写人记事虽然是两类作文，但是写人的时候离不开事，人物的形象要在事例中展现；写事的作文离不开人，事情的发展要靠人物去推动。这是问题的本质，那么作文的知识点指什么说的是不是清楚呢，先写我们肉眼看到的人物的外形上的特点，再写一个人内在的，性格品质上的特点，这样做到“内外兼修”，才能把一个人写的透彻详细。
1、不懂主语、谓语、宾语的人，能把作文写好吗？
写文章就是用文字把要说的话记录下来。所谓主、谓、宾等是语法范畴，人从出生到呀呀学语，到长大成人学会说话，都在受着语法规范的影响，只不过没有接受系统的，上升到理论层次的教育。也并非对语法一点不懂，只是说不出语法的一些概念，小孩子不学语法也会说话，但是学了语法之后能把话说得更好。既然会说话又会写字，也就能写文章，
2、自媒体文章做的很厉害的人，都是文笔很好的吗？
任何事情都有例外。首先要承认文笔好，对于做自媒体确实有莫大的帮助，但当今社会真正拥有大批量粉丝的人，却也未必都有很好的文笔。首先自媒体不止包括写文章，还有大量视频、配图、音频等在这下面聊聊数语写上几个字，便拥有众多的点击率，还有那些自带流量的名人、明星，偶尔几天出来写上几个字，粉丝们便如同得到了圣旨般的荣耀，甚至欢呼雀跃起来。
3、怎样写好描写人物的作文？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析穆老师认为，涉及到“描写人物的作文”，无外乎“记人类记叙文”和“叙事类记叙文”，不论是哪一类，都跟“人”有关系。我们先来回顾一下，人物描写的手法有哪些？人物描写可以分为正面描写、侧面描写和人物细节描写，正面描写：外貌、动作、神态、语言、心理侧面描写：以旁面写正面、以对面写正面、以反面写正面人物细节描写：外貌细节描写、动作细节描写、语言细节描写、心理细节描写、神态细节描写当然，描写人物的手法还有很多，但这些都是次要的，比如修辞手法（比拟、对比、夸张）、白描工笔我们要想写活一个人，光写外在肯定是不行的，还要关注人物的内在和成长环境。
人物内在主要有：思想、修养、品质、气质、心理人物成长环境：经济条件、文化氛围、受教育情况、人际关系我们在掌握了这些知识点以后，该如何做才能够写好描写人物的作文呢？同学们，不要着急，穆老师为大家分析如下，感兴趣的同学可以接着往下看！老穆支招一、重在观察与思考二、根据人物描写手法相关知识点去写三、根据中心事件去塑造人物形象四、使用“表现手法”塑造人物形象〖1〗使用“以小见大”的手法去写人物〖2〗采用“欲扬先抑”的手法去写人物〖3〗运用“象征的手法”去写人物五、根据文章所要表达主题需要塑造人物形象六、设置次要人物来凸显主要人物七、人物形象的塑造要具有真实性亲爱的同学们，你们明白了吗？加油哦！☃️如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！☃️，
4、有人说提高学生写作能力最好的办法是让学生背作文，真的是这样吗？
这个问题提的非常有意思。“背作文”这个词语怎么理解呢？这是问题的本质，那么作文的知识点指什么说的是不是清楚呢？写作文是创造作品，是用学过的语文知识再创的过程，写作有写作的要求如，言之有主题思想，言之有物，言之有序，言之生动。这些都有方法的也就是利用什么语文知识的问题，再看看，从文章学角度最起码要知道，文章要有题目，要有开头，要有文章的中间，要有文章的结尾。
5、一个毫无写作功底的人如何写好文章？
这个我也是新手，毫无写作能力，这怎么办，但是就喜欢没事写写文章，答答题，等你写完文章，答完题，就感觉好有成就感，从来没想到自己能打这么多字，能说这么多长篇大论，既然没有写作能力，那就用最简单的办法，就写自己的亲身经历，自己的亲身经历这个可以吧，可以一直写好多字，找到自己经历的事，跟自己经历的问题答。不要着急快速写完，咱脑子不灵光，可以多想想在写，又没有时间限制，就满脑子搜索自己肚子里的墨水，虽然不多，但是足够用了，尽量用自己的话编排，不要去百度啊网上啊粘贴别人复制别人的，
不要去想着有多少阅读量啥的，放平心态，保持平常心，我就这样寻思的，我发的东西，只要有一个人看就高兴，有一次阅读就心满意足，有一个播放量就会觉得自己的努力没有白费。没事写写文章，答答题，拍拍视频，慢慢的就当成一个习惯，一生的习惯，多与别人分享交流探讨，会让你的人生不一样，往往好多时候别人的一句话一篇文章就能改变一个人，一起加油努力吧，
6、写作文好的人，写小说会比较好吗？
不敢百分之百确定，但是写作文好的人，为写小说打好了很好的基础。写作文重要的是扣题和文采，有不少人写记叙文，当然议论文的也很多，如果要在几百字内写小说，则比较难，因此应试教育里很少学生铤而走险写小说，记得我高中时，每篇作文都能得到9成的分数，而且都能在全校1500个年级学生里当做范文，但是我很心虚，因为那些堆砌的词藻很多都是套路，甚至去背一些有名的句子，去背有意思的短路，感觉好没有存在感，于是乎我尝试在应试考试里写小说，开始一写，分数就下来了，然后语文老师就找我谈话了，说我有学韩寒的趋向，的确，那时候觉得那些深沉的文字挺有意思的，不过老师警告过了，几次之后就不敢写了。
于是就躲到寝室里，在被窝底下拿了一大本笔记本写武侠小说，写仗剑天涯，至今还保留着孤本，哈哈，后来我就真的走上写小说的路子。考试作文和写小说还是有很多不同的地方，比如考试作文为命题形式，字数少，如果要写成小说，那么就要很精炼，但是很多小说难于达到这个境界，而且大多短篇小说以讽刺而留名，这些不太符合应试的定调，所以风险很大，要不然就是好文，要不然就是烂文，评判标准因人而异，
7、三年级的学生写作文时，应该注重培养哪些能力？以写人为例，应如何写好起步作文？
三年级开始，有了正式的作文写作，每个单元后，都会有相应的作文习作练习。而且第一个单元习作“猜猜他是谁”就是写人的作文，由此可见写人是非常重要的，也证明写作文的练习由写人开始，也是一个比较合理的顺序，想把一个人物作文写好并不容易。因为我们要对这个人足够了解，对他的外形外貌有深刻的印象，性格爱好，有深入的接触之后，才能将这个人物写的真实而具体，丰满而立体，
首先，写人要由外而内去写。先写我们肉眼看到的人物的外形上的特点，再写一个人内在的，性格品质上的特点，这样做到“内外兼修”，才能把一个人写的透彻详细，其次，写人离不开事，要通过事例去表现人物的特征。写人记事虽然是两类作文，但是写人的时候离不开事，人物的形象要在事例中展现；写事的作文离不开人，事情的发展要靠人物去推动，
所以，写人记事往往是分不开的。把人放在故事中去写，这是三年级就应该做到的，最后，掌握描写人物的方法，并灵活运用，描写人物的方法包括外貌描写，动作描写，神态描写，语言描写和人物的心理活动描写，在具体的事例当中，只有将以上几种方法自然、灵活地加以运用，才能使人物栩栩如生，人物的形象真实可感。至于具体的描写方法要怎么训练，这里举一个简单的例子：王老师慢慢地向我走来，站在我的面前，蹲下了身子，摸着我的头，微笑着对我说：“别气馁，这次没考好，下次继续努力，不要灰心丧气。
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