提高对考试的预期估计；给家长、老师以承诺；与强于自已的同学竞赛；把平时的练习当考试；失败了要归因于自已努力程度不够等，以此来激发学生的自信心，刺激他们的学习动机感。一个亮眼的作文标题，不仅能体现出作者良好的临场发挥能力和扎实的文学功底，还能快速吸引阅卷老师的阅读兴趣，为你的作文加分。
1、对于考试中的语文作文，如何拟出亮眼的标题？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析标题，就好比人的眼睛，谁不想拥有一双美丽的大眼睛？拟标题，往往是针对话题作文和材料作文而言，一般高考涉及的比较多，部分省市地区的中考也会考查。一个亮眼的作文标题，不仅能体现出作者良好的临场发挥能力和扎实的文学功底，还能快速吸引阅卷老师的阅读兴趣，为你的作文加分！那么，我们的学生该如何拟出一个亮眼的标题来呢？穆老师为大家分析如下，感兴趣的同学可以接着往下看！老穆支招作文拟标题原则及存在的问题：一、议论文拟标题方法优秀标题例举：议论文应急拟题方法：二、记叙文拟标题方法优秀标题例举：亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！，
2、孩子是初中生，平时也努力写作文，可一到考试作文成绩就很差，到底是怎么回事呢？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆有话说老穆认为，努力写作文是一回事，写得好不好又是另一回事。写作文不是搬砖，使多少劲，就能搬多少砖，写作文，更像是绣花，需要的是巧劲、技术、细心与耐心，是能力的综合体现。作文得分低，说明你没有掌握考场作文的写作技巧与学习方法，这不是某一两个地方出现了问题，而是一系列的问题，
那么，到底是哪些问题呢？老穆为大家分析如下：（一）写作方法与技巧上出现了问题〖1〗审题与立意出现了问题孩子拿到作文题目时，倘若不会审题与立意，很容易出现跑题现象。而一旦作文跑题了，纵使你文笔再好，也是无济于事的，〖2〗选材上出现了问题。孩子，不是所有的作文素材都能完美地契合文章所要表达的主题，这需要我们根据文章主题需要，从我们平时积累的素材库中精挑细选，选出那个最佳素材来，
〖3〗结构上出现了问题孩子的作文结构往往是“散乱无骨”的，没有线索、没有铺垫与过度等；段落分层也出现了问题，且段与段之间没有层次感。〖4〗开头与结尾出现了问题孩子的作文，开头往往很随意，没有设计感；结尾也是有气无力，平淡无奇，试问，这样的作文，让你去打分，你会给他打高分吗？〖5〗写作手法上出现了问题孩子往往不会应用“写作手法”，甚至是想不到使用哪些写作手法。
比如，以小见大、欲扬先抑、对比衬托、想象手法、托物言志、借景抒情〖6〗缺乏必要的细节描写a、孩子的作文中有没有人物细节描写呢？如外貌细节描写、神态细节描写、动作细节描写······b、有没有环境细节描写？c、有没有场面细节描写？〖7〗语言表达不够出彩a、是否恰到好处地运用修辞手法？b、是否有贴切的形容词、动词、叠词？c、是否有长短句结合？〖8〗没有作文修改意识大部分学生写作文，初稿即是终稿，根本不做修改，因为他压根就没有修改作文的意识，
（二）源头上出现了问题〖1〗缺乏读书笔记的好习惯试问，如果你没有源源不断的知识吸入，又怎能保证不断地输出呢？那怎么办呢？读书笔记将会是最好的解决途径。〖2〗平时不注重素材积累倘若我们写作文时，只凭自己的想象去闭门造车，写出来的作文一定是缺乏真情实感的，试问，这样的作文怎能打动阅卷老师？所以说，平时要注重作文素材的积累，
〖3〗不会借鉴优秀作文我们平时在看优秀范文时，往往只注重故事情节，而忽略欣赏他人作文的优点。因此，我们要学会借鉴其构思方式、写作技巧、语言表述等方面的优点，【结束语】“若非一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”同学们，要想写好作文，不下一番苦功夫是不能够的，你们明白了吗？加油哦！如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！。
3、我的孩子高一学习很努力，但是每次考试出来一点都不理想九科才500，接近600分该怎么办？
学习习惯最重要，培养孩子良好的学习习惯，学习动机，学习目标，学习兴趣等高中的学习生活与小学与初中有很大的不同，在小学，老师往往是主体，学生在老师的督促和管教下学习，而只要学生在课堂认真听课，课后认真完成作业，往往成绩都会比较不错，但是上了高中就不一样了，老师不会再像小学与初中时那样，整天围在学生身边，不停地督促学生应该学什么、怎么学，而是告诉学生要学会什么，至于怎样学，往往由学生自己来做主。
说得通俗一点，高中中要求主动学习，而不是老师或家长在学生身后不停地催促，NO.1学习动机是什么所谓主动学习，指的是学生积极的学习精神和自觉的学习态度，它包括这样几种表现：学习态度端正、兴趣浓厚、求知欲强烈、乐于探究、积极主动地获取知识。养成主动学习的习惯是一个人走向成功的必要条件，如果学生养成了主动学习的习惯，他就会下意识地去学习，主动、自觉地去做课前预习、课堂认真听课、课后积极完成作业、及时复习功课，这样他就会在轻松的心理状态下完成学习任务，并且能够取得较好的学习效果，
如果孩子没有学习动机，没有学习意愿，即使硬着头皮坐在教室里，也不可能学进知识。所以，想让孩子养成主动学习的习惯，家长应该努力从激发孩子的学习动机上下功夫，NO.2激发学习动机一、设置目标，激发孩子学习热情要让孩子知道学习对他们来说是有意义的，指明从中学到什么，今后有什么用，国家对他们的要求是什么，对自已有什么好处等。
如成绩好的孩子鼓励他参加学科竞赛活动，并给予支持;写作能力强的孩子鼓励他参加各级各类作文竞赛活动，并给予思路上的指导等，这样有利于激发孩子的学习热情。二、选择恰当事例，营造学习氛围根据孩子的年龄特征，设置符合实际的榜样，使之向榜样学习，既不是高可攀，又不是轻而易举，要使孩子能跳起来摘桃子，通过努力能够摘到桃子，同时，教育孩子要实事求是的评价自已，有哪些优势，哪些不足，在今后学习中自已如何发挥优势，如何克服学科学习的困难，等等。
三、立足实际，培养孩子学习兴趣培养孩子广泛的兴趣，因为兴趣是最好的老师，一般地，孩子有了兴趣，用外来激励就少些，孩子能够对爱好的学科坚持学习，要做到这些，可采取以下一些办法：一是让孩子了解某一学科的知识与技能在生活中的意义，引起他们进一步探讨学习的需要。如学好电学，可掌握家电维修的方法等；二是有目的引导孩子参与一些力所能及的活动，如学习了“安全用电常识”后，让孩子参与简单的照明电路的安装，使孩子感受到成功的喜悦；三是鼓励孩子参加学科课外学习小组、知识与技能展示小组等，这对培养孩子生学习兴趣、增强学习动机常常起着不可估量的作用，
四、刺激孩子学习动机，重视心理辅导工作教给孩子调节学习动机的方法。如：提高对考试的预期估计；给家长、老师以承诺；与强于自已的同学竞赛；把平时的练习当考试；失败了要归因于自已努力程度不够等，以此来激发学生的自信心，刺激他们的学习动机感，同时，要高度重视孩子的心理辅导工作，定期对孩子给予心理辅导，为促进学生变“要我学”为“我要学”打下良好的基础。
五、注意归因倾向，寻求解决办法帮助孩子正确了解自已的优、缺点，制定切实的学习目标；制定具体的行动方案帮助达到目标，孩子以此来控制自已；改变他的归因倾向，让他们将失败归因于缺乏努力，而不是缺乏能力，使孩子明白只要付出了努力，便会成功的道理，NO.3给孩子自由支配权对于孩子适当的督促和提醒是有必要的，但切忌老调重弹，整天在孩子耳边不停地絮叨。
因为高中生正值青春期后期，有较强的叛逆心，父母唠叨过多，很容易激起他们的厌烦心理，最后闹得不欢而散，建议家长多给孩子学习的自主权，鼓励孩子安排学习时间、分配学习任务，孩子什么时候应该做作业，什么时候可以玩，父母提供几条建议即可，尽量让孩子有自由的支配权，这对初中生来说是一种信任，也是一种可贵的尊重，往往也会赢得孩子的配合，激发出孩子内心的学习主动性。
4、考试时，语文作文总是写不完，怎么办？
感谢邀请！我是@天蓝蓝zuo，一名初中语文教师，很高兴来回答你这个问题：考试时，语文作文总也写不完，怎么办？如果偶尔一次两次作文写不完，可能是题量过大，但是，如果“总是写不完”，那就是做题速度慢造成的了：要嘛是基础题做得慢，要嘛起阅读题做得慢，要嘛是写作速度慢，为了解决这个问题，可以从以下几个方面入手：一、巩固基础知识和基本技能，让基础题不再纠结，不再浪费时间。
1、关于“音”“形”“义”的题目：一般都与课文密切相关，要想轻松完成这类题目，那就得把课本上出现的生字、新词搞明白，如果模棱两可，势必影响做题的速度，2、关于“句子”的题目：既要掌握相关知识，又要掌握答题技巧。比如病句、成语运用，就得灵活掌握病句类型以及修改方法，争取读完题目，答案就出来了，不会过多话费时间，
3、还有语序排列一类：得掌握答题技巧，比如首先确定第一句，有时还可以确定末句，然后分析句与句之间的关系，看哪些句子之间联系最紧密，最后确定全段顺序。这类题目最容易出现耗时过多的现象，从而影响了答题速度，4、至于文学常识一类题目，就得平时多积累了，否则，也容易拿不定主意，纠结半天，费时费力。二、掌握阅读的基本方法，轻松完成各类阅读题，提高答题速度，
1、古诗词鉴赏：从诗题入手，抓关键字词；分析诗歌意象，把握作者的感情基调；联系时代背景，体会作者思想感情。这样，基本就能快速完成相关题目了，2、关于文体阅读：(1)快速分辨其体裁，以便用与之相应的文体知识完成题目。记叙文一般带有“叙述”“描写”等字眼，议论文一般带有“论证”“观点”等字眼，说明文一般带有“说明”“特征”等字眼，
(2)掌握不同文体的相关知识以及答题技巧。比如议论文：议论文的三要素、论证方式、论据类型、论证方法等知识，以及论点提出的方式、论证方法的作用等技巧，必须烂熟于心，以便答题时能信手拈来，不用过多思考，这就提高了答题的速度，3、关于文言文的阅读：一是必须牢固掌握课内文言文知识，二是要善于将课内知识迁移到课外，对课外文言文中不太懂的地方，不必深究，可采用“猜读”的方法，以免浪费过多的时间。
三、积累写作素材，掌握写作技巧，提高写作速度，考试时，要留足作文时间，以初中考试为例，一般120分钟，至少要留45分钟写作文。除了安排好写作文的时间外，平时还要从这几方面努力：1、多留心观察、多思考身边的人和事，为作文积累有价值的素材，2、从课文学习中掌握写作技巧，并运用于写作实践中。
3、多阅读别人的优秀习作，从中获得写作灵感，4、考试时，选取自己最拿手的体裁、题材来写，以便尽可能在45分钟内完成作文。综上所述，要想解决语文考试时作文“总是写不完”的问题，要从巩固基础知识和基本技能入手，掌握阅读的基本方法，并灵活运用于阅读实践中，快速完成阅读题目，为作文留足时间，平时还要多积累写作素材，学会写作技巧，提高语言表达能力，最终提高答题速度，跟“总是答不完”说再见！这是@天蓝蓝zuo的拙见，朋友们对这个问题一定有更好的解决办法，望能在评论区留下你宝贵的意见和建议！。
5、孩子已经很努力了！但是考试还是不理想，愁死了，家长该怎么办？
可以看出，作为家长，孩子成绩不理想，你充满焦虑，其实你的焦虑，很具有代表性。在现实生活中，对孩子成绩满意的家长，有几个啊？许多家长，都充满同样的焦虑，担心孩子考不上好高中，或者好大学，有的家长，把对孩子学习的焦虑深藏在心中，不挂在脸上，不把坏情绪传给孩子。这是聪明的家长，有的家长把这种焦虑挂在脸上，甚至动不动就在家发火，骂孩子不刻苦，骂孩子考试成绩差，丢人现眼等等。
可怜老实的孩子，听了父母的责备，一言不发，有的孩子个性强，经常听父母唠叨，心比父母还烦，便顶嘴，或干脆长期不理睬父母。这样家庭始终处于“热战”或“冷战”之中，时刻处于与父母“战争”中的孩子，想一想，怎么可能静心学习。如此产生恶性循环，父母越焦虑，越发脾气，孩子成绩越差，所以家长首先要调整好心态，首先要有一个好情绪。
退一万步说，即使孩子将来考不上好高中，或大学，天不会塌下来，我这样说的目的，不是不管孩子，而是家长要有一个好的心态，当然仍要鼓励孩子尽力学习，争取考一个理想学校。仅仅方式方法要作一些改变，你说，孩子学习很努力。作为家长，你应该感到高兴，态度决定一切，要知道，不少孩子学习吊儿郎当，上课不认真听讲，回家不认真写作业，父母都愁死了。
但你后面又说，孩子刻苦归刻苦，成绩却不理想，很尴尬，究其原因，有人爱把这种现象主要归于学习方法不得当。在我看来，学习方法不当是其中原因之一，更多的是学习能力暂时存在一点小问题，科学地说，孩子存在个差异。尽管有人不爱听，但确实存在，但不要灰心，如果孩子态度好，刻苦学习，方法得当，终归会有回报的。还有，人的大脑开发，有早有晚，
就像桂花，有八月开，有的推迟到十月开。有的小学成绩不好，初中成绩好，有的初中成绩不好，高中成绩好。有的人没有考上名牌大学，照样在社会上能干一番大事业，我相信，你的孩子若把这种刻苦的精神，用在学习，及未来的工作中，肯定有所作为。总而言之，孩子学习已很刻苦了，作为家长，千万不要再指责孩子成绩不理想，如此孩子坏乱了方寸，失去信心，
6、考公务员需要付出哪些努力？
常年从事公务员招录工作，可以明确告诉你，考公务员实力和运气几乎各占三分之一，努力最多能够占三分之一。去年招录碰到一个小伙子，到单位开座谈会，小伙子自述的时候就说自己当年公务员的裸考，一直专心的在备考硕士研究生，当年看家乡的公务员考试有职位空缺，所以就抱着试试看的心情来考试了。结果最后公务员面试顺利通过，硕士研究生也通过，好纠结去哪里，最终听从了家人的建议，选择了公务员，
当然这只是一个特例，但是我每次参加新招录人员座谈会的时候，都问他们怎么准备的，其中基本有一半以上的人员，笔试都是裸考的，倒是面试大部分都参加过面试培训。公务员考试一般是两门，行政能力测验和申论，这两门考试所要求的基本知识，都是日常积累起来的，而且好多是考察逻辑思维能力、分析总结能力，推理能力等，这些能力都是在日常学习中不断积累不断提升的。
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