写状物作文，是小学生作文训练的重点之一。关于指导孩子写好状物作文，我认为要想写好状物作文，我们只需要抓住一个要点就可以了，那就是，状物作文——怎样写物品我们的生活离不开一些日用品，写动物状物作文同学们，你饲养过小动物吗，进行状物作文训练能够培养和提高同学们观察事物、认识事物的能力。
1、状物作文应该怎么写？
状物，大体可以分为三类:，一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植物，如花、草、树等；还有一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品。写状物作文，就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体，表达出我们的感情，由于儿童对动物、植物和自己心爱的物品有着特殊的感情，所以状物作文成了培养学生观察事物、描写事物和感受事物的良好素材，也就成了中小学生作文训练的重要题材。
写状物作文，是小学生作文训练的重点之一，进行状物作文训练能够培养和提高同学们观察事物、认识事物的能力。然而，正是“醉翁之意不在酒”，写状物作文，不仅仅要写清楚这个动物，植物，或者物品本身是什么样的，还要通过所写的物表达思想——感受、情感、评价、意义等，也就是要做到主题突出，这是状物作文的根本所在。所以，状物的作文一般的写法是：状物作文=本物 故事 情感，
“本物 故事 情感”是所有状物作文的普遍规律，无论写什么物都包括这三个部分。本物包括：来历—外表形象—内部结构—用途等等，这是状物作文的起点。故事包括：符合主题要求的物本身的故事、物与自己的故事、物与他人的故事等，这是状物作文的核心。情感包括：与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等等，这是状物作文的根本。
一篇状物作文有三个方面的要求：一、写出该物特点，只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象。例如：“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣，蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉，灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿”（习作《台灯》）这就把台灯的外形展现在读者眼前了，
二、充分展开联想。要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰当的联想，例如：“这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好像在远眺；它张大了嘴在长啸奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声我久久地端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋”（习作《瓷马》）这丰富的联想以形传神，使瓷马跃然纸上，
三、倾注自己的感情。在描写物品的外形、结构、用途后，还必要倾注进自己的感情，喜爱或赞美之情，例如：“小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。”（习作《小闹钟》）托物言情，使文章的内涵丰富而深刻，
1、写动物状物作文同学们，你饲养过小动物吗？你仔细观察过身边的小动物吗？选择你最喜爱的一只小动物，描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事，让读过你的文章的人也喜爱它。要求描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事，文章结构：第一段；提起这个动物，并点明主题。第二段；写这个动物的来历，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题，
第三段；详细描写它的来历及外貌特征，包括这个动物的大小高矮，皮毛（长短、毛色、疏密、手感、花纹等等），头、尾、脸、耳、鼻、嘴、眼、牙、须、额、颈等等，还有四肢、爪子、膀子、腰身等等。当然不同的动物的外貌是不同的，要抓住特点写外貌，不要罗列，还要安排好描写的顺序，第四段：结合小故事写动物的习性特点，习性就是吃、睡、行（飞）、叫、玩等方面的特点。
第五段以后写故事，这些故事不一定都写在一段里，故事的目的是要进一步突出主题，再往后的段落写情感、感受、评价等，在情感中结尾。动物的描写，要发挥想象，多比喻、拟人，写出你喜爱之情，状物作文——植物的写法我们的身边到处都有花草树木，哪一棵植物给你留下深刻印象？可以描述它某个时候的样子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的习性特点，写出你的喜爱之情。
写作要求：可以描述它某个时候的样子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的习性特点，写出你的喜爱之情，文章结构：第一段；提起这个植物，并点明主题。第二段：它的来历及位置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题，第三段以后：这个植物的外貌描写。它的各生长阶段的特点或一个时期的状态特点，从叶、花、果、干或者根等方面着手，
写清楚它有关部位的形状、颜色、手感、气味等方面特点，按照一定的观察顺序写作：由整体到局部、由上到下、由先到后。下一段以后，写故事，结合这个植物的样貌特点写故事，这些故事无论发生在什么人身上，必须直接与这个植物相关，并且能突出主题。最后进一步按照主题突出抒发你的情感，在主题性情感抒发之中结尾，植物描写要注意动静结合，写出它的姿态变化的美。
状物作文——怎样写物品我们的生活离不开一些日用品：书包、笔、台灯、刨笔机、收录机、玩具等等，有的外形漂亮，有的既好看又好用，还有的结构巧妙，既好用又好玩，选择你最喜欢的一个物品，给大家介绍一下，先说说它的样子，再说说它的用法或玩法，抓住特点写具体。写作要求：先说说它的样子，再说说它的用法或玩法，抓住特点写具体，
文章结构：第一段；提起这个物品，并点明主题。第二段：它的来历及位置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题，第三段：这个物品本身的描写。一是它的感官效果，总体或各部分的形状、颜色、用料；二是内部结构，里面的情形；三是功能、用途、操作等方面的情况，其他特点等等，顺序：由整体到局部、由上到下、由先到后等。
2、怎样指导孩子写状物作文？
关于指导孩子写好状物作文，我认为要想写好状物作文，我们只需要抓住一个要点就可以了，那就是：多感官参与，下面以写一种水果为例来谈一谈1.眼观观察一种水果时，我们要仔细观察它的各部分，如形状、大小、颜色等。如草莓的颜色鲜红油亮、形状似鸡心上戴着一顶小绿帽，水果包含果皮、果肉、果汁、果核等，我们看时，要把它们的每一部分看清楚。
2.鼻嗅大部分水果都有它独特的气味，如苹果的芳香，观察时别忘了用鼻子闻一闻，3.品尝不同的水果味道是不一样的，就算是同一种水果，它们在不同的生长时期味道也是不一样的。如《我爱故乡的杨梅》，作者通过品尝知道了“没熟透的杨梅又酸又甜，熟透了的就甜津津的，叫人越吃越吃，”4.手摸不同的水果摸上去的感觉也不同，甚至同一种水果不同时期的触觉也是不一定相同的，葡萄未成熟时是硬的，熟透了的葡萄就带着点Q劲，这需要用手触摸后才能发现。
5.耳听关于水果的许多知识，我们光凭看、闻、尝、摸还不够，遇到疑难问题或看不到、看不清的内容，比如水果的生长过程、吃法、营养价值等，我们可以向果农及其它内行人请教，听听他们是怎么说的，以获得全面的象。讲了要“多感官参与”写水果，现在，有了仔细的看、闻、尝、摸、问之后，我们对某种水果就有了全面的认识，那么，要怎样把这些内容点串起来呢？写水果的具体方法：一）、有顺序一般，我们在描写水果的顺序是：1、按生长过程，
如按生长、开花、结果、果子未熟、果子熟透了五个过程写。2、按整体到分部或是分部到整体，如先写水果的整体形状、颜色、大小等，再写它的果皮、果肉、果汁、果核，二）、抓特点对水果的大小、形状、颜色、滋味、吃法、营养等方面进行观察、了解后，要将它们这些方面的特点写清楚，对不同的对象或同一对象不同的生长时期要作为重点进行描写。
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