一是抓亮点抓优点，培养孩子的写作兴趣；二是评作文一定要抓住孩子作文的本身，切记空谈。但后来，捆绑在名师头衔上的好处太多，名师的产生，就大多于会做人关系更大，和真本事关系越来越小，教师为孩子作文写评语，基本的原则是，学生学作文，很重要的一个阅读对象就是教师。
1、为什么大多数教师对“名师”不屑一顾，名师的水分有多大？
过去的名师比较名副其实，比如上海的于漪、钱梦龙。虽然后期也难免言过其实，但出名时确实能力品格在常人之上，但后来，捆绑在名师头衔上的好处太多，名师的产生，就大多于会做人关系更大，和真本事关系越来越小。如此而已，至于水分有多大，不好一概而论，每个地方，每个具体的人，都不可能完全相同，风气之下，也不能否认，还会有名副其实的。
2、老师如何为优秀作文写评语？
教师为学生作文写评语是激励学生写好作文的重要的手段，学生学作文，很重要的一个阅读对象就是教师。从某种程度上讲，也只有教师，教师在孩子们心中有至高无上的地位。所以教师对学生作文的评价，对孩子的发展，对写作兴趣的培养至关重要，教师为孩子作文写评语，基本的原则是:一是抓亮点抓优点，培养孩子的写作兴趣；二是评作文一定要抓住孩子作文的本身，切记空谈。
三是要找到孩子作文存在的问题，并指出改进的方法，具体的评价方法如下:一是抓文章的立意。好的文章首先要有好的出发点，也就是文章的利益要高，只要站在道德的制高点，也要站在社会的正立面，要有弘扬真善美，二是抓文章的结构，一篇好的文章，应该有一个好的间架结构结构，开头要简单明了。主题要抓住重点，突出要表达的主题。
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