大作文和小作文是相对概念，主要区别是字数。“作文三书”（《作文七巧》、《作文十九问》和《文学种籽》），王鼎钧是台湾散文大家，他的“作文三书”（《作文七巧》、《作文十九问》和《文学种籽》）早已风行台湾、香港多年，推荐给您《文心》和“作文三书”（《作文七巧》、《作文十九问》和《文学种籽》）。
1、大作文和小作文有什么区别？
大作文和小作文是相对概念，主要区别是字数。大作文，对小学生来说，多是指四五百字及以上的作文；对初中生来说，一般是指五六百字及以上的作文，小作文（现在有些人称作“微作文”），对小学生来说，一般是几十百把字的作文；对初中生来说，一般是150—200字左右的作文。字数多少、篇幅长短对文章的有些方面影响不大，比如语言一样要准确、形象；比如，各种文体的主要写法、写作顺序等，大、小作文同理同源，
2、各位有哪些小学语文阅读和作文方面的好资料推荐下？
推荐给您《文心》和“作文三书”（《作文七巧》、《作文十九问》和《文学种籽》）。《文心》，著名教育家夏丏尊、叶圣陶联手为普通读者献上的语文教育经典著作，朱自清、陈望道、商金林盛誉推荐，畅销近一个世纪，无数读者赞誉推荐，“作文三书”（《作文七巧》、《作文十九问》和《文学种籽》），王鼎钧是台湾散文大家，他的“作文三书”（《作文七巧》、《作文十九问》和《文学种籽》）早已风行台湾、香港多年。
“作文三书”我还没有读，《文心》倒是粗略的通读了一遍，对于我这个学理工科的人来说收益颇丰，这是一本专讲读和写的书，设定的拟想读者是中学生，也包括教学环节另一端的中学教师，最初登载于《中学生杂志》，1934年开明书店出版单行本，曾多次重印。《文心》通过王先生（学校老师）、枚叔（乐华父亲）和乐华、大文、锦华、慧修（学生）等几位主人公的32个故事，讲解了“关于国文的全体知识”，全书生动活泼，浅显易懂，也反映出上世纪三十年代中国的社会现实，值得一读，
3、小学作文的重要性该怎么去跟孩子讲？
☃️☃️☃️☃️感谢邀请☃️☃️☃️☃️欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析问：小学作文的重要性该怎么去跟孩子讲？作为一名家长，都想让自己的孩子不讨厌作文，甚至是爱上作文。但现实却是残酷的！孩子不仅不喜欢作文，而且还讨厌作文，穆老师认为，我们的家长朋友要想告知孩子作文的重要性，首先你得知道，孩子为什么会讨厌作文？穆老师为大家分析如下：〖1〗花费时间长〖2〗所写字数多〖3〗绞尽脑汁去思考，但还不一定能写出来〖4〗自己都觉得写的差，难以接受〖5〗最后还要接受老师的批改与评判其次，家长朋友们还得知道作文到底有哪些重要性？穆老师同样为大家分析如下：〖1〗写作能增强我们的遣词造句能力，提高文采〖2〗写作文能丰富我们的联想和想象能力〖3〗写作文能提升我们的形象思维和逻辑思维〖4〗写作能培养我们认真观察生活的能力，提高对生活的感悟力。
〖5〗写作的时候，抒发了我们内心最真实、最纯真的想法和感受，在最美的季节留下了最美好的回忆，〖6〗帮助我们克服“懒惰”心理，勤思考，勤读书，有利于身心健康。〖7〗写作可以提高学生的文学修养和气质〖8〗写作为我们将来走上社会，写实际应用文或口语交际，打下了扎实的基础，家长朋友们，找一个温馨安静的环境，趁孩子容易沟通的时候，跟孩子平等友好地深入交流一下，并将这些告诉孩子，但不要去背诵！祝家长们好运！加油哦！如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！。
4、小学作文都有哪些分类，都有怎样的写法？
我认为小学作文可分为9类：1、记事：以事件为主要描写对象，通过对事情l的描写，反映人物思想、社会变化等。要交待清事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果六要素，2、写人：以人为写作对象，通过对记叙人物的具体活动，来表现人物的特点、性格、品质等。3、写景：把看见的一些自然景观或人文景观，用文字记录下来，并运用描写、叙述等方式来表现作者对景物的赞美等，
4、状物：就是描绘物体、动物、植物等来托物言志或托物抒情，表达作者的某种思想或感情。5、看图作文：根据图画的内容或意思写一篇作文，6、想象作文：在现实生活的基础上，又超越时间、空间等所产生的奇思异想，并用文字描述出来。7、书信：写给具体收信人的私人通信，是一种向特定对象传递信息、交流感情的应用文书，8、读后感、观后感：读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话等，把自己的感受和得到的启示写成的文章。
读后感也可叫读书笔记，是常用的应用文体，简单说就是看完书后的感触，观后感是看了一部电影或电视剧后，把自己的感受等写成的文章。9、变式作文：包括缩写、扩写、续写、改写，缩写是把内容复杂、文字较长的文章进行压缩，保留其主要内容，限制字数，缩成一篇文章；扩写是把简略的原文扩展成符合题意的文章，需要展开想象，进行合理的创造；续写是从原文出发，遵循原文的思路，对原文作延伸。
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