写人、写事的；2、各种应用文体裁；3、学校的各项活动为训练素材；4游戏作文引路；5、想象作文；6、看图作文；7、写景、游记作文；8、口语交际也是训练习作的好素材；9、看图作文；10、材料作文等。切忌为了应付考试，让孩子抄作文、背作文，如果是三年级初学作文的孩子，抄作文也不算错。
1、小学生抄作文好吗？
这个问题题主没有说清楚，是初学作文的三年级孩子，还是五、六年级的孩子？如果是三年级初学作文的孩子，抄作文也不算错。因为初学作文，模仿也很重要，我们每天让孩子看课外书，其实就是让他们去学习、积累、感悟，就是培养他们使用语言文字的能力。如果是三年级孩子，看作文本不如让他们抄作文书，毕竟好记性不如烂笔头，孩子通过抄作文，学习他人的写作方法，积累好词佳句。
抄得多了，自己在习作时，会知道描写动物该怎么描写，写人物又该从哪些方面写，曾经抄过的哪个词语用在这里正合适，更能表现所描写事物的特点，这时，别人的东西已经内化成自己的东西。不知不觉间，孩子的写作能力得到了提高，当然，抄作文会给孩子加大作业量，老师在布置这个作业时，可以和练字结合起来。可以要求孩子两天抄一篇作文，而且长年累月坚持下去，
这样到高年级，孩子脑海中积累了很多写作方法，好词佳句。再不会为作文发愁，老师布置了题目，孩子略一思索，就知道写什么，而且洋洋洒洒，没有什么口水话，切忌为了应付考试，让孩子抄作文、背作文。那样的抄作文没有一点价值，表面看起来，孩子们的作文分数都高，实际上孩子的写作能力并没有提高。总结：对于初学作文的三年级孩子来说，抄作文可以帮助他们学习他人写作方法，积累好词好句，
2、如何辅导小学生写好景物作文？
以景为主的作文，它以培养观察能力、想象能力和表达能力为目的。也是小学生经常要写的一种作文，那么怎样才能写好写景作文呢？为了培养孩子写好写景作文，家长要多带孩子去公园、风景区，儿童游乐场，动物园及其它景色优美的地方游玩，游玩中要多向孩子提出问题要孩子回答。回家以后要孩子讲讲所见所闻，以及有什么感想，是什么心情？在具体用笔写作时，应要求孩子：（1）仔细观察描写对象，
观察要准确，要抓住描写对象的主要特征，例如形状、色彩、声音、动态、静态等方面的特征。（2）要写自己喜爱的景物，即使单纯的写景也是要表现作者主观情绪的，也是要表达一定的思想感情，因此，写景时，不仅要注意文词优美，还要表达自已热爱大自然的主观感情。（3）要注意描写对象的顺序、层次重点，引导孩子观察景物间的关系及景物内部各部分的关系，要有顺序地把这些写下来，或由远到近，或由近到远；或由外向里，或由里向外不要乱写一通，使内容不得要领，
3、小学生怎么才能写好语文作文？
带了几届学生，在习作教学中总结了些经验，这些经验也成为了我习作教学中的有效常规。今天，我从以下三个方面来回答这个问题，一、习作是写出来的。实践证明：一个学期中，不论是8篇大作文，还是16篇大作文，习作训练量还是不够的，我们学校每周两篇或三篇日记，一学期能写三四十篇。这块习作领地，如果让学生随便写就会有相当一部分学生存在应付现象，写出来的习作会平淡无味，
这不仅不能达到提高习作水平的目的，很大程度上还降低了一定的习作能力。对于这种情况，我对日记进行了调整，学生们除了写心情日记和当下记实外，其它的日记时间都是由我来出日记题目或规定写作范围，这些习作题又是怎么来的呢？我把训练的题材进行了整理分类，1、写人、写事的；2、各种应用文体裁；3、学校的各项活动为训练素材；4游戏作文引路；5、想象作文；6、看图作文；7、写景、游记作文；8、口语交际也是训练习作的好素材；9、看图作文；10、材料作文等。
把这些题材根据新课标要求，分配到不同的年级去训练，写日记前准备好要写的内容。一个学期结束后，学生们就能完成40篇的习作练习，二、习作能力是练出来的。在习作训练中，我一直坚持自己总结出来的“作文三步曲进行训练”，这三步是：审题、选材、细节描写。在审题方面一直要求学生至少读三遍题，抓住关键的字词句来审，力争做到准确；在选材方面要求要选能体现真情实感，立意要高，要符合现实情况，题材新颖，易写出细节的题材；引导细节描写方面，先运用游戏作文引领，让学生明白什么是细节描写，如，好多同学喜欢的“掰手腕”游戏，在同学之间较量时，引导孩子们细心观察掰手腕学生的表情、动作等细微表现，把这些写出来就是细节描写，
平时都这样来训练，久而久之，就形成了一定的作文能力。三、优秀习作是评出来的，讲评作文时，主要从“三步曲”入手，其次才是其它方面的讲评，渐渐地，孩子们就融会贯通了。在讲评的过程中，还一直坚持每篇日记都讲评的原则，问题小的，就用第一节晚自习前几分钟少讲；问题多的，就利用作文课和周日返校时多讲评一些，好孩子是夸出来的，讲评的过程中，只要发现孩子有闪光点，哪怕是一个题目，一段话都要表扬；优秀的作文还是改出来的，因此，讲评后，让学生们再次修改，直到改好为止，。
4、小学生日记写成“流水账”有用吗？怎样写日记才能提高作文水平？
小学生写日记有三个方面的作用：一是练笔，不管做什么事情，开始的时候都不会得心应手，都需要练习。作文也是这样，只有经常进行有意无意的练习，才能逐渐地熟练，慢慢地掌握，日记是最好的练笔形式，因为日记是写给自己看的，不必担心其他人的品头论足，可以放心地把自己喜欢的东西记下来。作文需要心情，没心情是写不好作文的，
很多人翻看以前的日记，发现比上交和考试的作文好得多，原因就在于是自己真情实感的流露。二是积累材料，生活中听到的精妙句子，遇到的奇怪事情，尝过的可口饭菜，看过的精彩动画，读过的优美片段，憧憬的美好生活等等，只要留在了日记里，都有可能成为以后作文用到的材料，三是培养习惯，习惯的养成不是一朝一夕的事情，需要长期的坚持才能练就。
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