怎么用最快的速度把一篇作文写好。比喻要写《秋天》，就要看是要写景色，还是要写丰收，个人认为，要写好一篇文章，起码要具备以下几点，也就是把最简单的时间、地点、人物、事件写清楚、写完整，可以先把作文的大意，概括写出来，一、“冀老师讲作文”中“冀老师点评学生作文//写景文//美丽的四季”二、问答里的“美丽的春天作文”及“眼前就是好风景，这篇作文怎么写”这两个内容，会解开您心中之谜哦。
1、如何写好一篇看图写话的作文？
很多孩子一听说要看图写话，就感到害怕，一部分孩子觉得没话可说，没话可写。还有一部分孩子在交流中能够对图画进行很好地阐述，说起来头头是道，但是一写起来，却又是磕磕巴巴，为什么孩子说起来这么容易，写起来又这么困难呢？主要可以归结为以下几点原因：1.孩子观察的能力总体不高。当给孩子们展示一幅图时，他们经常会一筹莫展，不知道该从哪里进行观察，无法抓住重点，
2.孩子的知识体系不完整，生活阅历不丰富，往往看不懂图意，写出来的内容常常不符合图意。3.语言表达能力有限，写出来的内容往往语句不通，表意不明，其实家长朋友们在辅导孩子看图写话，应注意抓住“多看、多想、多说、多写”四个环节。在引导孩子进行看图写话的时候，要注意让孩子仔细观察：图上有什么？什么时间？在哪里？都有什么人？他们在干什么？可能在说些什么？也就是把最简单的时间、地点、人物、事件写清楚、写完整，
《义务教育语文课程标准(2011)》对小学生看图写话能力提出的要求是:“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语，根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”看图写话教学是低年级孩子进行观、想、说、写等综合能力训练的重要途径，也是孩子写作的基础，
由于孩子观察能力较弱、语言表达能力有待发展，在看图写话过程中又会出现许多小问题，导致写作水平较低、得分不高。那么孩子在具体的看图写话中又会容易出现哪些问题呢？1.审题不清看图写话的一般题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来，孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了。
有的孩子可能只有一句话，没有标点符号，而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上。这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句，2.观察无法，表达无序部分孩子观察不细致，不能深入地观察，不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点，不同事物之间存在的联系。还有一部分孩子表达没有顺序，前后内容不连贯，句子和句子之间缺乏前后联系，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下，
3.语言平淡，缺乏想象一部分孩子只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会丰富生动，想象对于低年级的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要方面。孩子容易出现这些问题应该怎么解决呢？怎样才能辅导孩子写出逻辑清晰、富有想象的高分看图写话呢？下面这些看图写话写作技巧可以帮助家长朋友们，
1.观察图画是看图写话的基础首先，从整体上进行观察。对于单幅图的观察首先要让孩子从整体上进行观察，对图画有一个全面的了解和掌握，要让孩子看图画的主体是什么，图画中的人物在什么时间、什么地点，做什么事情，画中人物有什么动作和神态，图画的活动背景是什么。其次，进行细节观察，让孩子对图画的细节进行详细观察，对图画观察的越细，就越有话要说。
例如，对画中人物的年龄、性别、身份、相貌、体态、服装等进行观察，写出图画中的人物特点，2.多种方式进行看图写话训练首先，要注重平时积累。在孩子的语言发展中，口头表达能力的发展比书面写作表达能力的发展要早，因此应根据这个规律，加强对孩子的说话训练，注重平时对孩子说话语言的积累，其次，加强说话训练。看图说话能力只有在反复的训练中才能得到提高，因此家长可用多种方式对孩子进行说话训练，
3.对比前后图画的不同之处例如给孩子两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。家长朋友们要注意引导孩子在观察时，就要对比两幅图的不一样，提醒孩子发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴，引导孩子想象鱼哪去了，孩子很快就会想到鱼被猫吃了。
图中省去了猫吃鱼的过程，就需要家长引导孩子仔细观察、.对比前后图画的不同之处，4.发挥合理想象，丰富语言首先，对图画情境进行想象。在看图说话中，可以让孩子对图画的情境进行想象，把自己放到图画的情境中，换位思考，也可以对图画中的人物、事物、地点、时间等内容进行想象，还可以对图画中事物的发展进行想象，想象丰富了，孩子就能说出形象生动的语言。
其次，对人物动作进行想象，图画中的人物虽然是静止的，其中的人物也只能呈现出一个动作，图画中的人物要完成需要的任务或事情，就需要进行一系列的动作，家长可让孩子从图画人物的动作展开想象。例如，有一幅图画显示的是一个妈妈带着孩子“吹泡泡”，多数孩子只能说，妈妈带着孩子去公园吹泡泡，这样的说话平淡无奇。如果让孩子进行动作想象，吹出来的泡泡飞向了天空、飞向了花丛、飞向了森林，这样，表达内容就会更丰富了，
2、怎么用最快的速度把一篇作文写好，且字又写得好？
首先要做到平时多看书。也可以把自己想到的一些灵感，将一些好词，好句子记录下来，在写作文的时候也许就可以用上。怎么用最快的速度把一篇作文写好，1，要看自己要写什么，文章的思路要清晰。比喻要写《秋天》，就要看是要写景色，还是要写丰收，是要写抒情，还是要写叙事的。理清楚逻缉，自己要写什么文章思路就出来了，可以先把作文的大意，概括写出来。
3、怎样才能写好一篇文章？
怎样才能写好一篇文章？确实是值得探讨的问题，我曾经在行政管理部门工作30多年，经常与文字打交道，写文章是必须的“功课”。要写好一篇文章确实不容易，个人认为，要写好一篇文章，起码要具备以下几点：写文章一、具备一定的专业知识和理论知识，这是写好文章的前提，没有一定的理论素养和专业的知识要想写好一篇文章是不太可能的。
专业的知识靠学习，理论素养靠积累，二、善于观察问题、分析问题，从中找到写文章的要素。观察问题、分析问题是写好文章的重要环节，观察问题就是专家们说的“新闻鼻”。记得还是在1988年，我所在的镇政府举办生产力标准的大讨论，时任镇工商所所长在讨论会上讲到工商工作要做到五一个不宜，我当时就觉得是一个很好的点子，就与他交流，谈到把这五个不宜归纳成六个不宜。
他说那更好，于是，我就迅速写了：为发展生产力开绿灯，某某工商所实行“六宜六不宜”的新闻，第三天就被当时的宜昌日报配发编者按在头版头条采用，在当时的生产力讨论中引起了轩然大波，写文章三是写作有贴近时代，贴近生活。写好一篇文章，一定要有朴实的语言，大众化的语言，不能太“八股”，我写过一篇报道献血的新闻稿，在命题时写了五六次都感觉不如意，没有抓住新闻的本质，苦思冥想后，终于想到一个好的标题：滴滴鲜血凝深情。
这篇文章发出后，先后在《湖北日报》《湖北人民广播电台》《宜昌日报》《宜昌人民广播电台》等新闻媒体采用，起到了很好的宣传作用。写文章四是写文章不能急于求成，要反复推敲，认真修改，文章是写给观众看的，观众愿不愿意看？喜不喜欢看？取决于文章写得好与坏。我在写一篇关于当时的宜昌县调整农村产业结构时的文章，先后修改六七次，特别是标题，是文章的“眼睛”，一定有反复推敲，
修改这篇文章时间长达一个星期，一直到自己感到满意时才将稿子投出去。这篇文章被当时的湖北省《政策》杂志采用，写文章五是写文章一定要实事求是，不能弄虚作假，道听途说。这是写文章最大的忌讳，不能为了抢读者的眼球而夸大其词，道听途说。我在70年代写了一篇批评某服务公司不作为的稿件，由于事实清楚，有理有据，当地县政府调查后，严肃处理了不作为的那家公司，
4、如何写好一篇记叙文？
☃️欢迎您来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！☃️老穆解析“如何才能写出一篇好的记叙文呢？”我想，这应该是所有学生、家长和老师们的共同愿望。穆老师认为，要想写出一篇好的记叙文出来，首先你得知道什么是记叙文？记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式，
一般情况下，学生大都写“以记叙为主，描写为辅”的叙事、记人类记叙文！其次，你还得知道，一篇优秀的记叙文，得满足什么样的条件？穆老师为大家分析如下：一、符合“作文评分标准”要求二、符合“卷面审美”要求（1）卷面整洁（2）字迹清晰、工整，不潦草（3）字数要达到要求（4）文章段落有层次美感三、符合优秀作文“结构方面”的要求（1）开篇点题、设悬（倒叙）、有新意、开门见山、引起下文等（2）中间有过渡段，承上启下、照应、对比、衬托、插叙等（3）结尾照应、点题（卒章显志）、以景结情等（4）一条线索贯穿全文（5）分段合理，有层次感四、符合优秀作文“内容方面”的要求（1）内容具体，有可读性（2）人物形象生动（3）环境描写恰当（4）情节曲折有致或发展合理（5）中心思想明确，切合题意五、符合优秀作文“表达方面”的要求（1）语言生动、流畅（2）没有或鲜有语病六、符合优秀作文“写作手法”方面的要求（1）学会应用恰当的修辞手法（2）表达方式要合理（记叙为主，描写为辅）（3）学会运用表现手法（4）还要学会结构手法我们知道了这些知识，如何才能写出一篇好的记叙文呢？请大家接着往下看！老穆支招长远发展篇一、留心观察生活，积累作文素材，提高生活感悟力二、平时要养成阅读经典著作的好习惯，并能够做好读书札记工作。
三、若是低年级孩子，家长不妨注重作文引导，从日常生活做起，写作练习篇一、审题、立意技巧训练（命题作文）二、开卷之初，奇句夺目三、终篇之际，妙语摄魂四、象征手法起神韵五、彰显个性，形象丰满六、景物描写，意境深远亲爱的家长和同学们，你们学会了吗？加油哦！☃️希望穆老师的回答能够帮助到大家！☃️。
5、怎样写好一篇写景作文，有没有好的文章推荐？
写景文：抓住景物特征，按一定顺序写，做到：色形声味光，一样也不少，动静结合，虚实相生，选美景，写美了！请参阅：一、头条“冀老师讲作文”中“冀老师点评学生作文//写景文//美丽的四季”二、问答里的“美丽的春天作文”及“眼前就是好风景，这篇作文怎么写”这两个内容，会解开您心中之谜哦！这几个栏目里都有例文的哦！关注“冀老师讲作文”的问答，里面有好多的写作方面的回答哦！。
6、快要高考了，作文很头疼，如何能快速写好一篇出彩的议论文呢？
高考在即，如何快速写好议论文，只能从写作技巧上做一些指导了，第一，立意。高考作文阅卷等级的划分，把立意作为一个重要标准，有的评分细则明确规定，不符合立意标准的，最高分数只能控制在40分以下，对于60分的作文来说，立意可以说具有决定性的意义，最近这些年任务驱动型作文是考察重点，那么任务驱动型作文该如何立意呢？我个人认为可以从以下三方面来思考。
一是寻找，仔细阅读作文材料，认真搜寻任务并在材料中划出；二是思辨。阅读材料时，关注标志性事件，挖掘其中蕴含的思辨性；三是确定，从材料出发，合理联想，权衡比较不同的立意点，找到最佳立意角度，确定文章的中心论点。第二，结构，层次不清，角度不明，是高考作文结构的大忌。为保证层次清晰，角度明确，高考作文一般采取如下几种结构，
一是总分（并列）总结构。展示观点——分论点1、2、3（并列）重申观点二是总分（递进）总结构，引材料提观点—分点论证1、2、3（递进）——深化论点，总结全文。三是总分（对比）总结构，引材料提观点—分点论证观点1、2、3（正反交替）——深化论点，总结全文。第三，标题，在立意准确的前提下，好标题可以先声夺人。
一般情况下，我主张标题就是中心论点；标题可采用对偶句，读起来有气势，比如：漂其黑，守其白；绿水青山，金山银山；时间是金钱，效率是生命。第四，开头和结尾，开头要入题快，一般情况是抓住材料关键点，简单而又切中要害地引出自己的观点，并用恰当的语言准确表述出来，观点鲜明，毫不含糊，结尾总结观点，重申观点，坚强有力。
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