我说的这些方法，都是这几年我陪着孩子一起摸索出来的。作为一个三年级的孩子来阅读作文选还是很有必要的，我的方法主要是两个，一个是课内作业的抽查，一个是课外阅读的扩展，再加上孩子每周在学校里写的作文，数量应该是很可观的，植物的根、茎、叶、花、果各是什么样子的，动物的外形是怎样的，它的头、胸、腹有何特点，眼、耳、鼻、嘴怎么样，它有什么本领。
1、如何纠正三年级孩子粗心大意的毛病？
先说对您孩子情况的分析：您孩子已经三年级了还是如此地粗心大意，说明这个问题已经不是一天两天，而是上小学以来这三年逐渐养成的坏毛病。这种情况的确很令家长头疼，我身边也有这样的孩子，没有纠正好，结果到了初中后严重影响学习进度和成绩，更加让家长后悔不迭，目前你能及时发现，就一定要把孩子这个毛病给纠正了。否则越大越难改，
由于您孩子的粗心的毛病不是一两天养成的，所以在纠正的时候，也别指望一两天就能改过来。需要家长要有打持久战的心理准备，要有充足的耐心和毅力来帮助孩子一起克服困难，才能最终改掉这个毛病，怎么来纠正孩子粗心大意的毛病呢？数学方面想要改正孩子粗心的问题，建议让孩子每天做一页口算。这种口算书书店或者网上都有，都是配合不同年级的口算书，
每天让孩子坚持做，（记得把答案从书后面撕下来，别让孩子抄袭）家长也要每天坚持检查。对于出错的题目，让孩子至少改三遍，一方面是让孩子知道做错题了要浪费时间被惩罚，另一方面就是让孩子记住自己所犯的错误。同时家长也要从心理上给孩子正向激励，比如今天全对，口头上就要鼓励孩子，让孩子觉得做得好很有面子之类的。这个方法看似很简单，但非常有效果，
我们孩子从一年级起，老师就让孩子每天做口算，到现在已经五年级了，依然每天还要做一页口算。在数学计算方面，现在已经很少出错了，就是通过这种口算的训练方式，让孩子养成不粗心大意的毛病。英语和语文差不多，都是语言类学科，方式方法都很类似，我就统一说说。语言类学科在小学阶段主要学的是基础，比如生字/单词、好词好句/英语句式、文章/短语的背诵和记忆，
我的方法主要是两个，一个是课内作业的抽查，一个是课外阅读的扩展。通过对老师要求记忆和背诵内容的抽查，让孩子知道蒙混过关是不行，必须老老实实的背诵和记忆，让这些基础的东西牢牢的刻在脑子里，从而在做题的时候，不会因为基础问题丢分。课外阅读比较宽泛，语文方面因为从小就让孩子养成了看书的习惯，所以不用我督促，
他自己没事就会抱着书看，目前看初中阶段的题目基本都没什么问题。英语方面主要是配合她这个年龄段的课外阅读书籍，每天必须看一篇，能完整翻译，明白其中的意思，会做课后题，主要是扩展他的词汇量和对英语的理解。我说的这些方法，都是这几年我陪着孩子一起摸索出来的，因为这些都是慢工出细活的事情，所以说起来简单，但做起来很难。
2、我家孩子非常粗心，现在小学4年级了，迫切的想改掉这个坏毛病，有什么方法吗？
孩子“粗心”是好多家长和老师不想面对却又不得不面对的问题，那如何解决呢？首先我们看看“粗心”的几种表现：一、简单的，我们认为不该错的却错了；二、原来会做的做题时却错了；三、不是不会做，是关键词领会错了、审题没审清，我们逐个分析其原因：一问，孩子对知识够不够熟练，如果试题中出现1 1=？这样的题你会不会做错；二问，孩子对基础知识掌握的扎不扎实，会不会把20 8=？的竖式列成把8和2对齐说等于100呢；三问，孩子能不能找到题目中的关键词、认真审题了吗？有没有除以和除傻傻分不清楚。
那么，以上这些问题怎么解决？首先，对知识要绝对的熟练，反复的练题，让孩子产生习惯性记忆形成条件反射；其次，对于一些比较模糊的知识点不仅要会做且一定要会讲，讲出思路，讲出来龙去脉；再次，关键词领会错误，审题不精准这就是阅读没有过关以及找到关键词方法的问题了，教孩子能找出题中的关键词这是方法，正确理解就是平时大量的阅读提高理解能力了；第四，孩子“粗心”是与疲劳或者注意力分散也有关系的，疲劳或者注意力不集中会直接导致孩子学习能力减弱、效率降低、错误率增加，
3、孩子三年级不会写作文，怎么办？
孩子在一二年级的时候，要求简单的写话。到了三年级，学习写作文，有些孩子产生了畏难情绪，怎么办？1.多观察。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物必不可少一样，在这里，观察是智慧最重要的能源”。多观察，不仅能培养孩子的观察力，还可以使孩子变得聪明起来，家长在周末、假期的时候，可以带孩子出去玩，和孩子一起观察大自然，观察周围事物。
植物的根、茎、叶、花、果各是什么样子的，动物的外形是怎样的，它的头、胸、腹有何特点，眼、耳、鼻、嘴怎么样，它有什么本领，在家也可以观察，观察爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的外貌特征，家里有什么小花、小草都可以进行观察。观察后还要让孩子练说，在说的时候，要注意顺序，2.多阅读。孩子在观察的基础上，还要进行广泛的阅读，
孩子除了要把教科书上的文章阅读好，还要进行课外阅读。三年级的孩子年龄小，不会写作文可以读一些作文选，不过，人们对作文选褒贬不一。作为一个三年级的孩子来说，阅读作文选还是很有必要的，作文选上的文章，是同龄孩子写的，比同龄孩子的水平偏高一点，正适合孩子阅读、学习。孩子在阅读作文选时，好的文章、片段要能背诵上来，也可以摘抄下来，以备后用，
孩子还要阅读一些适合孩子年龄特征的儿童书籍，有一些必读书，还有一些推荐书。孩子在阅读课外书籍时，要做到精读与泛读相结合，可以收到良好的阅读效果，3.多练写。孩子除了观察、阅读以外，还要多进行练习写作，可以让孩子写日记。写日记也不必天天写，可以写孩子看到的、听到的，还有孩子亲身经历过的事情都可以写，也可以写观察日记，
孩子在学习当中，有什么收获、体会，都可以作为写作的材料。再加上孩子每周在学校里写的作文，数量应该是很可观的，如果孩子在作文之前，都能让孩子先说一说，然后再去写，做到说写结合，读写结合，孩子的习作水平能提高得更快，只要让孩子多观察、多读、多写，孩子慢慢就会写作文了，并且孩子的作文水平会不断进步。欢迎大家留言评论。
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