本人常年从事语文和作文教学，在小学生作文写作中，最让小学生为难的就要属写景作文了。学生往往喜欢写记事作文，因为记事作文按事情发展顺序一步步写下去，似乎每一步都有事可可一提到写景作文，学生往往十分头疼，总觉得无话可也不知从何说起，写景作文，应该是属于“记叙文写作范畴”，那么，记叙文开头结尾方法能否适用于写景记叙文呢。
1、小学生写景作文，写作方法有哪些？
本人常年从事语文和作文教学，在小学生作文写作中，最让小学生为难的就要属写景作文了。纠其原因不外乎以下几点：一、孩子们缺乏多角度描摩景物的意识，造成景物写得不生动、不细致、不饱满，句子干巴巴，没有生气，二、抓不住所写景物的特点，泛泛而谈，没有详略，不能突出重点，文章描写缺乏层次感，读来像流水账。三、不会按一定顺序来描写，造成结构散乱，
这三方面原因从细节到整体，从语言表达到结构安排，几乎囊括了小学生写景作文不入门的关键弱点，因此，在指导小学生写景作文，一定要引导孩子从细致生动语言描写的创作到有条理的安排描写景物的详略，再到情景交融表达作者思想情感，升华中心。做到写作思路清楚，读来如临其境，兴味盎然，小学生写景作文大致分两种，一种是身边熟悉的景物，如《校园一景》《我的家乡》《家乡的小河》等；一种是不熟悉的景物，如游记类作文。
这两种作文写法稍有不同，主要在于写身边熟悉的景物可以按季节变化来写，而写游记虽然也可以以时间顺序来写，但多数是短时间内的景物变化，按季节变化写景物的作文因选材的余地大而比较好写，这里不作表述，下面我重点讲一下写景作文的写法技巧。一、合理安排写景作文的结构，开头重在一个字——“引”，即用简短精美，能体现心情的语句引到要写的景物上去。
例如《暑假青岛一游》开头可以这样引：盼望着、盼望着，暑假过半，作业做完，我和爸爸妈妈终于踏上去青岛的火车，向着我梦想大海驶去，再如《家乡的秋天》开头可以这样引：有人喜欢春天百花盛开的妩媚；有人喜欢夏天草木繁茂的热烈；有人喜欢冬天冰清玉洁的纯净，而我独独喜欢家乡那硕果累累的秋天。结尾重在一个“收”字，写景作文要想把景写活写动人，重在渗透着作者浓烈的情感，热爱也好，赞叹也好，感悟也罢，重在把“无我之景”变为“有我之景”，而结尾的最适合把大段大段的景物描写“收”入作者情感的抒发中去，起到点明中心，升华主题的作用，
例如上文《暑假青岛一游》的结尾可以这样收：时间过的飞快，转眼到了离别时刻，我恋恋不舍离开大海的怀抱，海风长吹，湿润的空气夹着海的气息吻着我的脸，送了我一程又一程，我不仅在心里默念：“大海啊，等我来年再来看你！”而《家乡的秋天》的结尾可以这样收：丰收的欢笑声漫过爷爷家的四合院向瓜果飘香的旷野飞去，飞过金灿的灿的稻田，红彤彤的高梁，大片大片的果园，传达着丰收的讯息，传递着劳动人民的勤劳奉献的精神。
这样的结尾把作者的情感抒发的淋漓尽致，有高度，有深度，收束有力，整体提高了作文的格调，而文章的主体的部分要构思好重点写哪处景物，详写这处景物的哪个特点，哪处景物要略写。写作顺序是怎样的，一定要理清写作思路再写，二、主体景物描写的写作技巧1、线索明晰，有条理。写景类作文，特别是游记要按一定的顺序来写，而一般来说作者的所见所闻所感都要有一条合理的线索贯穿其中，这样写出来的文章才会有条理，结构严谨，
常见写景顺序有以下三种：一般来说，移步换景和定点观景是相结合着来写的，移动中的景物要略写，而定点观察的景物要详写，这样有详有略，文章才有层次感，读来饶有兴味，不像流水账。2、确定好要详写的景物，抓住详写景物的特点细细描摹，确定要详写的景物就涉及到写作的选材，要选择有代表性的景物或感受最深的景物来写。那么应该抓景物的哪些特点呢？要善于从景物的色彩特点、形态特点、动静特点上来挖掘，
如图所示：3、把景物写具体、生动、细致的写作方法：A、运用修辞富于无生命的景物以无限的生机活力。B、景物描写中充分融入自己的情感，达到情景交融的效果，例如写“海浪”B、运用“五觉”，通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去细细感受景物特征加以描写。D、从远、近、高、低不同的角度对景物进行细致的观察并加以描写，例如：鲁彦的《听潮》就运用“五觉”法，把大海“海醒图”“海睡图”“海怒图”动静结合，从各个不同的角度完美呈现了大海的美。
如图所示：真正的写作高手，往往可以把修辞和五觉结合在一起，变无形为有形，变无味为有味，变无声为有声，变抽象为形象，让人身临其境，感同身受，如图所示：综上所述，要想写好写景作文：首先结构安排要紧凑、开头要迅速引入正题，切记不要洋洋万言先写路上见闻久久扣不到题目景物上。其次结尾要收束有力，写出作者的思想情感，适当升华主题，想到所写景物代表的深层意义，如赞美大自然的神奇或劳动人民的伟大等，
正文要详略得当，用移步换景法略写一串景物，用定点观察法详写一处或几处景物，详写地方是全文的重点，也是文采靓点，所以要运用修辞及感觉描写，从各个角度细细描摹景物，让读者有身临其境的效果。最重要的是“一切景语皆情语”，写景要融入作者的情感，变无我之景为有我之景，情景交融，方显大气，相信读完此篇，大家对如何写写景作文一定有所启发，有用的话别忘点赞转发，不胜感谢！。
2、如何真正写好写景作文？
学生往往喜欢写记事作文，因为记事作文按事情发展顺序一步步写下去，似乎每一步都有事可说，可一提到写景作文，学生往往十分头疼，总觉得无话可说，也不知从何说起，那么怎样才能写好写景作文呢？要写好写景作文就要平时善于观察，抓住景物的特点，只有抓住了景物的特点，才可以把景物写得活灵活现，与众不同。抓住了景物特点，就可以按着一定的顺序进行描写了，这可以多读读写景的好文章，如《荷塘月色》、《一棵枣树》等名篇，体会一下大作家的写作方法，
我们在描写景物的时候最好动静结合着进行描写，这样景物才有灵气，不显得那么死板，也让人喜欢欣赏。在描写的时候为了易于把抽象的景物，或者不常见的景物描写的生动形象，易于理解，可以采取多种修辞手法，比喻了、拟人了、夸张了，都可以适时的加以运用，为了给景物增加些内涵，可以运用联想和回忆的方法，把景物写得有血有肉，如苏东坡的《赤壁怀古》就是其中的代表作。
3、写景作文的开头和结尾如何写？
☃️☃️☃️感谢邀请☃️☃️☃️欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析关于作文开头结尾的方法，穆老师之前已回答过许多次了，有记叙文的开头结尾，也有议论文的开头结尾，经常关注“老穆说语文”的同学或家长应该清楚，写景作文，应该是属于“记叙文写作范畴”，那么，记叙文开头结尾方法能否适用于写景记叙文呢？带着这样的疑惑，我们先来看一下常规记叙文写作开头结尾方法有哪些？记叙文开头方法〖1〗人物描写式〖2〗采用倒叙式〖3〗开篇点题式〖4〗各种引用式〖5〗环境描写式〖6〗由物及人式〖7〗巧用修辞式〖8〗交代要素式〖9〗直入情节式记叙文结尾方法〖1〗首尾呼应式〖2〗卒章显志式〖3〗开篇点题式〖4〗以景结情式〖5〗联想想象式〖6〗照应文题式〖7〗议论抒情式（具体内容及解析参考穆老师之前的回答）亲爱的同学们，那么，写景作文是否适用于此方法呢？且看穆老师为大家做详细解析，感兴趣的同学可以接着往下看！老穆支招穆老师认为，常规记叙文开头结尾方法肯定是适用于写景作文的，但不够贴切。
既然是写景作文，就应该有它的专属方法，穆老师为此搜集了一些资料，结合自己的实际教学经验，为大家整理了一些比较实用的方法，希望能够帮助到同学们，〖备注：景物描写方法，适用于写景作文开头和结尾〗〖1〗动静结合夜里，冬天的山村，万籁俱寂，只听到那大雪不断降落的沙沙声和树木的枯枝被积雪压断的咯吱声。——《瑞雪图》（以动衬静）〖2〗联想想象陪伴你的，有刚刚苏醒的树木，略含咸味的风，玻璃般的草叶，潮湿的土腥味，清脆的雀啾，充满果汁的空气——《精神明亮的人》〖3〗感官角度火苗间或跳出来，舔舐着茶罐，茶水滋滋地发着声响，茶香随着响声氤氲开来，整个屋舍内顿时茶香弥漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也会有几分迷醉，几分品咂的热望，
——《冰窗花》（视觉、听觉、嗅觉）〖4〗修辞手法雪花簌簌地落着，风安静地睡去，远山近水被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在村庄阔大的臂弯里。——《冰窗花》（比喻、拟人）〖5〗白描工笔时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气，
——《故乡》（白描）〖6〗色彩红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。——《石崖上的枣树》〖7〗层次麦收时节，天空显得非常的明净，在黄金麦田上空，偶尔悠然地游过几朵白云。——《怀想天空》（上下）亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！，
4、怎样写好一篇写景作文，有没有好的文章推荐？
写景文：抓住景物特征，按一定顺序写，做到：色形声味光，一样也不少，动静结合，虚实相生。选美景，写美了！请参阅：一、头条“冀老师讲作文”中“冀老师点评学生作文//写景文//美丽的四季”二、问答里的“美丽的春天作文”及“眼前就是好风景，这篇作文怎么写”这两个内容，会解开您心中之谜哦！这几个栏目里都有例文的哦！关注“冀老师讲作文”的问答，里面有好多的写作方面的回答哦！。
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