老穆解析何谓“好的作文素材”。笔者一到六年全教过，没有让学生“背诵作文素材”，笔者教小学二年级，学生表达课写话（题主说的作文），我从来没有让学生背过“作文素材”，这三本书适合不适合给学生做作文素材呢，这三本书适合不适合给学生做作文素材，让我们首先看一看它们到底是什么样子。
1、有什么高大上的作文素材(名人名言)，备战考试？
可以自行收集这类名言。给你提供几条思路，一，外国著名哲学家语录。比如尼采，叔本华，海德格尔，萨特，雅斯贝尔斯，还有就是马克思、恩格斯和黑格尔、康德，二，佛教语录。比如《六祖坛经》《传灯录》《高僧传》，三，比较生僻的古书。比如《洛阳伽蓝记》《传习录》《颜氏家训》，四，外国文学作品。《复活》《局外人》《城堡》《哈利波特》，
2、好的作文素材需要从哪里找？有什么推荐吗？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析何谓“好的作文素材”？穆老师认为，素材再好，如果你没有“匠心巧手”，一样写不出好作文。所以，穆老师就不再讲一些理论知识，因为同学们听了还是不会，穆老师索性就从具体的优秀范文中“提炼”出好的素材来，让同学们看得懂，容易学。
3、《菜根谭》、《小窗幽记》、《围炉夜话》适合给学生做作文素材吗？
要阅读与众不同的回答，敬请关注“下水诗文”，《菜根谭》、《小窗幽记》、《围炉夜话》并称并称“处世三大奇书”。内容包括修养、人生、处世、为学、读书、立业、财富、忠孝仁义等，语言简洁，文笔典雅，意韵深远，这三本书适合不适合给学生做作文素材，让我们首先看一看它们到底是什么样子：一、《菜根谭》肥辛甘非真味，真味只是淡；神奇卓异非至人，至人只是常。
【大意】美酒佳肴和大鱼大肉都不是真正的美味，其实真正的美味只是那些精茶淡饭；标奇立异，超凡绝俗的人，都不算人间真正的伟人，其实真正的伟人只是那些平凡无奇的人，蔾口苋肠者，多冰清玉洁；衮衣玉食者，甘婢膝奴颜。盖志以澹泊明，而节从肥甘丧也，【大意】能够忍受吃粗茶淡饭的人，他们的操守多半都像冰一般清，纯玉一般沌白；而讲求穿华美衣服、吃山珍海味的人，他们大多都甘愿作出卑躬屈膝的奴才面孔。
因为一个人的志气要在清心寡欲的状态下才能表现出来，而一个人的节操都在贪图物欲享受中丧失怠尽，在学生不感到“粒粒皆辛苦”的今天，这话应该有教育意义吧！二、《小窗幽记》1、贪得者，身富而心贫；知足者，身贫而心富。【译文】贪得无厌的人，身家富有而心里贫穷；知足常乐的人，身家贫穷而心里富有，2、世途虽纷华，常思泉下的光景，则利欲之心自淡。
【译文】世途虽然繁华，也要常常思考死后的光景，那么欲念、贪念就自然会淡薄，3、居盈满者，如水之将溢未溢，切忌再加一滴。【译文】在鼎盛的时刻，就像是水即将溢出但还未溢出，一定不要再加上一滴，4、恩不论多寡，当厄的壶浆得死力之酬。怨不在浅深，伤心的杯羹召亡国之祸，【译文】恩情不论多少，给厄运中的人一壶浆汤也能够使人不计生死回报于他。
怨恨也不在于浅深，使人伤心的一杯羹也会带来亡国这样的大灾难，三、《围炉夜话》费长房缩不尽相思地，女娲氏补不完离恨天。（费长房的缩地术，无法将相思的距离缩尽;女娲的五色石，也无法将离人破碎的情天补全，）1.豆蔻不消心上恨，丁香空结雨中愁。（少女心中的幽恨难解，为的是那丁香花在雨中徒然愁怨地开着，）2.幽堂昼深，清风忽来好伴；虚窗夜朗，明月不减故人。
（幽静的厅堂，白昼显得特别深长，忽然吹来一阵清风，仿佛是我的友伴一般亲切，打开的窗子，显出夜色的清朗，明月的容颜，如同故人的情意一般丝毫不减。）3.大事难事看担当，逆境顺境看襟度，临喜临怒看涵养，群行群止看识见，（逢到大事和困难的时候，可以看出一个人担负责任的勇气。遇到逆境的时候，可以看出一个人的胸襟和气度，
而逢到喜怒的事时，则可看出一个人的涵养。在与群众同行同止时，也可看出一个人对事物的见解和认识，）4.宁为随世之庸愚，勿为欺世之豪杰。（宁可做一个顺应世人、平庸愚笨的人，也不要做一个欺骗世人、才智高超的人，）5.佳思忽来，书能下酒;侠情一往，云可赠人。（美好的情思突然来时，无需佳肴，有书便能佐酒，不羁的情意一发，即使手中无物，亦可以云赠人。
）6.明霞可爱，瞬眼而辄空;流水堪听，过耳而不恋，（明丽的云霞十分可爱，但是转眼之间就消失了。流水之音十分好听，但是听过也就不再留恋，）·············三本书都是文言，但《围炉夜话》较为浅显。既被并称“处世三大奇书”，那它们的主要内容就都是对人有益的，这些语言充满哲理的味道，充满了富于通变的处世哲学，充满了诗情画意，道出了琐碎生活中做人的道理。
让我们在阅读中受到教益，这三本书适合不适合给学生做作文素材呢？题主在这个问题中没有明确地问哪个学段的“学生”适合不适合，我只能做如下回答：这是因人而异的。小学生不适合，他们还没有学习文言文，没有基础，初中阶段，初一不太适合，刚接触文言文，基础太薄；初二初三的学生中，学习成绩好的适合，学习差的不适合。
4、二年级写作文要背诵哪些语文素材？
笔者教小学二年级，学生表达课写话（题主说的作文），我从来没有让学生背过“作文素材”，笔者一到六年全教过，没有让学生“背诵作文素材”。可能是题主对写话写作文有什么误解，图片来源于网络二年级学生想要写话出色，从以下几点入手：01、平时说完整话。孩子每天都说话，与人交往，家长学会倾听孩子表达。让孩子从小说完整话，说话用上“先然后最后”等关联词语，
怎么说就怎么写，这就是培养她以后写“作文”呢。让孩子大胆地表达，孩子有什么要求，让她说出理由，慢慢地孩子会表达了，教会写话了。我们培养孩子写话不是为了考试，是为了培养孩子的思维能力，培养他们说话、写话的逻辑性，条理性和完整通顺，这是孩子成长过程中必须经历的，就像春种秋收，没有耕耘就没有收获。图片来源于网络02、语文要打好基础，
语文课很重要，小学一二年级的课文生动有趣，通俗易懂，不用刻意要求，学生大多都会背诵。笔者注重学生有表情朗读课文，在声情并茂的朗读中，陶冶孩子的情操，学生理解课文意思快，他们能更好地理解词语的语境和感情色彩。平时多读课文，多背诵古诗和课后积累，打好语文基础，听说过最霸气的一句话“得语文者得天下”吗？此话虽然夸张，但是语文真的很重要。
如果一个学生语文都没有学好，想要作文写得出色那是不可能的事情，图片来源于网络03、课外阅读要广泛。小学生除了课本知识要学好，课外阅读要跟上，让孩子多读优秀儿童读物：童话故事，成语故事，寓言故事一些古典名著要有计划的让孩子涉猎，打开孩子心灵之门，开阔孩子眼界，拓宽孩子思维，这些做到了想让孩子以后作文不好都困难。
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