名师的水分有多大,老师如何为优秀作文写评语
一是抓亮点抓优点，培养孩子的写作兴趣；二是评作文一定要抓住孩子作文的本身，切记空谈。但后来，捆绑在名师头衔上的好处太多，名师的产生，就大多于会做人关系更大，和真本事关系越来越小，教师为孩子作文写评语，基本的原则是，学生学作文，很重要的一个阅读对象就是教师。1、为什么大多数教师对“名师”不屑一顾，名师的水分有多大？过去的名师比较名副其实，比如上海的于漪、钱梦龙。虽然后期也难免言过其实，但出名时确实能力品格在常人之上，但后来，捆绑在名师头衔...
高途课堂有哪些名师,如何更好的开展作文教学
笔者认为，从作文教学的角度问题的关键，仍然是作文批改，和作文讲评。这个问题也一直是人们在讨论的一个问题，也就是教学名师是不是就一定是教学水平很高的老师，语文教师把全班的作文批改完之后，都会进行作文讲评，而作文讲评通常的做法是，教师首先将选出的“好作文”在课堂上念一遍，并“赞美”一番，大抵是中心突出，语言优美，形象生动，结构紧凑，详略得当，说理透彻，鞭辟入里，云云。1、高途课堂有哪些名师？小学名师介绍李勤骞高途课堂小学英语资深主讲老师CC...
是名师出高徒,还是高徒造就名师
名师与高徒，是相辅相成的，没有高徒，无法成就名师，没有名师，也无以培养高徒。名师也是在实践中，凭借自身水平与业绩成为名师，而高徒也不是天生的，天才也得有名师指点，先说高徒，是指具备一定的智商，最起码智商一般以上，否则要是智商太低，甚至为零，再高的名师也无济于事。1、是名师出高徒，还是高徒造就名师？名师出高徒，得都有一定的前提。先说高徒，是指具备一定的智商，最起码智商一般以上，否则要是智商太低，甚至为零，再高的名师也无济于事，再说名师，是...