看到题主描述中那张小学生作文的截图，各种复杂的感受一一袭来，五味陈杂，一时无以言表，仔细回味咀嚼后，试一一道来。自古中国就不缺神童，如果说小学生写的作文，能够让大学生看了自愧不如的，我觉得称他为神童不过分吧，死记硬背几句美文是为了粉饰作文，装点门面，并非出于真心热爱。
1、最近一篇佛系小学生作文《藏在角落的我》走红网络，在应试教育的今天，放养教育好吗？
谢谢山村老师邀请。也许，我并不需要考哈佛北大，只要快乐就好，并不是每个人都不能呆在角落里，因为角落里的花朵一样芬芳，我就是那个藏在角落里的人。——这是孩子的心声，这是童真的流露，但这恰恰不是绝大多数为人之父母所希望的。我们高举着素质教育的伟大旗帜，可惜只停留在嘴上，我们对应试教育的弊端深恶痛绝，唯分数是瞻却于行动上始终不渝地践行着。
我们常常打着爱孩子的名义，剥夺着孩子的自由；我们往往按照自己的主观意愿，威逼孩子远离自我，往小的方面说，运动后的孩子想喝一杯凉水，但我们只允许喝温开水，且会阐述一大堆理由，外加不住地絮絮叨叨——孩子最终妥协，不是懂得了喝温开水对身体有多少益处，而是实在不想再听我们的唠叨，急于以一饮而尽换来耳根的清净，内心的安宁。
往大里说，比如孩子的大学志愿，毕业后的工作种类，我们都会参与干涉，把原本清纯的志愿重度污染以世俗之气，把让高尚理想的事业追求充斥铜臭，孩子还未真正涉世，已被父母硬生生地推到染缸，何以有高洁之情怀，刚正不阿之气节，卓尔不群之雅度，特立独行之举止？我们最喜欢的就是听话男和乖乖女，我们最擅长的就是以谎言欺骗孩子。
我们时时刻刻在为孩子计划时间，规划人生，唯独不去考虑孩子真正需要什么，于是我们嘴上说着“孩子，快快做作业，做完作业你就自由了”，心里却早已盘算好“今天必须多练半小时钢琴了”；考试之前满口允诺考进前十奖金一千随便支配，可兑现的同时就带着花钱的去向和别乱花的嘱托，日后定会随时逼问孩子这笔款项的结余状况。父母之爱的真谛不是当警察监控，将孩子囿于爱的牢笼，依照自身的翻版克隆；而是学会放手，给孩子自由，让一个生命鲜活地成长，
所以，孩子都是渴望放养的，希望在宽松、和谐、自然的环境中自由地成长。积极向上也好，争名逐利也罢，或追求佛系的释然，道家的自然，生命的悠然，这些都是极为正常的生命状态，正如那个一心想藏在世界的角落孤芳自赏的孩子，有什么错呢？就我本身而言，我推崇放养，给足孩子充分的自由空间，释放其天性，让孩子在自我摸索中领悟生活，摆脱本我，矫正自我，最终超我，
2、一篇六年级小学生的作文成了网络热点，怎么看？
看到题主描述中那张小学生作文的截图，各种复杂的感受一一袭来，五味陈杂，一时无以言表，仔细回味咀嚼后，试一一道来。一、“惊讶”，初看此文无论如何难以相信，这出自小学六年级学生之手。我从教20余年，一直教高中，或许是“生源差”（末流县级高中）限制了我的想象力，这个孩子思考之缜密、文笔之隽永、文意之深刻，别说是高一的学生，就是高三的学生也少有企及。
即便如我辈之成年人整天忙碌奔波，少有闲暇静思人生，在这个孩子面前怕也是自惭形秽的（起码我本人就是这种感觉），因此，总感觉这是炒作博眼球，这样的事不可能是真的。二、“折服”，上网搜索一下，看到大量的相关报道，才知道确有其事，而且，这个孩子不但这篇文章爆红，紧接着一篇《我一直在奋进》同样走红网络。据孩子老师介绍，这个孩子非常喜欢阅读和写作，尤其喜欢看历史和科幻，
写过弗洛伊德《梦的解析》读后感，点评过《万历十五年》，一年级在父亲引领下学习《道德经》，四年级就能全部背诵。是《三体》的忠实粉丝，还给其作者写过信交流，六年级的孩子古今中外的名著均有涉猎，且研读之深非常人所及。众所周知，《道德经》《三体》一般人都看不懂，这个孩子却能深入其中有所感悟，的确厉害，我们看到的这篇爆文的背后是这个孩子长期阅读思考的结果，是大量阅读写作后水到渠成的收获。
此“天才”少年怎不让人折服？三、“启迪”，家庭教育之重要。一年级时，这个孩子就在父亲引领下学习《道德经》，想必他所在的家庭有着浓厚的读书氛围，孩子的父母大概也喜欢读书，家长言传身教，孩子耳濡目染，再加上正确引导，才有如此惊人之举。这启示着我们，”为人父母要学会“爱”孩子，要为孩子成长营造良好的环境，要引导孩子积极向上，让孩子掌握安身立命的本领，成为一个充满正能量的人，
四、“忧虑”。打开各大媒体客户端，这件事俨然已居头条，人们纷纷惊叹孩子的才华，对其赞誉有加。尤其是《第一次奋进》一文，不知勾起多少人回忆自己的“暗恋”往事，一时之间，舆论鼎沸。我想说的是，老师晒文的初衷只是展示学生的佳作，孩子在一夜之间爆红，恐怕是始料不及的，我希望人们不要过多地关注这个孩子，不要去打扰他的生活，让他静静地成长，按照自己喜欢的样子，破土、抽芽、长枝直到粲然绽放，开成一朵美丽的花。
3、如何看待爆红网络的小学生作文《奇特景观之“坐公交”》？
谢邀，看了这篇文章，作者的文笔不错，文中各种修辞手法信手拈来。生动的反应了一种不合理的社会现象，。为这位学生点赞，。该学生的公民意识很强，向管理部门提出了问题，管理部门是不是应该站出来解决问题呢？，。学生专车，校车，为我们下一代的安全，。拿出一些方法出来，。这位小公民给城市管理者们出了一道题，。解题过程就要看管理者的解题水平了，
4、为什么有的文章写得像小学生作文，甚至还会被拿来吹捧？
邀请的很多问题，因精力有限没有回答，这个问题笔者简要说说。文章有很多种类，但其基本要求是一致的，写文章，作者都有一个目的，即主张什么？说明什么问题。这跟书法一样，也是一门艺术，有的文章写得很长，但读者看了以后不知所以然。有的文章三言两语把问题说得很清楚，读者看了从中受到啓发而受益，正如律师在法庭上的辩论一样，一个案件往往有几大本卷宗，如果在辩论时抓不住重点和要害就等于白说了，法院不会采纳。
写文章也要紧紧围绕主题或中心思想展开，说明自己的主张或观点，有理有据，使人信服，能夠使读者从中受益的文章才是好文章。小学生的文章写得好的也能得啟发，这个提问的题目可改动一下，即“有的文章为什写的不如小学生？”，可以表明一个水平问题题，这样更便于回答，笔者认为，网络文章不必写得太长，应力求简明扼要。长了读者没有时间看，写长了，就白写了，
5、小学生作文红爆家长圈，“别人家的孩子”是怎样养成的？
别人家的孩子的问题，其实是一个亘古不变的话题，我相信我们每个人曾经都从父母或者是老师口中听到关于别人家孩子怎么样好的言语。从最初的听到，心中不是滋味，倒随即慢慢的开始接受到最后的习惯到完全接受父母老师的“暗示”，逐渐真的不如别人家的孩子，这又涉及到一个失望论希望——失望——绝望——无望——习惯。孩子在每一次的催眠暗示着逐渐的真的变成我们父母和老师口中说的不如别人家孩子的孩子，
而大家都不愿意承认的一个点就是，其实我们每个人都曾是别人口中的别人家的孩子，因为我们总会有一部分优点会被别人当做是自己孩子没有的，然后哪来对比，直到最后，孩子的自信被消磨殆尽，孩子开始变得郁郁寡欢的时候更加强调，“你看吧，我当初说的是对的吧，你就是这样的”，一般恨铁不成钢的说着“你怎么比不上谁谁谁，你看他怎么样怎么样，你又怎么样怎么样”，一边又各种暗示着孩子“你本来应该就是一个笨小孩，可是为什么就不能变聪明点呢？”还要一边为自己提前就预知到事实的真相幸灾乐祸。
6、你见过哪些小学生写的作文，让大学生看了自愧不如的？
自古中国就不缺神童，如果说小学生写的作文，能够让大学生看了自愧不如的，我觉得称他为神童不过分吧，说到神童，我首先想到的是甘罗，司马迁《史记》中这样介绍甘罗：“甘罗年少，然出一奇计，声称後世。虽非笃行之君子，然亦战国之策士也，”甘罗之所以被后世铭记，就是因为他小小年纪却能凭借自己的智谋，让秦国不费吹灰之力就得到十几座城池，出使过后又被封为丞相，可以说是非常厉害了。
话说回来，小学生一般都是6到10岁左右的年纪，要想写出让成年人自愧不如的文章来，还真是不容易，因为这个年龄段的孩子，从词汇量的掌握包括思维方式和成年人还有巨大的差距，如果真的能写出来的话，那恐怕真的是一个奇迹了，东汉末年，曹植算是一位才子了，从小就受到曹操的喜爱，才刚刚十岁的年纪，就能脱口成章，加上他熟读《诗经》《论语》、楚辞汉赋，在写文章上的造诣已经很高了，偶尔曹操给曹植出题考验，曹植都能够很好的应对，这在当时也算是让很多成年人都自愧不如吧。
初唐四杰之一的王勃，他从小聪明好学，才智出众，6岁之时便能写文作诗，而且所写内容非常流畅，文笔极好，据说当时的皇家都知道有这个神童，相传在王勃在十三四的年纪写出了流传至今的名篇《滕王阁序》，我特别喜欢王勃写的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色，回味无穷啊，南朝梁官员萧修仪容风度严肃端正，固守正道，九岁通《论语》，十一岁能写文章，按照现在的年龄算，也应该是小学生，虽然我没有读过他的文章，但是既然资料上有记载，想必多少也是有些本事的。
写文章对一个人要求非常高，往往越短的文章要想写的好越难，从文章的构思，到内容的填写，直到最后的成文，这期间需要写作者不断的修改，一篇好的文章往往需要花费非常多的时间，尤其是在现在这个社会，愿意静下心来写作的人太少了，我非常喜欢的一位作家韩寒也是在17岁的时候才凭借《杯中窥人》获得了新概念作文大赛的一等奖，韩寒在小学的时候已经展现了文学天赋，但是那个时候只是积累阶段，并没有正式发表文章，一直到他15岁的时候，才陆续开始在杂质报纸上发表自己的作品。
记得去年看了一位小学生写的文章《危机》，当时我就觉得非常厉害，其中有一段文字描述写的非常好，村中小巷交错，如米字形纵横，狭窄处，只够一辆车行进。每逢汽车喇叭响起，村人们总需要侧身贴于墙根，让车身堪堪地贴着溜过去，这位学生对细节的描写非常到位，不仅贴近生活，并且写的也很精彩，读完整篇文章，你会发现知识点爆棚，并且埋下多处伏笔，我当时的感觉就是这篇文章绝对被老师修改过，这篇作文获得了全国消防绘画作文一等奖，作者当时也已经12岁了，这个年纪已经算是初中了其实。
再比如，这位小学生写给爷爷的一首现代诗也获奖了，同样让人自愧不如啊，我们可以看一下他的诗，虽然只有短短几十个字，但是让人读过却满满的画面感，让人心酸感动，写出了爷爷在他心中的重量，“爷爷还活着的时候，这个世界的风雨都绕过我，向他一个人倾斜”，想必爷爷在世的时候一定对他很好，下雨的时候为他挡雨，刮风的时候为他挡风，其实爷爷就是这样无私奉献的一个人，他们希望的只有自己的孙子孙女健康的长大。
在我们国家一直有句老话，叫做自古英雄出少年，有一些人或许是天才，从小就与众不同，但是更多的人还是普通人，想要从小变得非常优秀，一定离不开父母和老师的培养，一、首先要培养孩子对于文学的爱好。兴趣是最好的老师，有了兴趣学习起来就会很快乐，更容易在文学方面有所建树，二、其次要注意培养孩子的阅读习惯，平时可以多给孩子买一些课外书籍，先从孩子感兴趣的书籍开始，培养孩子的阅读习惯，让孩子在阅读中提高自己的写作能力。
三、最后要注意日常积累，生活中有很多写作的素材，要引导孩子学会将生活中的鲜活事例当做素材融入自己的写作当中，注重平时积累，多加练习，写作能力会逐步提高，当然，任何事情都不是一蹴而就的，想要提高写作水平也需要一个过程，通过时间的积累和自己的努力，小学生也是有可能写出让大学生自愧佛如的文章来的。我是@可爱的菲姑娘，一位热爱教育的普通老师，每天分享教育知识、教育新鲜事，喜欢就关注一下吧，
7、最近一位11岁小学生“佛系”作文火了，你愿意自己的孩子做那个躲在角落里的人吗？
孩子的佛系与现实的焦虑形成鲜明的对比看了一下孩子的作文，讲的是孩子与世无争的心态，人生目标并不是考哈佛北大之类的大学，而是有自己的明确的小目标。这与无数孩子的目标完全不入主流嘛，别人都是考高分，考一个好的高中，然后考一个好的大学，他并不追求这些，也不以这些来判定自己是不是一个人才。看看普通的家长和同学们，中考上不了高中，高上不了大学，就被定义为“无用的人”，这些家长和孩子们被裹挟着从小参与激烈的竞争，为了学习而焦虑不已，
孩子宁愿成为躲在角落里的人，承认自己是一个普通的人，细想一下，心态真好，真正的佛系呢。父母也要承认自己的孩子是一个普通人从作文里可以发现，孩子好心态背后良好的家庭教育值得肯定，至少可以看到父母对孩子期待，并不像普通父母一样特别高远，其实每个孩子将来大多就是普通，虽然很多父母不这么认为，但至少我是这么认为的。
8、为什么有人说当下中小学生作文千篇一律？
学生学业负担重，在书山题海中艰难跋涉，没时间静心读书，更不能随心所欲地读自己喜欢的书。日常读书是为了完成阅读理解题，应付考试，功利性强，肢解了文本，死记硬背几句美文是为了粉饰作文，装点门面，并非出于真心热爱，也许是繁重的学业压力（课程多，难度大，作业多）让孩子们疲于奔命，他们对生活中的真善美，美丑恶，视而不见，不能从平凡的生活中发掘活鲜鲜的生活素材。
评论