选择自己喜欢的书籍。可以给孩子订一些诸如《读者》《散文》之类的文学杂志，其中有些短小精悍的文章都比《作文选》上的文章好，孩子阅读时，要注重培养其思考和积累的习惯，读的不求多，不求快，但求精。
二是多写，要引导孩子养成写日记的习惯，怎么想，就怎么写，有话则长，无话则短，不要给孩子设定条条框框；读书时，要让孩子养成写读书摘要、读书笔记的习惯，边读边想，有什么想法可以写在书的空白处，也可以独立成文；读到美词佳句，可以摘录下来，反复体会，以备写作之用。三是多了解社会，家长要让孩子养成读看新闻的习惯，对于社会上每天发生的重大事件，家长可以利用吃饭、散步的时间，与孩子展开讨论，家长要用正确的“三观”引导孩子，以提高孩子的认识水平和观察分析能力，这些都能成为孩子写好作文的有机素材。
7、孩子刚学习写作文，写的一点也不好，感觉是想象力不够丰富，应该怎么提升一下呢？
感谢邀请，孩子刚学习写作文，写的一点也不好，感觉是想象力不够丰富，应该怎么提升一下呢？我本来是个理科生，自己对于写作，一筹莫展苦于学习，但是还是浅谈自己的想法，孩子刚刚学作文，写的不太好，这是每一个孩子必须经历的过程，不要给孩子压力，而是积极的引导孩子的想象力，大家都知道，知识来源于生活，来源于实践的现实中的一点一滴，孩子的想象力不太丰富的事，是孩子接触和了解东西的面积小，还有在日常生活中，带孩子去游玩的时候，家长们细心的给孩子讲解，让孩子亲近大自然，亲近生活，例如，去动物园，旅游外出吃饭，等等举不胜举，扩展孩子的视野，想象力，思维逻辑能力。
并且，让孩子多多阅读，看到什么就突发灵感，开始随意写，所有的作家的精彩美文，都是来源于生活，更多的是来源于灵感，家长得教会孩子写作文扣主题，写出的作文前后主题遥相呼应，才是一个完整的作文，虽然我不会写，但是可以自豪的说，我儿子中考是我帮助选择题，答满分，所以，父母是孩子最好的老师，言传身教，潜移默化的影响孩子的想象力观察力，提高写作能力，希望你把你的孩子培养成，出类拔萃的孩子，加油！。
8、孩子小学作文怎么才能提高？
要让孩子习作水平提高，可以从以下几个方面去入手：一、培养观察能力，作为老师，要教给孩子观察的方法，作为家长，可利用假期带孩子多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会实践相结合，这样孩子才会有更多写作的素材。二、培养阅读的兴趣，从低年级开始会做读书笔记，摘抄读本中的好词好句，高年级学生除了好词好句的摘抄外，还要能写出自己的感想、得到的启示，
只有多读书，多积累，写出的作文才生动。三、培养孩子口语表达能力，现在的教材里每个单元都有口语交际训练，平时就要注意训练孩子的表达能力，鼓励孩子把每天的所见所闻和家长分享，四、培养写日记的习惯，一二年级的孩子虽然小，教材中的看图写话其实就是为三年级开始写作文打基础，所以低年级的孩子需要教会观察顺序，每天让孩子开始学写日记，哪怕一两句话也可以，主要目的是培养孩子会说会写。
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