首先，我要说的是高考英语作文没有什么所谓的万能句式。对于你提出高考英语作文扣的分都是什么的问题，给予你一些分析建议供你参考，高考英语作文的提高不是没有办法，2013年高考她的英语作文得了22分，考上了理想的大学，英语学习没有捷径，只有沿着崎岖山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
1、高考英语作文扣的分都是什么？
我是英语万能王，我来回答问题。对于你提出高考英语作文扣的分都是什么的问题，给予你一些分析建议供你参考，高考英语作文是高考英语考试中的最后一道题目，也叫书面表达，它占到整个卷面的25分。通常要求考生写出一篇字数不少于100字的书信类作文，一般会给出开头和结尾，但并不计入作文总词数，很多考生都想知道自己的作文能打多少分？考官是如何给作文打分的？打分的标准是什么？自己的作文属于哪个档次？下面就给大家详细介绍一下高考英语作文的评分标准及评分档次。
一、评分标准1.书面表达总分为25分，按5个档次给分，2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后综合给分。3.词数少于100的，从总分中减去2分，4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。
5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，每错误书写3个单词从总分中减去1分，原则上不超过3分，重复的不计。英、美拼写及词汇用法均可接受，标点符号错误，将视其对交际的影响程度酌情减分。6.如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次，二、各档次的给分范围和要求，一共分为五个档次。第一档（1～5分）：内容上明显遗漏主要内容，写了一些无关的内容，可能未理解试题要求，
语法结构单调，词汇运用有限，错误较多，严重影响了对写作内容的理解。缺乏语句间的连接成分，内容不连贯，信息未能传达给读者。第二档（6～10分）：漏掉或未描述清楚一些主要内容，有一些无关内容，语法结构单调，词汇运用有限，错误较多，且在很大程度上影响了对写作内容的理解。较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性，
信息未能清楚地传达给读者。第三档（11～15分）：漏掉一些内容，覆盖部分内容要点，应用的语法结构和词汇能基本满足任务要求，有一些错误，对写作内容的理解造成了一定影响。应用了简单的连接成分，内容基本连贯，基本达到了预期的写作目的。第四档（16～20分）：覆盖所有内容要点，应用的语法结构和词汇能满足任务要求，表达基本正确，些许错误对写作内容的理解影响不大。
应用了简单的连接成分，全文结构较紧凑，达到了预期的写作目的。第五档（21～25分）：覆盖所有内容要点，并有适当发挥，应用了较丰富的语法结构和词汇，表达准确、地道，有个别错误，但不影响对写作内容的理解。有效使用衔接手段，内容连贯，结构紧凑，具备较强的语言运用能力，完全达到了预期的写作目的。通过以上对于高考英语作文评分标准及各档次的详细介绍，广大考生可以根据自己作文写的内容来对照评分标准和档次，可以大致推断一下自己的高考英语作文能打多少分，
2、有什么高考英语作文万能句式？
很高兴回答你的问题！首先，我要说的是高考英语作文没有什么所谓的万能句式！不同的话题有不同的句式！高考英语作文的提高不是没有办法。第一，平常学习时要加强读、写的训练，只有读，才能熟；只有熟，才生巧！我2006年在初中教过一个学生，她每天都会用英语书写日记，一次积累十几篇让我批阅。我每次都会认真地找出她的单词、语法、文法方面的不足之处，精心书写批语，鼓励她一直坚持下去，
她高中时仍然每逢星期天找我批阅。高中毕业成绩不太理想，只考了三本，复习那一年她经我介绍进入我们学校插班（2011年我被借调到现在的高中教课）。一年来虽然我不是她的英语老师，她依然找我批阅英语作文，指导英语学习，2013年高考她的英语作文得了22分，考上了理想的大学。其次，每天都要针对考纲规定的作文话题读一些模板作文，熟练掌握一些常用句式，到时候可以根据高考作文灵活使用，
作文脉络要清晰，文笔要流畅，不要出现明显的语法错误。不能是要点的罗列，逻辑要严谨、连接要自然、内容要贴题，尽量使用并列句、复合句、倒装句、强调句型等亮点句式，这样评卷老师就情不自禁地给打了高分，最后，一定要多练英语书法，写出来的作文让评卷老师一眼就喜欢，爱不释手。英语学习没有捷径，只有沿着崎岖山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
评论