好的书，经典的书，要反复的看详细的看图片朋友的笔记共勉。同样的一本书，两个不同的人来读，会出现多种不同的情况，高中从每月120元的伙食费中挤牙缝来买《古文观止》《资治通鉴》这是当时作者的读书笔记，大家看看，这些阅读的痕迹成就了如今的我，一本书要认真读，认真做笔记。
1、读书的意义是什么？
人类区别于其他动物的根本在于劳动。而懂得劳动，不断了解和改造世界的根本在于不断学习，学习主要有两种途径，一种是书本，一种是实践，书本是自人类懂得认识和改造世界以来不断探索和实践的探索和总结，是一代又一代人类反反复复积累归纳的智慧。是开启知识和智慧最捷径的钥匙，只有通过读书，才能不断认识、获取和积累历史、地理、政治、经济、科技、文化等所需要的知识积累，所学习和获取的知识越多，就掌握的打开认识和探索世界和自然的钥匙越多，解决问题的方法和办法也会越来越多。
2、读书时做读书笔记有什么意义？
世界读书日，抚摸陪伴我走过近二十年的那些发黄书，触摸那些十六、七岁写的青涩快淡去读书笔记，抹抹画面入眼帘：高中从每月120元的伙食费中挤牙缝来买《古文观止》《资治通鉴》这是当时作者的读书笔记，大家看看，这些阅读的痕迹成就了如今的我，一本书要认真读，认真做笔记，好的书，经典的书，要反复的看详细的看图片朋友的笔记共勉。
3、孩子作文写得不好，有人说多读书就会写作文，是这样吗？
读多书是写好作文的必要条件，但不是唯一条件，意思是想写好作文，必须要多读书，但书读得多并不意味着就一定能写好作文。道理很简单，写作是从脑子里往外掏东西，这就要求脑子里首先得有东西可掏，那么，就得往脑子里装东西，而读书是往脑子里装东西的一种很好的途径。但是，我们的脑子不是仓库，可以随时把东西装进去掏出来，
同样的一本书，两个不同的人来读，会出现多种不同的情况：1.输入—不加工—埋葬。只读书不思考，不对读到的内容进行处理，(编码记忆、联系挂钩)那么读到的就相当于被埋葬了，因为提取不出来，就好像图书馆，馆藏书籍入馆时都要先处理一下，分类贴标签，建立索引，才能随时取用。如果没有处理的步骤，那么入馆书籍越多，越会被埋没，
2.输入—不加工—没有输入。只读书不思考，最浅层的阅读结果是没有输入，就像一批书送到图书馆门口，但大门总是不开，馆内的书籍就不会增加。我们常常形容人不用心，有句话叫左耳朵进右耳朵出，就是说不过脑子，读书不过脑子，读得再多也没有用，根本没有进。3.输入—加工—等待输出，对读到的内容进行了加工，只不过加工的层次不同，或浅或深。
就会在大脑里留下或浅或深的印记，仍然以图书入馆为例，处理的时候分类更仔细，区域位置记录更具体的，要找出来就更方便；反之，只是大概笼统的记录一下大致范围，也能找到，但耗时会很长。而这时候馆藏增加，处于待借阅状态，它即将发挥作用，4.输入—加工—输出。把读到的东西转化为自己的东西，并且往外掏，才是效益最大化，
图书馆的书要对公众开放，才有价值。馆藏书籍要有人借阅，才有意义，否则，光有藏书数量，没有外借，帮不到有需要的人，图书馆还有什么用呢？所以说，多阅读是写好作文的必要条件，是增加库存；但不能不处理，不归置，杂乱无章的堆放在一起，想用也找不着；最关键的是要让存货产生效用，给它创造使用的机会，也就是多写，写的过程中把读的东西拿出来用。
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