作文的深度来自作者的思想，思想有深度，作文自然有深度。简单的来说要从以下几个方面，来提高自己的思想高度和思想深度，作为一个普通的人，要想提高个人的思想高度和深度，不是一朝一夕的事情，要有一定的政治信仰和奋斗的目标，写的时候，直接写案例，在案例中，写出有深度的思想。
1、为什么有的人有思想深度却写不出好的语文作文？
有思想深度，却写不出好作文，这种教育现象在国内很普遍。究其原因，有以下几个方面，一，有人口语丰富，但，书面语一般，写的时候，没有把有思想深度的语句写出来。解决办法，把想法写在一张纸上，确定出案例，直接写，再修改，二，缺少一定的语言组织能力，不知道怎样写。解决办法，写前，构思好先写什么，再写什么，最后写什么，
在纸上列出提纲后，确定好解题思路，再写。三，缺少一定的写作基础，不知道怎样组织语言，解决办法，写前，定好作文要表达什么思想，通过什么案例来表达。写的时候，直接写案例，在案例中，写出有深度的思想，四，有些人，有了好的想法，不知道怎样写。解决办法，找个内行的老师，手把手教，给写的人做出好样子，训练七八次后，打开写作文人的思路，让学生知道作文写作的全过程，以后，照着这种思路和办法写，历练一段时间后，会逐渐走向正轨，
2、你看过的最有思想深度的电影是什么？
我理解的思想深度可能不太一样，要说能把电影的深度挖掘到一定程度，影史上有很多经典，这里就不一一细数。今天我推荐的电影是一部哲学家的传记《汉娜·阿伦特》，如果不是对汉娜·阿伦特的整体思想和经历有所了解的人，很难进入这部影片设置的架构。影片截取的主要是1960年代，阿伦特参与耶路撒冷对纳粹战俘艾希曼的审判事件，以及由此引发出来的“极端的恶”和“平庸的恶”之间的争议，
影片对她早期的经历着墨不多，偶尔闪回中会提到她与海德格尔交往的片段——这种审慎地关注是明智的，之前我最为担心的就是导演会不会从这一二十世纪的重要哲学私生活中窥探她思想成型的缘由，幸好影片只提及了海德格尔对她影响的片段：从思想上去理解，而不是去同情，更不会去刻意制造他们的罗曼史以夺人眼球。这同样也是她面对艾希曼这个纳粹战犯时所表达的一种观点，
大多数知识分子的电影都是关于知识分子生活的——知识分子代表了一个特殊的群体，仿佛他们的生活给普罗大众的生活提供了一个观看的对象或者异化的场景。但是在《汉娜·阿伦特》中，导演刻意选取的这个片段，很明显想是用一种不同的方式改变我们对知识分子的看法，他们的哲学思考与我们的现实息息相关，他们用一种抽象的方式思考，并不代表他们的生活就是抽象的。
我们不关心知识分子的私生活，同样也能感受到他们生活的激情，以及这种激情引发的观念对生活的碰撞，当然，关于知识分子的那种矫揉而浮夸的生活方式，影片也提出了含蓄的批判，尤其是对阿伦特在美国生活的朋友圈子中的那些鼎鼎大名的知识分子，开篇提到的玛丽·麦卡锡就是最为著名的一位。在影片中，阿伦特家中沙龙上，一旦涉及到那些犹太知识分子的争论，玛丽就躲得的远远的，表面上说是她不懂德文，但是更深层的缘由在于，这是美国知识分子与欧式知识分子的之间的冲突，
很有意思，影片就是从玛丽与阿伦特的的一段争议开始。这对儿好朋友在一起谈论的问题不是哲学，不是文学，而是私生活——玛丽正在为离婚的事情而烦恼，而在影片的下一场争论中，一群流亡到美国的犹太知识分子、阿伦特的朋友们正在为艾希曼被以色列特工劫持的方式，以及在耶路撒冷接受审判是否合法而争论不休，玛丽却与另外一位朋友悠闲地喝着鸡尾酒，乐得躲开德国朋友的争论。
还有一个场景中，当阿伦特向《纽约客》杂志编辑威廉·肖主动请缨，想作为杂志的特约撰稿人前去耶路撒冷的审判现场时，肖显得十分开心，而另外一位女编辑显然对这位欧洲流亡的哲学家颇有微词：“哲学家根本不懂得什么是截稿日，”——此话在阿伦特发表《耶路撒冷的艾希曼》时候倒是应验了。肖推荐她读读《极权主义的起源》：“这是二十世纪最重要的文本之一，辉煌而抽象，
我理解她为何要去耶路撒冷。”阿伦特为何要去耶路撒冷呢？作为一位德国的流亡者，她受业于当代最伟大的哲学家，以情人的方式，但却猝不及防地遭遇了哲学的背叛；她经历了几个月集中营生活，幸运地得以逃脱死亡的阴影；她看到了她精神上的同类的死亡——本雅明在流亡途中的自杀，对她造成了很大的冲击；她从一个年轻时候的犹太复国主义者变成了更为审慎的理性主义者，
这些人生经历对她现在的生活造成了什么样的影响？她想从这位纳粹军官艾希曼身上得到什么样的解答呢？对犹太人的屠杀需要什么样的审判惩罚呢？这些都困扰着阿伦特。她在美国的生活已经改变了她思考问题的方式，她把自己看作美国人，而不是犹太人；一个特立独行的知识分子，而不是犹太复国主义者；是一个普通的人类，而不是抽象的概念，
在以色列与她的老朋友库尔特·布卢门菲尔德见面时，他们的分歧就依然存在了。在库尔特看来，一个犹太人怎么会对以色列没有感情呢？怎么会不热爱她的同胞呢？阿伦特说：“我从来没有爱过任何民众，为何要爱犹太人？我只爱我的朋友，那是我唯一有能力做到的，”在这方面，阿伦特从一个抽象的族群回到了富有感情的个体。对她而言，犹太人与其他任何民族并无不同，有高尚者，同样有卑劣者，
不能因为这个族群遭受到了二十世纪最为重要的灾难就可以成为一个高尚的集体概念。所以她在文章中丝毫没有掩饰在大屠杀中对自己同胞负有责任犹太委员会，丝毫没有遮掩自己同胞对自己同胞所犯下的罪责，《耶路撒冷的艾希曼》之所以引起巨大的争议，虽然是因为阿伦特把艾希曼看作了一个唯唯诺诺的普通官僚，认为他是一个平庸的人，一个根本没有自我意识，只知道执行上级命令的军官，但从更深层的原因分析这次审判，她意识到他的思考已经超越了这次审判，她觉得这样的罪行深入了我们的日常生活。
换句话说，当她的朋友和同胞期盼她描述一个大魔头时，她却走得更远，艾希曼无疑有罪，当他被捕接受审判时，判决结果已然是注定的，而且因为纽伦堡的审判提供的先例，对艾希曼的审判几乎不会有任何异议。但是对哲学思考而言，这次审判的意义已经超越了法律的范围，这才是阿伦特的文章引发的争议所在。我们会说阿伦特的文章不合时宜，因为当公众想看到一场正义的审判时，她却把艾希曼看作了一个平庸的人，一个根本不具备执行力的官僚；当公众预设了对幸存者的同情时，她偏偏豪不掩饰犹太人的罪责；当她的朋友期待她对自己同胞深沉的爱时，她偏偏选择不爱，
她所有的一切都过于理智、冷静、冷酷。她唯一的错就是她用哲学家的方式思考，而不是用媒体记者的方式写作，影片的最后，阿伦特为了那些批评他的人，做了一场演讲。她愤怒地回应那些恶毒的批评：“我不是为艾希曼辩护，但是我的确是想把这个平庸的人与他所做的恐怖行为联系起来，尝试去理解并不是要宽恕。我有这个责任去理解，
3、如何提高思想高度和思想深度？
谢邀请：这是一个政治论文题，说多了就变成了喊口号了。简单的来说要从以下几个方面，来提高自己的思想高度和思想深度，一、首先，思想上正确树立“三观，”认真学习马列主义毛泽东思想，坚定不移的执行党在新时期的方针、路线和政策，思想上同党中央保持高度一致，一切服从指挥，听从领导。二、其次，行为上执行党的政策不动摇，
勤政为民，时刻牢记全心全意为人民服务的思想宗旨，吃苦在前享受在后。把“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”作为自己的行为准则，三、再次，生活上低调，不攀比搞浮夸，要树立“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想品德，团结带领身边的同志，自觉抵制腐朽思想的侵蚀，始终和广大人民群众打成一片，做到胜不骄、败不馁，永远把党和人民群众的利益放在至高无上的位置上。
作为一个普通的人，要想提高个人的思想高度和深度，不是一朝一夕的事情，要有一定的政治信仰和奋斗的目标，要不断地加强文化学习，思想品德的修养和锤炼，才能修得正果。作为领导干部，要想提高思想高度和思想深度，不要在表面上做文章，关键要在在行动上多下功夫，光有理论没有行动，那是教条主义，真正脚踏实地的为老百姓做好事，办实事，真正为老百姓营造更多的福祉，让老百姓分享国家更多的红利，才能称得上思想高度和深度有真正的提高，
4、你身边有没有很有思想深度的人？
有思想深度的人很多，一般不予表露出来，沉默是金，明哲保身。表露要有宽松自由的环境，苏格拉底最后的结局世人皆知，张志新烈士的惨烈下场使人头皮发麻。避席畏闻文字狱，读书只为稻粱谋，因此，不知有多少可以成为哲学家、思想家的苗子被埋没，也因此许大家在民间。有点感想，写于后:独眼看世界，辣手著文章，铁肩担道义，提供正能量，
国家份量重，人民是土壤，唇与齿相依，不可两相伤，利国又利已，幸福万年长，地命海心人，天下心中装。人活在世上，关键有思想，只追求物质，贫穷也心伤，物质多了后，与大家分享，自己喝茅台，别人喝清汤，心里不好受，他人作何想。利已害他人，没有好下场，利已又利人，心情也舒畅，人有了思想，灵魂长翅膀，心里亮堂堂，心胸似海洋。
5、高中作文写不出深度怎么办？
作文的深度来自作者的思想，思想有深度，作文自然有深度，一，思想深度从哪里来？1，观察。养成用心观察周围人和事的习惯，我们的社会日新月异，有很多新鲜的人和事。认真观察，不动声色，注意积累，把有趣的发现积累记录下来，作为思考和写作的素材。2，思考，养成思考的习惯。不要简单直接平面化，多角度想想，联系起来想想，打破常规想想，反复多想想，总会有收获，
3，阅读。读经典，读时评，读同学佳作，有意识研究他们的思想和写法，4，讨论。与同学老师家长朋友讨论，不作意气之争，力求客观理性，以理服人，同时随时准备吸收别人有益的见解，纠正甚至放弃自己的不合理见解，二，如何加强作文深度？1，养成观察和思考习惯。让观察和思考结合起来，每周整理自己的素材思想笔记，有所得则形成一些格言式的片段短文。
2，读一些逻辑学，哲学，经济学，社会心理学的书，写一些读书笔记，跟作者讨论、求教，力求打通各个领域，让这些学科知识为自己的思考服务。不是要成为这些领域的专家，而是为了让自己的思考不是简单的立足于生活的庸见常识，3，写作时建立读者意识，学会追问。写作时设想自己面前有一个虚拟的读者，他挑剔古怪，总想驳倒你，
于是，你必须想着如何说服他，让自己的文字尽量没有明显漏洞。学会追问，多问为什么，怎么办，还有什么更好的，还有什么补充，这样，你的文章会慢慢严密周到起来，4，研究说理方法技巧，学习一些写作学的常识，研究议论文的因果推理、演绎推理、归纳推理、类比推理和归谬法等等。5，反复修改，文章写好后，自己反复读上几遍，做些修改。
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