孩子听故事能代替阅读吗小孩子都有那么一个时间段，主要是睡觉前，总是缠着爸爸妈妈念故事听，慢慢地在听的过程中睡着。语文在大学叫汉语言文学，可想而知，语文是语言的看得见的载体，其重要程度涉及到思想与意念的力量，不要限定“语文作业”，也许可以直接问。
1、写语文作业听什么歌？
这个问题本身就有问题。第一，不要用开放性问题来提问，而要用封闭性问题来提问可能更好，比如这样问：“写语文作业时能不能听歌？”也许更靠谱，第二，不要限定“语文作业”，也许可以直接问：“写作业时能不能听歌？”也许更靠谱。作为一名老教师，我的建议或者答案是：不管写什么作业，最好都不要听歌，写作业是一项高卷入度的工作，学生们在写作业的时候，大脑是在飞速运转的，回忆、记忆、演算、推导、构思、拼写等等大量的智力活动会占用相当部分的大脑内存空间，有时候还会伴随着手指空中挥舞、口中念念有词，甚至摇头晃脑、眼神凝视，此时的大脑是没有闲暇听歌的。
如果歌曲的旋律或歌词产生干扰，一定影响、打断写作业的思路，严重影响学习效果，有人认为，我在看课外书的时候就是带着耳机听着音乐的，也没有影响我看书啊。看一些闲暇书籍和写作业，是两件完全不同的工作，看闲暇书籍，阅读目标是不确定、不清晰的泛读，可以读，也可以随时停止；可以一页页顺读，也可以随性跳读。但写作业，是目标非常确定的一项工作，要求按时、保质、保量完成，需要大脑精准计算、全盘规划、严密推导，
2、听故事听书能叫阅读吗，能增加孩子的语文写作水平吗？
孩子听故事能代替阅读吗小孩子都有那么一个时间段，主要是睡觉前，总是缠着爸爸妈妈念故事听，慢慢地在听的过程中睡着。家长一定要明白这样做对孩子的阅读理解能力一点效果都没有，更不要说提高以后的作文写作能力，一个故事念过两遍以后，如果爸爸妈妈读错了百分之九十九的孩子会告诉你们读错了，怎么回事？就是他们已经记住了故事的情节，甚至有的孩子能够根据插图认出几个字。
家长大可不必为此高兴，这不能说明孩子有了阅读能力，这只是简单的记忆，不要小孩子的记忆力，那他们为什么会这样每天如此呢，实际上他们需要的是陪伴，睡觉前有爸爸妈妈在身边，就会感到很心安找到更小时候的感觉。如果这个时候家长和他谈一谈幼儿园的事，小朋友的事他们照样感兴趣，如果想培养出来阅读能力，得等到孩子学会拼音，买那种带拼音的故事书，开始家长可以陪着孩子旁边，他们阅读时遇到理解不了的东西，家长及时解释，陪伴的时间应该越来越少，直到他们适应独立安静地读书，如果方法得当，孩子的阅读能力，理解能力和写作能力会在不知不觉中提高。
3、高中语文上课真的有必要听吗，听了感觉作用不大？
语文在大学叫汉语言文学，可想而知，语文是语言的看得见的载体，其重要程度涉及到思想与意念的力量，一个民族文明发展的传承，也是由语言文字来完成的，没有语文，那不断了传承？再说人的思想意识的思维逻辑，也是由语言来完成，所以，语文是人成长的必备工具。可以说，思想具有能量，而语言是有声的思想，所以语言有很强振波，当我们说一些不中听、不吉祥的话时，常会听到旁人说，快闭上你的乌鸦嘴！其次语文是其他一切学科的基础，语文学不好，其他学科的知识你就理解不了。
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