老穆解析中考作文跑题了，怎么办。穆老师认为，造成作文“跑题”的原因有，自己能够发现自己作文跑题，说明自己写作水平还是相当高的，即使跑题，也不用慌张，万一真的没跑题，只是自己觉得跑题呢，孩子写作文，经常会跑题，跑题的情况又各不相同，你说作文“总写跑题”，你知道这个“题”是什么吗。
1、语文作文总写跑题怎么办？
你说作文“总写跑题”，你知道这个“题”是什么吗？这个“题”不仅仅指“题目”，还指“题旨”，也就是主题。要想作文不跑题，既要时时扣题目，更要处处扣主题，一、审题要严格例如，有这样一个文题《这个春天有点甜》，抓住关键词“春天”、“甜”去分析，就会知道要写春天里发生的故事，这个故事曾经带给自己甜蜜的感觉和幸福的回忆。
二、主旨要明确动笔之前，一定要清楚自己想通过一些素材来表现什么思想情感，《这个春天有点甜》中的“甜”，一语双关，可以是“甜甜的味道”，也可以是“甜蜜的感受”，也可以将二者融为一体，以味道的香甜来突出体验到的幸福。这种幸福可以是亲人、老师、同学、陌生人给予的，也可以是书籍、动物、大自然给予的，三、选材要精心在把握了题目规定的写作范围和确定了想表现的主题之后，就要在自己拥有的素材中认真精选材料。
选材的三个原则是扣题、有意义、新颖，这里把扣题放在首位，就是说，与题目和主旨关系不大甚至无关的，即使再有意义、再新鲜也坚决不要用。四、详略要得当完成一篇文章，可能需要若干材料，这些材料与主题的关系主次不同，写作时就要注意剪裁，能有力突出主旨的材料就要详写，而与主旨关系不大但又不得不用的材料就要略写，有的可以一笔带过，这样才能使主旨更突出，更鲜明，
五、点题要到位扣题可以“明扣”，也可以“暗扣”。一般“扣题目”需要明扣，首先，开篇点题；然后，写作过程中也可以有意识的随处点一下题目；结尾收束全篇，更需要将题目放在显著位置上。“扣主旨”一般需要“暗扣”，这样文章表现的思想情感会含蓄一些，避免直白和肤浅，无论采用什么形式，整个写作过程中必须自始至终勿忘表现的主题是什么。
2、小学作文经常跑题该如何辅导？
怎样防止作文跑题？孩子写作文，经常会跑题，跑题的情况又各不相同，有这样几种情况，你可以提醒一下孩子。01:别写错地点在一次期末考试的时候，老师出的考试题目是《校园人物》，既然是校园人物，你可以写老师，也可以写同学。可是，有一名同学，老师、同学都没写，却写了自己三岁的小弟弟，如果题目是《家中人物》，你写三岁小弟弟是没有任何问题的。
这名同学的失误，主要是把地点搞错了，02:别写错时间有一次，考试题目是《快乐的一天》。有名同学写了去泰国旅游，说第一天到了泰国首都曼谷，那里的寺庙可真多呀！导演告诉我们有400多个，第二天我们去了吉普岛，那里的海滩十分迷人，我们坐小船在海面上游玩。第三天去了清迈，在那里骑大象、看大象表演，泰国七日游可真快乐。
这篇作文，与考题要求的时间，明显不符，题目要求“快乐的一天”，文章写的却是“快乐的七天”。03:别写错人物考试题目是《我的童年》，有名同学却写起了爸爸的童年故事，说我的爸爸小时候因患小儿麻痹症，成了残疾人，有一个人笑话我爸爸是残疾人，我爸爸捡起一块石头，就去砸那个人，那个人吓得赶快逃走了。这篇作文，就是写错了人物，应该写自己的童年故事，写爸爸的童年故事就跑题了，
04:别写错数量考试题目是《一件感人的事》，有一名同学却写了两件事。第一件写他早晨去买油条、豆浆，回来时塑料袋被走廊里的自行车划破了，豆浆洒了一地，自己没有擦，逃了，是邻居王奶奶帮擦干净了。之后又写一件忘带钥匙，放学进不了家，在王奶奶家吃饭的事，题目是一件事，他却写两件，数量不符。05:别写错要求有一名同学打开考卷，一看是个半命题作文《我喜欢——》，他马上写了一篇《我喜欢读书》的作文，很快就交卷了，
考试结束后，同学们在一起议论时，他才知道自己写跑题了，因为题目后边有一条要求是：“请在横线上填一项体育活动，然后作文。”他没认真看要求，所以写跑题了，他很后悔，总结：在考试的时候，一定要仔细审题，弄清题意。拿到考卷后，要认真阅读考题两至三遍，不要题目没看清就写起来了，那样容易写跑题，审题要做到三看清：看清引语，看清题型，看清要求。
3、我家孩子作文总跑题，分数总是上不去，语文考试作文不行，怎么办啊？
作文总跑题，可以算写作还没入门，分数怎么上得去？学会这三问，你孩子的作文水平一定能提升！第一问：这次作文要求表现什么主题？第一问是引导他正确审题，明确这次作文的主题是哪一方面的，如命题作文《劳动真快乐》，分析这个题目，发现这个作文题目要求表现的主题是歌颂劳动带给人精神上的快乐、境界上的快乐。快乐是结果，劳动是原因，
第二问：你写这篇作文是要告诉读者什么？还是以《劳动真快乐》这个作文题为例来阐述。这一问是引导他落实作文要求，落实自己具体写劳动带来了什么快乐，比如，劳动过程中学到了什么技能而快乐；劳动过程中齐心协力完成了一件艰难的事，体会到了协作的快乐；劳动后收获了成果而快乐；劳动过程中帮助了他人完成任务而快乐；劳动过程中体会到了劳动者的辛苦，从而认识提高了而快乐等等。
经过这样的分析，是不是发现，同一个作文题可以从不同的题材去挖掘主题、也可以从不同角度去挖掘主题？第三问；你写这个材料与主题有关吗？这一问，就是规范他围绕主题来选材，我们用一个反面事例来阐述这个问题。我班初一时，一个孩子写《劳动真快乐》这个命题作文，他选的具体事件是打扫公区的快乐，这个素材本来很好，可是他写打扫公区才写到200字左右，就开始写他们在打扫公区的劳动过程中，他们是如何打跳的快乐。
这个孩子跑题的原因就是只看到了题目中的“快乐”，没看到或者没想到，要写劳动带来的快乐才是这篇文章的主题所在，劳动过程中打跳的快乐，不但没表现劳动带来了什么快乐这个主题，反而还表现了作者思想境界的低下。这个孩子跑题的原因，是犯了病句中中途易辙的错误，写作的过程中，只随着自己的感觉走，完全把主题丢在一边，于是就跑题了，甚至还有学生一篇文章出现了几个主题的错误。
4、如何让作文立意不跑题、不偏题？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析问：如何让作文立意不跑题、不偏题？跑题与偏题中的“题”字，是什么意思呢？答案是“主题”，也称主旨，作文偏离主题，是多方面因素造成的，千万不能简单地理解为“审题之误”。穆老师认为，造成作文“跑题”的原因有：〖1〗审题偏差〖2〗立意不准〖3〗选材不贴切〖4〗文章结构散乱〖6〗语言表达有问题既然我们已经知道了原因，那么，我们该如何做才能防止跑题呢？穆老师给出如下建议，感兴趣的同学可以接着往下看！老穆支招一、正确审题、立意，确保大方向不错二、明白中小学作文主题类型中小学生所写作文，大都是“成长励志类”和“情感道德类”，
〖1〗成长励志类主题勤奋、坚持、宽容、信任、自信、乐观〖2〗情感道德类主题亲情、友情、爱情、理解、奉献三、开篇和结尾都要点题，避免跑题四、作文所选取的素材要与主题有关五、作文结构要严谨，分段合理，在规定字数范围内，合理分配情感主题表达。六、行文最好设置一条线索，贯穿全文，所选素材都要围绕线索展开叙述，避免跑题，
5、孩子即将面临中考，万一考试中作文跑题了，该如何应对呢？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析中考作文跑题了，怎么办？穆老师认为，我们要分四种情况来讨论，如下:【情况一】刚写不多，发现跑题了穆老师认为，这个时候，你不需要惊慌，只要用恰当的语言巧妙地满足“命题要求”或快速引到文章所要表达的主题上即可。比如命题作文《就这样，埋下一颗种子》，我们在审题时，要注意“就这样”、“埋下”和“一颗种子”这三个关键词，
如果你在考试的时候，由于紧张，上来就写我有一个梦想，我要干嘛干嘛，突然发现漏了“就这样”这个条件，该怎么办呢？你可以采用“倒叙”或“插叙”的方式进行续写【情况二】写到一半，发现跑题了这个时候，你也不用惊慌，你可以采用“自圆其说”之法，巧妙地引到所要表达的主题上。比如命题材料要求你写“诚信”这一主题，你却写“你和妈妈因为买鞋的问题而闹矛盾，没有体谅妈妈的艰难处境”，围绕“理解”展开行文，这个时候，该怎么办呢？老穆建议，你可以话锋一转，将事件朝“诚信”上去转，可以通过“人无信而不立”引出下文，写“我和妈妈立一条‘诚信之约’，倘若今后取得理想的成绩，一定要信守承诺，买双新鞋”【情况三】写到结尾时，发现跑题了这个时候，你没有其它办法，应该立即使用“自圆其说”之法，继续接着往下续写，一定要保证结尾点题，
【情况四】交卷后发现跑题了倘若是这种情况，你可以做好以下准备:【1】忘掉它，认真备考下一门，最起码不要影响下一门考试发挥。【2】用“阿Q精神”来安慰自己万一阅卷老师草草看开头结尾，就给个普通分数呢？万一阅卷老师觉得没跑题呢？万一真的没跑题，只是自己觉得跑题呢？【3】利用暑期好好反省自己的学习态度，如果有高中或职校上，亦或是复读，都要在今后的学习中，更加努力，精进自己，让自己变得更加出色，
6、中、高考时，还有20分钟交卷，作文也快写完了，发现跑题了，怎么办？
诚谢邀请。中、高考时，还有20分钟交卷，作文也快写完了，发现跑题了，怎么办？这的确是个问题，我是一名高中语文教师，经常指导学生写作文，对于考场作文有自己的一些看法。自己能够发现自己作文跑题，说明自己写作水平还是相当高的，即使跑题，也不用慌张，更何况，有时候是自己过度担心，其实根本不存在所谓的跑题。只是自己的一厢情愿的认定，也许在阅卷者的眼里，根本就不是跑题，
好在还有20分钟时间，时间上有足够的保证。平时严格训练作文写作时间，中考700字作文大约需要40分钟时间，高考800字作文大约需要50分钟时间，20分钟完全可以再写350-400字，可以保证有足够的时间“写回正题”。作文也快要写完了，思路上也不需要另起炉灶，继续沿着自己的思路写下去，包括文体、包括构思都不要推倒重来。
因为时间和写作的空间（剩余的空白作文纸）都有限，不可能再重新构思，索性就按原有构思写下去，只是，后边的措辞和文字，要尽量反复出现主题词，出现能够反应主体思想的关键句子。如果是文体跑偏，议论文写成了记叙文，这不要紧，因为现在中、高考作文一般是不限定文体的，就按原来的文体要求继续写下去，这个时候，要特别注意不同文体的不同要求，记叙文要满足记叙文的六个要素，议论文要满足论点、论据、论证三要素齐备等。
如果是写作对象跑偏，可以迅速回到写作的对象上来，把已经写好的对象作文一个衬托，用对比、衬托的方式写出文章真正的写作对象身上来，如果是写作中心偏离了话题，可以使用正面的关键句子拉回到写作的中心观点上来，也可以用否定的语言对前面的部分内容进行否定，和后面将要补写的内容形成对比。这样就可以和前面的文字形成呼应，一反一正或者转折，还可以使文章结构显得新颖。
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