本人常年从事语文和作文教学，在有“半壁江山”之称的作文教学中，深知写好作文的开关与结尾是作文拿高分的关键一环，那么如何写好作文的开头和结尾，有哪些实用的小技巧呢，本人现归纳如下。众所周知，形容作文开头和结尾写得好有“凤头”“豹尾”一但现实却是，很多学生不会写结尾，或者是只注重开头而不注重结尾，从而导致文章虎头蛇尾，怎能得高分。
1、如何写好作文的结尾呢？
好的结尾，会收到言有尽而意无穷的效果，令人回味无穷。精彩的结尾，有利于揭示文章主题，升华主旨，启人心智，给人思考，古人比喻文章的结尾为豹尾，简洁有力！那么如何写好文章的结尾呢？首先：照应开头，做到首尾呼应，使文章结构完整。首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，这种收束方法，能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。
例如：《反省》开头：反省是水，浇灌成功之树;反省是火，点燃希望之灯;反省是灯，照亮人生之路，结尾：携反省一起上路吧，你会发现——反省如水，冲走了污垢;反省如灯，照亮美好未来。第二：卒章显志，画龙点睛，这种结尾方式，就是在文章结束时，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把文章意旨交待清楚。所以这种结尾方法又称“画龙点睛”式，
例如：《好奇》一文的结尾：我感慨良多：与其梦想着飞往月球，还不如从现在开始好好保护我们的地球。第三：自然结尾，戛然而止，记叙文有六要素：时间、地点、人物、事件、事情的起因、经过和结果。以事情的结果作为文章的结尾，这样的方法叫自然性结尾，好处是：直截了当，干脆利落。如《我为什么活着》结尾：这就是我的一生，我觉得我活着值得，
2、如何写好作文中的开头与结尾？
本人常年从事语文和作文教学，在有“半壁江山”之称的作文教学中，深知写好作文的开关与结尾是作文拿高分的关键一环，那么如何写好作文的开头和结尾，有哪些实用的小技巧呢，本人现归纳如下。众所周知，形容作文开头和结尾写得好有“凤头”“豹尾”一说，所谓“凤头”是指作文开头“简短精美，像凤头一样美丽、精彩”；“豹尾”的意思则是作文结尾要“简洁，明快、干净利索，收束如豹尾劲扫，响亮有力。
”要达到这样的目的，不得不运用一些写作手法来创作，常见扮靓作文开关的写法：一、运用修辞写开头，增加文字的感激力。如图所示：运用比喻，可以使文字生动，情感充沛，如果几个比喻句叠加，又有了排比的气氛，如：老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师，
（选自《老师颂》）运用拟人的手法，则富于不同事物于生命，移情于万千景物中，妙趣横生。如：我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身，一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。（丰子恺《手指》）运用问题巧设法开头，无论是反问式开头，还是设问式开头或者疑问式开头，都可以利用问题造成悬念，引起读者的阅读兴趣，
如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》）另外还有运用即对比渲染式的开头写法，即开头把对立的人、事、物或者同一人、事、物相反的两个方面展现出来，形成鲜明的对比，往往这种写法，更能突出中心，加深读者对人事物的印象。如：我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈，还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸，
正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。（选自《两种爱》）引用式开头，更是扮靓作文开头的最好办法，往往能瞬间提升文章的文采，让人眼前一亮，而引用既可以引用名人名言，俗语、谚语等也可以引用歌词、歇后语等。例如：记得程颐好像说过：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深，”书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。
我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地步，（选自《书趣》）我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高”我伤心地唱着歌，背着沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。（选自《我是一只笼中鸟》）二、不同表达方式的巧妙运用也可起到让开头不落俗套的作用1、运用描写开头运用语言描写，先声夺人写人物，往往到未见其人，先闻其声的效果，使人物呼之欲出，
如：“懒虫！快八点了！再不起床就要迟到了！听到了没有！我要掀被窝了！”妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。（选自《我眼中的妈妈》）运用环境描写，渲染气氛，起到情景交融的效果，如：西沉的红日，仿佛是喝醉了酒似的，把缕缕落寞的橘红涂满天际。古老而沧桑的小道上充满着迷离的格调，宁静而幽雅，
天地万物似乎都酣醉在这片短暂的美丽之中，没有了一切声响。(《那悠扬而美丽的琴声》开头)运用心理描写，使情感得以淋漓尽致的渲泻，奠定全文的情感基础，以情动人打动人心，如：妈妈老了，背驼了，如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁；妈妈老了,身体那样单薄，就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了，可妈妈额头上爬满了皱纹，头上长满了白发，
妈妈呀，是您给了我生命，是您给了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引导我们踏上人生旅途。没有妈妈您，就没有我的一切，（选自《深深的爱》）2、运用抒情的方式开头即作者用优美的语言，蕴于饱满的情感，抒发自己的感受的思想情感，点明中心，增强文章感激力，引读者共鸣。如：静下来的时候总想起那条小巷，小巷幽幽，包含多少人间真情，
多少年来，小巷的一草一木总萦绕心头，那石铺的街道，古旧的木门，挺拔的大树，还有那普通又普通的人们（选自《幽幽小巷情》）3、议论式开头直接点明中心法，即将人物思想情感，或事物的特点意义，或感悟到的道理在开头直接交代出来，这样写也能起到一锤定音的效果。如：我要将自己“嫁”给书，是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书给我了许多的喜怒哀乐(选自《我要“嫁”给书》)三、运用倒叙的方法，先把事件的结局，或者事件某一重要精彩情节在开头写出来，制造悬念，引人入胜。
如：哈哈！我的文章《夏雨匆匆》又上报了！读着自己变成铅字的优美文句，不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的，（选自《我爱用心去体验生活》四、欲扬先抑式开头法如：唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》常见收束有力的结尾的方法：一、中小学作文中，开头和结尾相互照应，这是最常见写作效果最好的写作手法，
首尾照应在内容上表现多样，可以先叙后议；可以回环往复，一唱三叹；可以首尾环境描写，情景交融；可以开头写原因，结尾写结果，自然收束。首尾照应的写法，可以使结构严谨完整，起到突出中心的作用，如图所示：二、除了首尾照应的写法外，常见结尾的方法如下：例如：综上所述，如果把作文比作一件精品的话，那开头和结尾就相当于外装，透过开头和结尾，我们往往可以洞悉作文的立意是否深刻高远，文采是否飞扬恣肆，情感是否丰沛饱满。
3、如何写好高考作文的结尾？
欢迎您来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！问题概述如果说作文开头如“凤头”一般，短小精美，那么，作文结尾就如“豹尾”一样，响亮有力。在高考的考场上，如果能写出优秀的作文结尾，自然能赢得阅卷老师的关注与好感，得高分也就顺理成章！但现实却是，很多学生不会写结尾，或者是只注重开头而不注重结尾，从而导致文章虎头蛇尾，怎能得高分？那么，作文到底该如何结尾呢？请接着往下看！老穆支招在高考中，大多数学生会选择写记叙文或议论文，所以穆老师就从这两种文体展开详细解析，如下：一、记叙文结尾[1]首尾呼应式[2]环境描写式[3]卒章显志式[4]意蕴深远式[5]联想想象式[6]各种引用式[7]情感升华式[8]照应文题式[9]议论抒情式二、议论文结尾[1]号召式[2]引文式[3]呼应式[4]修辞式亲爱的同学们，你们弄明白了吗？加油哦！希望穆老师的回答能够帮助到大家！，
4、疫情作文结尾怎么写好？
正值抗击疫情期间，这次全中国都团结一心迎接着春天的到来。疫情作文，目前应当是中小学生写作的一个着重点，孩子们也非常积极投入到对疫情的关注、对逆行者的歌颂之中，（图片源自网络）我本人就写了一组（共五首诗歌），同时我还带着我的学生们以诗歌的形式为抗疫一线的英雄们鼓劲点赞。他们的诗歌都写得很好，目前多名同学的诗歌被报刊网站等征文活动选登刊发，
其中，一名叫余思颐的同学还接受了报社记者采访，讲述她创作的体会和感受，这篇报道文章在我们当地报社发表，引起很大反响。东北网、网易新闻、腾迅新闻等国内知名网站转发了此篇报道，市民们纷纷点赞，有些网友留言表扬这名小同学说：你是我们的骄傲！！！现在，这名小同学已经被我们当地教育局向省里申报先进个人——全省志愿好少年称号。
她的这首诗歌在微博上发表后，仅一天时间内的点击量近６万人次，（图片源自网络）此外，我还发起了我所在行业系统的全省员工征文，参加的作者作家们年龄从２０几岁的大学毕业新员工到８０多岁的退休人员。他们不仅写诗歌、散文、报告文学等作品表达强烈的爱国情怀，还录制音频、视频配发自己的文章，目前征文正在进行中，省系统内的员工们反响热烈，
就在昨天晚上，有一位素不相识的系统内的作者，从１０００公里之外的另一座城市，在半夜１２点联系我。他投来稿件，我从他的电话的语音中，听出了他的炽热情怀，综上，疫情发生后的这段时间里，我读到了较多的孩子和成人的作品，他们年龄跨越７０多年长河，其中最小的只有１０岁，年龄最大的已近八旬。一句话，他们的心情，我感同身受，
结合我本人，及以上作者作家的写作，我对疫情作文最后一段写作谈以下想法：（图片源自网络）我们知道学校作文是有别于文学创作的，最后一段要基本做到以下４点——１、要紧扣题目，做到题尾照应。把题目写到最后一段来，从而突出主题，２、古人说：结尾如豹尾，要简洁有力。所以最后一段要和首段一样，不要拖泥带水，要直中题意，
３、一定要照应开头，就是我们说的首尾呼应，要重复第一段的重点的字或词。这点很重要，４、最后一段还要做到必须阐述自己的一个感悟、启发或启示，从而让孩子的作文得到升华，深化主题，这样的文章才会更深刻，让孩子们得到一次思想洗礼和飞跃，以上，请各位老师家长拍砖，在评论区留言，谢谢！！！２０多年前，我在部队为文学爱好者赠书。
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