猜测高考作文，尽量不去猜测具体的题目是什么。这也并不奇怪，因为高考作文命题绝不可能天马行空，无迹可寻的，首先要无论考不考抗击疫情，对于抗击疫情的关心，以及你的家国情怀，责任担当，都将是你写好2020年高考作文的有力保证，梳理近些年的高考作文真题，会发现，都有着鲜明的时代特征，把握的时代的脉搏，阐发这一时代所需要的人生观价值观和世界观。
1、新疆的历年高考作文，都有哪些？
又到一年高考时，19年前我参加高考时，记忆最清楚的就是作文题目了《假如记忆可以移植的话》，今天怀了下旧，把这个扔到高中同学群里，引起无限回忆啊！对了，我们那时候高考还没改时间呢，还是在炎热的7月份，一般温度都在38度左右了，闷热难耐啊！从2003年，全国就改成6月份高考了。今天不说这个了，我还是回答楼主吧！记得我们那时候高考都是全国统一卷，从2004年开始分全国卷一、二、三、四，还有个别省市都是自主命题了，
1977年：《我在这战斗的一年里》(北京卷)1978年：将《速度问题是一个政治问题》一文缩写成500至600字1979年：将《第二次考试》改写一篇《陈伊玲的故事》1980年：读《画蛋》有感1981年：读《毁树容易种树难》，写一篇读后感。1982年：《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》1983年：看图作文《毅力与恒心》1984年：《对中学作文的看法》1985年：《给〈光明日报〉编辑部的信》1986年：《树木·森林·气候》1987年：《小学办起了游泳训练班》1988年：《习惯》1989年：《高考报志愿》1990年：《带刺的玫瑰花》1991年：《圆》1992年：《动口与动手》1993年：《梧桐树下的对话》，根据材料写一篇记叙文，题目自拟，不少于500字，
1994年：以《尝试》为题写一篇记叙文，不少于700字1995年：《鸟的评说》1996年：《漫画》1997年：《乐于助人》1998年：《坚韧——我追求的品格／战胜脆弱》1999年：《假如记忆可以移植》2000年：《答案是丰富多彩的》2001年：《诚信》2002年：《心灵的选择》2003年：《感情亲疏和对事物的认知》2004年开始，新疆用全国卷（二）2004年：全国卷二《快乐幸福与我们的思维方式》2005年：空缺（没整理出来）2006年：全国卷二《读书》2007年：《帮助》2008年：不知道是不是《汶川地震》2009年：《生存的本领》2010年：全国卷二《路径》2011年：《彩票》2012年：全国卷（大纲版）《放下顾虑》2013年：全国卷（大纲版）《同学关系》2014年：全国卷二《喂食动物失觅食能力》2015年：全国卷二《谁最有风采》2016年：2016年：阅读漫画材料，写一篇不少于800字的文章2017年：全国卷二：语文作文是6个古诗句选2个或者3个，自行立意，确定文体，自拟题目。
1、天行健，君子以自强不息《周易》2、露从今夜白，月是故乡明（杜甫）3、何须浅碧深红色，自是花中第一流（李清照）4、受光于庭户见一堂，受光于天下照四方（魏源）5、必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当（鲁迅）6、数风流人物，还看今朝（毛泽东）2018年：全国卷Ⅱ对战机防护“二战”期间，为了加强对战机防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上的弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位收到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了，事实证明，沃德是正确的，
2、猜猜今年的高考作文会是什么?会考抗疫吗？
首先要说，无论考不考抗击疫情，对于抗击疫情的关心，以及你的家国情怀，责任担当，都将是你写好2020年高考作文的有力保证。猜测高考作文，尽量不去猜测具体的题目是什么，因为高考的出题专家也会料到大家会去猜想题目，最不想看到的情形就是你猜中了他出的题目。猜中题目者可能会因此而洋洋得意，但是对于专家来说，却不会这样认为，
具体的考试题目虽然猜不到，但是出题的方向，却是可以把握的。去研究那些号称自己押中了考题的机构或者名师，会发现他们把握的是出题的方向，而不是具体的题目，这也并不奇怪，因为高考作文命题绝不可能天马行空，无迹可寻的。梳理近些年的高考作文真题，会发现，都有着鲜明的时代特征，把握的时代的脉搏，阐发这一时代所需要的人生观价值观和世界观，
只要是对时代有一些敏感度，对于语文学习的规律有一定的把握，摸准方向是并不难的。今年的高考题目，会和疫情有关吗？大家不约而同的问这样的问题，按照高考的出题逻辑，即使不直接考疫情，也必定和疫情相关，完全可以和大家这样说：今年的高考绝对不会绕开疫情。也就是说在备考的过程中，作文的写作，每个人都要储备一些和疫情相关的素材，
比如说这则素材中的钟南山老人，我们看到这一则素材当中的责任，担当，理想，信念，大爱无疆等运用方向，就算考的不是疫情，是不是也可以拿来用？90后故事剪掉长发的故事，大家一定都听说，也一定被感动过。这疫情当中所出现的可歌可泣的故事，除了扣住的是疫情的本身，不也同样可以用来论证别的主题吗？企业的担当，无论是在疫情期间，还是在正常的时候，都应该提倡，
而正是疫情的考验，才沧海横流，方见英雄本色。志愿者以及疫情中普通的人，也都折射出我们这个时代的精神，这样的素材总是有价值的，就算是到考场上，大家不会直接遇到疫情的题目，也是可以用这些素材来写文章的。在这样一场大事件当中，疫情影响到我们生活的方方面面，雷神山火神山医院的建设，也可以也是我们写作中可以多角度使用的素材。
更广阔一点来说，无论什么样的主题，都能够从疫情发生的人和事当中选出恰当的素材，所以提醒大家来选择这样的素材是没错的。再就历史的经验来看，2008年的汶川地震，在当年的高考试卷中就有体现，有直接的考题，也有间接的作文考题，直接的考题无法直接去写地震中的人和事儿，而间接的考题，从那些高分作文来看，也有相当一部分考生是运用了地震素材的。
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