3.作文抄多了，就不用再全篇抄作文了。绞尽脑汁都写不出来作文的小学生到底应该怎样进行改善呢，上了初中，作文一直是全级最好的几个之一，到了中考，语文成绩超级棒，老师都说估计作文最多扣了2分，但抄作文也讲技巧的，下面等我详细分享一下了，小学生建议多读书，各种类型的书都接触。
1、绞尽脑汁都写不出来作文的小学生，到底如何进行改善？
谢谢邀请。作为一名小学生的妈妈，对题主这个问题我是相当有发言权的，写作文难是很多学生面临的学习困难之一，尤其是对初学写作文的小学生来说，写作文难更是普遍的存存。那么绞尽脑汁都写不出来作文的小学生到底应该怎样进行改善呢？我认为应该从只要做到以下三点，写作文不是难事：一、家长的支持与鼓励，助孩子建立信心，
作家韩寒曾经说过，人只要会说话，就会写文章。我觉得那是事实，把想说的话写出来就是一篇文章了，至于写得好不好那是后面的事了，所以鼓励孩子写，让孩子有兴趣写那是比怎样写好更为重要的事。很多孩子其实并非写不出，而是怕写不好，这时家长的态度尤为重要，孩子写出来了，要作具体的表扬，比如这个句子写得很好，那个词用得很恰当，这个标语符号用得妙之类。
有了家长的支持与鼓励，孩子的自信心就会得到提升，就不会怕提笔了，只要孩子肯写，写得好是迟早的事。二、掌握方法，孩子们在写作中可能经常会遇到“绞尽脑汁”不能写几行字，或者经常写到“漏洞百出”，“问题混乱”之类。那其实是孩子未掌握到写作的方法，小学是儿童发展基础写作能力的重要阶段，所以这个阶段写作基础打得是否牢固对以后的写作是很有影响的。
小学阶段的孩子是求知欲和好奇心是非常强的，他们对奇怪和有趣的事情特别感兴趣，鼓励孩子把他觉得奇怪而有趣的事情写下来，让作文变得有趣起来，那写作因难的问题也就随之解决了。附上写上的几个方法：1、写景由远及近写，先写先景，再写近景，然后再写自己认为最美的一处景色。写时可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写外，还可以抓住景物的神韵、动态变化来写，
2、写人看题目定位人物。从身边的人物（老师、朋友、同学）进行选择，先定合适的人物，从观察人物的外貌，动作神态，语言等，抓住人物的性格特点来写，如走路时怎样走的，说话怎样说的。最后重点写一件或两件印象较深刻的事情，突出人物的特点或品质，3、写作要素写作的四要素，时间，地点，人物，事件。事件写作三要素：起因，经过，结果，
2、小学生不爱写作文怎么办？
小学生不爱写作文原因在于：一想像力不够，无法拓展想像空间，写几句就没下文了；二表达能力较差，语言积累不够，不知道什么说。要让小学生能轻松地写好作文，我认为要做到以下三点：第一要加强孩子的语言积累，提高表达能力，可以订阅一些孩子们感兴趣的报纸杂志，如《读者》、《少年文摘》等，让她经常看一看，学一学，每月举行一次家庭读书分享会，发表读书心得。
还可以写写日记和周记，刚开始写时不要苛求质量与篇幅，重要的是鼓励孩子写出心里话。这样既可以提高孩子的写作兴趣，又增加了孩子的语言积累，第二要让孩子掌握正确的写作方法。不会写作文是孩子不爱写作文的主要原因，所以想要孩子爱上写作，先得让她掌握正确的写作方法，可以把不同文体的要素混在一起，由家长说出文体，孩子根据要求找出相应的要素，这个小游戏可以锻炼孩子的逻辑思维能力，也能够让孩子看到写作题目时就知道自己需要写哪些内容，这样写出来的文章才更流畅、更出色。
第三要培养孩子的想像力，不妨多带孩子参加一些户外活动，如爬山、旅游等，开阔视野，让他们仔细地观察生活。除了用眼睛去观察之外，还可以用听觉，味觉，嗅觉，触觉，心觉，发动全身的各种感觉器官去感受，这样的观察才是立体的、全面的，写出的作文也会有一种身临其境的感觉。也可以在节假日带他一起去看儿童电影，然后分别写观后感，一起讨论分享各自对电影的感受和看法，
3、以“石榴”为话题，以小学生身份，你能写出一篇400字左右的作文吗？
石榴又称安石榴，是外来定居的客人。汉武帝时期，张骞出使西域，经过安石国，看到了石榴，将种子带回，先在京城的林苑种植，后广植于民间，石榴是吉祥的树种，深受人们的喜爱。晋代的潘岳称赞石榴“丹葩结秀，朱实显悬，接翠萼于绿叶，冒红芽于丹顶，千房同膜，千子如一，御饥疗渴，解醒止醉”，是“天下之奇树”，石榴三月发芽，五月开花。
初夏时节，日光开始炎热，稠密的枝叶间，不知不觉地亮起一个个的花骨朵儿，涂了腊似的鲜红照眼，张弘范的《榴花》，有个非常形象的描写：“猩红谁叫染绛囊，绿云堆里润生香。游峰错认枝头火，忙驾熏风过短墙，”石榴的果实让人喜爱。红艳艳黄灿灿的果皮儿，不管是圆形的还是长圆形的都咧着笑嘴儿，鲜嫩饱满的果籽儿，依稀地从小嘴儿里放出光来，晶莹剔透地撩拨着你的欲望，
石榴的籽粒白中有红，红中透白，一个紧挨一个有序地排列在子房里。汁水酸甜清新，沁人心脾，石榴性凉，能清热、解毒、健胃、润肺、涩肠、止血。石榴是吉庆佳兆之物，榴花似火，寓繁荣昌盛。在民间的剪纸、窗花、贺画中，石榴随处可见，期盼日子越过越红火，石榴多子，寓多子多福。据说，北齐皇帝安德王到李妃家赴宴，临走时，李母送他两个大石榴，
4、小学生学写作文需要多读范文吗？
不建议过多的读所谓的“范文”啊！这些范文有时候危害挺大，学多了孩子就真的不认识“自己”了。要孩子会写作，首先得多读好的作品，写作的根本目的是表达，是为了表达自己的想法。所以孩子写作前，关键得有自己的思想，写作是需要很多积累的，这需要生活经历以及大量的阅读。如果想走捷径，那么就是多看范文，但是范文本身就没有太大的营养，相信这一点大家都有体会。
这些完全就是应试作文，而且即便是好的范文，也是别人的思想罢了，我们的目标是让孩子写出自己的想法，不要一开始就走上应试的步调。小学生建议多读书，各种类型的书都接触，平时练笔可以写日记和读后感，这都是可以表达自己想法的好时机。写日记可以自由的写，写读后感需要有根据，读后感可以有两个角度：一个是自己的反思，是自己从中学到了什么，有什么感受；另外一个是向别人推荐这本书，为什么你觉得它好，它有什么价值？在这里，我特别推荐写读后感，因为这可以锻炼到孩子多维思考的能力，能够训练孩子如何去表达自己，说服别人。
如果别人看了你的读后感，对这本书产生了兴趣，那么这就是一篇比较成功的读后感了，而且，这种写作方式，实际上训练了孩子换位思考的能力，别人需要什么，我如何讲到别人的心里面去。我不大建议小学生过早的落入俗套的“范文式”写作当中，适当地保护孩子的个性非常重要，尽管一开始会比较慢，也会比较吃亏，看起来分数不是那么理想。
5、抄作文真的对孩子有好处吗？
抄作文真的有好处，我的孩子小学一开始作文真的很差，因为小时候没培养他看书的兴趣。后来小学老师建议我找各类型作文，日记让他抄，抄完和他一起阅读，分享好词好句，试了半个学期，到期末考时写作能力明显好多了。上了初中，作文一直是全级最好的几个之一，到了中考，语文成绩超级棒，老师都说估计作文最多扣了2分，但抄作文也讲技巧的，下面等我详细分享一下了：1.一开始就是抄，先找些短作文抄，背熟，
例如描写人物（老师，朋友，父母）找三篇好文来抄。分析他们的共同点和不同点，然后模仿他们的写法，自己写一篇，2，找1000字以上的作文来抄，也是每种类型的找三篇，抄熟背下，互相模仿自己再综合成一篇。3.作文抄多了，就不用再全篇抄作文了，开始要学会摘抄好词好句，这个关键，将不同类型的作文中的好词好句，按分类摘抄。
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