绘本故事，实际是把绘本和故事集合在一起的一种图文表现形式。那我所经历过的绘本故事有哪些呢，今天我来说一说我对绘本故事的理解和我所经历的一些故事，绘本故事就是以言简意赅的文字，简介图画，从而达到一种目的地文学载体，到了90年代中期，我家小孩从能说话到小学毕业，所看过的绘本故事，有我保存下来的“小人书”及每年过大年更换的“年画”，还有就是“连环画”和墙上挂的“汉语拼音挂图”，除了这些再没看过其它绘本故事书。
1、什么是绘本故事？
谢谢邀请，我是故事领域创作者，新手小白，同时也是一位70后的文学爱好者。首先我说一下，我看了各位回答者的回答，是有新意，也符合年轻人现代生活的思维，但老觉得缺少点怀旧的感觉，也许他们没有经历过我们生活的那个年代，今天我来说一说我对绘本故事的理解和我所经历的一些故事。绘本故事，实际是把绘本和故事集合在一起的一种图文表现形式，
绘本实际是绘画、绘图、图画；故事，是以语言、文字的形式，讲述、记录人们喜闻乐见的的趣事、奇闻异事等的一种文学题材。那么绘本故事就是以言简意赅的文字，简介图画，从而达到一种目的地文学载体，那我所经历过的绘本故事有哪些呢？我们那个年代只有：“小人书”和“年画”。其中（1）“小人书”有《鸡毛信》、《野火春风斗古城》、《雷锋》等等，
（2）“年画”除下面的，还有许多许多。那个年代的小孩子，从上学初始到小学阶段基本上以“小人书”为伴，大家相互传阅借看，大点能看懂的孩子给小点看不懂孩子边看边解说，真的好陶醉，到了过大年，每家每户都要帖年画，各式各样，大人会指着墙上的年画为孩子们讲解其中的故事情节，孩子们也从中懂的了很多道理。而到了90年代中期，我家小孩从能说话到小学毕业，所看过的绘本故事，有我保存下来的“小人书”及每年过大年更换的“年画”，还有就是“连环画”和墙上挂的“汉语拼音挂图”，除了这些再没看过其它绘本故事书，
2、坚持给孩子读故事、绘本，有哪些意想不到的收获？
坚持给孩子讲故事，读绘本，收获是意料之中的，只不过是他的进步是在你不经意的时候展示给你1长期的接触故事绘本，词汇丰富，语言组织能力，表达能力都强2情感丰富，情绪代入感强，有同情心，有正义感，此时积极树立榜样的力量，把孩子的性格往完美方面引导3每个故事发生的时间，地点，情节，每一个事件的前因后果，有助于逻辑思维的启蒙4在你讲述的过程中，他会通过你的，音调，语气，神情，分析了解你对这个故事的评价，在讲述过程中，在无意中完成了对判断选择的启蒙讲故事，读绘本是亲子时光的一个重要组成部分，可以把你的教育目的在不经意的情况下，融入到互动的活动中，在孩子毫无压力的情况下，植入孩子的潜意识，呼唤出属于他自己的本能，从而完成教育这一目的。
3、孩子读绘本故事有哪些好处？
绘本阅读的好处很多，但我认为阅读效果不是在当下，是在未来，被誉为“花婆婆”的台湾作家方素珍是这样回答：“遇到回答这类问题时我也依然心虚，这恰恰就是阅读开展最难的地方。即使孩子读过一些绘本，短时间也不能期望他有什么改变，但阅读不是立竿见影的，读过的东西什么时候能用上，阅读到底能有多大作用？这些都很难说，但如果不读，就一定体会不到阅读的精妙之处，
”我们现在与孩子共读的每一本书，都将为她撒下了一粒种子，这些种子会发芽、开花，然后住进一个小精灵；撒下的种子越多，住进来的小精灵就越多，一个个进驻你的心房，它们有的叫智慧小精灵，有的叫快乐精灵。以后在人生路上遇到酸甜苦辣、生离死别等各种问题，孩子心中的智慧小精灵和快乐小精灵就会跳出来跟她对话，告诉她一条通向幸福之路的秘密通道。
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