一、词汇的恰当使用雅思写作大作文是一个输出性的考试，不能单单靠套用雅思大作文模板来应付。买一本雅思写作专业词汇书，包括大作文及小作文的分类词汇，进行定期的背诵以便有效地提高词汇量，把背诵的单词及短语运用到雅思作文里，无论是小作文还是大作文的评分标准，都包含三项的考核。
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一、词汇的恰当使用雅思写作大作文是一个输出性的考试，不能单单靠套用雅思大作文模板来应付。而词汇属于一个最简单的输出单位，因此词汇是不是可以恰当使用在某程度上把考生的写作能力反映出来，但雅思写作词汇并非大学四级考试如此简单基础。雅思写作的题材相当的丰富，有教育类的、新闻媒体类的、科技类的、政府类的、交通类的、法律类的、环保类的等等，所以涉及到的词汇也是多个方面的，
除此之外，雅思写作技巧另外还要对词汇的丰富性进行考察，若一篇环保类的文章需要对保护环境的意思表达，除了protecttheenvironment之外，是不会使用别的替换词汇的话，如此文章也许就显得很枯燥乏味。所以同学们备考雅思写作的时候需要掌握大量的同义替换词汇，二、语法的灵活运用语法同样属于雅思写作里有一个很明显的备考障碍。
雅思写作评分标准中有一项就是考察大家对复杂语法的使用能力，大部分的中国考生是由于通篇都是简单句，最后却不能获得写作高分，如此雅思写作技巧要怎么样提升语法的使用能力呢？首先，大家就必须要把复杂语法的知识点掌握，比如说各种从句、非谓语结构以及特殊句型等。考生们能够借鉴有的语法书或者自己在网上搜集一些相关的学习资料即可，
然后，大家必须要大量的练习。经常看见的练习技巧有模仿和转述，模仿即是考生们能够参考一些高分范文中的漂亮句式，将一些词汇进行替换，变成适合自己写作文章的句子。转述就是将自己文章中的简单句改成一个复杂的句式，三、论点的合理性，论证的充分性除了词汇和语法，雅思考官依然要对文章的论点是否合理，论证是否充分进行检查。
只要确定考生的论点有不合理的地主，如此最多会给出5.5分的成绩，比如说：Companiesshouldencourageoldpeopleabove55yearsoldtoretireinordertogivemoreopportunitytotheyounggeneration.看到这个题目，我们可以从公司、老人以及年轻人的角度做论证，但是有的考生可能就只会单一的由公司的角度进行论证，使得整篇文章都还不够丰富，有点单薄。
2、雅思写作时怎样才能获得高分？
你好，谢谢邀请回答问题，我是头条的英语万能王老师，给你一些关于如何提高雅思写作的学习建议供你参考。1.提高雅思写作词汇量，买一本雅思写作专业词汇书，包括大作文及小作文的分类词汇，进行定期的背诵以便有效地提高词汇量，把背诵的单词及短语运用到雅思作文里。2.背诵高分英语句型，积累和整理一些实用的高分句型，通过造句的形式来掌握句型结构，要达到会举一反三，同时造的句子最好能用到作文里。
3.系统掌握雅思语法知识，把雅思写作里所涉及考查的语法知识进行归纳总结，进行有效地运用。特别是被动语态及定语从句的用法必须掌握，只有写出没有语法错误的高质量句子才能获得高分。4.熟悉雅思写作的考题，把雅思写作所考查的考题进行整理，然后进行有效地分析与练习，争取把每种题型及题目都练习一遍，以达到熟能生巧的结果。
3、怎样避开误区，突破雅思写作5.5分？
你好，谢谢邀请回答问题，我是头条英语万能王老师，对于你提出如何避开误区突破雅思写作5.5分的问题，给予一些分析建议供你参考。1.系统了解和掌握雅思写作的评分标准，首先，我们要了解雅思考官是如何给我们打分的？按照什么标准来评判的？无论是小作文还是大作文的评分标准，都包含三项的考核。小作文包括任务的完成度，连贯性与衔接性，词汇及句型结构的考核，
大作文包括论点、论据、论证，交流质量，词汇及句型结构语法的考核。所以，要按照写作的评分标准去准备写作内容，2.熟练掌握雅思写作的专业词汇，句型结构，时态，语态等语法知识。词汇方面要达到正确运用的同时，更要使词汇多样性，例如，多使用同义词，近义词与反义词等，在小作文中尤其适用。语法知识也是要尽量保证正确，少犯语法错误，特别是一些极其简单低级的错误是不能犯的，例如名词单复数的变形，动词的三单，过去式及过去分词等，
写作创作中一定要多留意，多细心检查。3.熟练掌握作文的写作方法，小作文相对来说写作方法比较单一，主要以图表类作文为主；大致方法分为趋势加数字及比较加数字的方法，具体要结合不同题型来选择。大作文写作方法较为复杂，根据不同的题目，大致可以分为四种写作方法，包括观点类，讨论类，问题类及混合类，根据不同的题目内容选取不同的写作方法，
所以，在创作写作时，一定要熟练掌握每一种题型的写作方法尤为重要。4.大量地练习不同类型的写作题目，平时学习过程中，尽量把每一种题目都练习到的同时，要记住自己写过的内容。这样的话，在考试时就不用去担心考试会出什么题目，也克服了紧张感，才能更好地发挥出自己的写作水平，所以，大量地练习热点题目也是我们备考雅思写作中必不可少的关键一步。
5.写大作文时切勿跑题，一定要把题目读懂了，属于什么类型的题目要判断准确，是教育类话题还是社会类话题？如果话题类型判断不准确的话，会导致写作的方法不一样，段落结构不一样。所以，写大作文时一定不能跑题，否则分数就很低了，只要按照以上学习建议坚持不懈地去学习和练习，必定会突破雅思写作5.5分，向更高的分数迈进。
4、要怎么样才能学好雅思写作呢？
一、“好”的标准只有知道什么是“好”，才能以此为标准向“好”看齐，因此，在讨论如何写好雅思写作时，最首要的是了解并牢记什么是“好”的雅思写作。无论是学术类还是培训类，无论是Task1还是Task2，都是按照以下四项标准进行等级评分，①写作任务完成（或回应）情况——能否有效找到信息中关键的内容并对之进行描述和写作；【高分标准：满足所有的写作任务要求；就写作任务中的问题提出充分展开的观点，并提出相关的、得以充分延伸的以及论据充分的论点】②连贯与衔接——能否将信息和要点进行组织，信息和要点之间的联系是否清晰；【高分标准：衔接手段运用自如，行文连贯；熟练地运用分段】③词汇丰富程度——使用的词汇是否广泛、准确、且适合这一部分写作的要求；【高分标准：使用丰富的词汇，能自然地使用并掌握复杂的词汇特征；极少出现轻微错误，且属笔误】④语法多样性及准确性——使用的语法结构是否多样、准确、且适合这一部分写作的要求。
【高分标准：灵活且准确地运用丰富多样的语法结构；极少出现轻微错误，且属笔误】二、雅思写作的考查目的首先，作为“输出型”语言技能，“写”是一种展示词汇、语法、思想、逻辑、辨证等多方面的综合技能，而“思想、逻辑、辨证”是区分度最高的个性化能力，也是中高阶段写作的考查重点，在这一点上雅思写作是最为明显的核心能力，
其次，在所有国家（或地区）雅思考试的考生中，我国大陆考生的写作水平的档位是“较低”（1-5分等级评价中，平均得分在2分左右），这也从侧面反映出我们在“逻辑思维（LogicalThingking）”和“辨证思维（CriticalThinking）”方面的弱势和欠缺。在雅思考试的听说读写技能测试中，写作是最能检测这两项思维的题型，
再次，IELTS（雅思）本来是InternationalEnglishLanguageTestingSystem的缩写，有人艺术性地将IELTS拆分成五个单词，I——Idea；E——Exact；L——Logical；T——Trasit和S——Stable，很巧妙地概括了“主旨”“精确”“逻辑”“转化”和“连贯”等写作高分要素。
三、雅思写作的原则“得高分”从某种意义上说，实际是“少扣分”，我们先看一下Task1和Task2的答题纸，可以看出主要有四个扣分项。在这四个扣分项中，Underlength（字数不足）和Illegible（字迹潦草）是显性扣分项，也是非常直观的，无需赘述，我们主要看一下Off-topic（跑题；脱离主旨）和Memorised（背诵记忆）两个“隐性”扣分项。
（一）Off-topic（跑题；脱离主旨）这一项看似简单，实际上是很容易和犯错的，既包括审题不认真导致的误读和曲解，也包括写作过程中的扣题不严，比如以下案例。在审题过程中需要提炼核心信息，分析和构思以及组织语言都要围绕核心信息才能保证不至于off-topic，经过分析我们可以看到题目中的关键信息有三点（标红部分）。
无论讨论economicdevelopment的优点还是缺点，都要围绕着livingstandard和socialvalues展开，讨论优点时→讲经济发展会提高生活水平，比如人们出行会更加方便；讨论缺点时→经济发展会造成社会价值丢失，比如人们之间关系会变淡或彼此不信任。当然这样的分析比较抽象，为了不至于“输在起跑线上”，在此提出一个训练建议，找出20-30篇考官范文，做专项“审题”训练，分析自己的理解和考官范文（近似于标准答案）的指向是否重合，如果有明显偏差，就需要引起足够警惕了，
如果这一关过不去，无论在其他方面做多么努力地训练，很难突破5分瓶颈的。因此，分析（或剖析）考官范文的审题，矫正自身的理解误差，是雅思写作最重要的提分（不失分）的部分，（二）Memorised（背诵记忆）虽然说语言学习的本质是记忆和模仿，但是对“万能句型”的重度依赖，对“模板”的过度迷信，不仅无法提高创作能力，反而使自己的创作思维呆滞，语言组织能力僵化。
尤其是几乎每个考生都背诵过不同学段的“万能句型”，提起笔来用“千人一面”“万人一面”已经不足以形容创作的“模式化”了，虽然输入“万能句型”至少能搜出13,900,000个结果，但是这些“万能句型”不知经过多少遍转手和洗稿，实际总量也就几百个而已（包括中小学到大学四六级。考研英语、雅思、GRE等），因此，Memorised的痕迹是非常重也非常刺眼的。
在考官眼中，这些万人一面的万能句型已经可以用“恶俗”来定义了，反过来说，万能句型或这模板句型对于初学者来说，起到“模仿”“引导”和“匡正”等正向作用，但是对于中阶和高阶学习者来说，“学其养而不学其样”，要从单纯的模仿中走出来，从学习“句型模板”转而学习“逻辑模板”。总之，低分段的学生建议模仿结构和基本表达，高分段的学生建议模仿词汇表达和研究新颖观点，
（三）高级词汇的使用与上述两点不同的是，前两点是扣分项，这一点是加分项（必备项）。所谓“高级词汇”，官方名称是LessCommmonLexicalVocabulary，在有的书上有一个通俗的名称“大词”，高级词汇之所以“高级”，不在于展示考生的词汇量（拼写复杂），也不仅限于词类替换，而在于“高级词汇”的“含义深刻、全面”。
比如dilemma与problem，虽然problem的应用范围非常广泛，但是在特定语境中，不如dilemma准确、到位和深刻，dilemma准确含意是“（进退两难的）窘境，困境”，可解释为adifficultsituationinwhichyouhavetochoosebetweentwoormorealternatives.我们举个实例，在描述孩子们过多地看电视、玩手机、看电脑以及kindle时，第一感觉是选择哪个或哪几个动词来搭配这几种电子产品，是watch、play、read还是see，选哪一个也无法全部匹配这几种不同的产品。
但是如果转化一下表达方式，用toomuchexposure就迎刃而解了，即使再加几种产品也毫无压力，下面分享部分经典的LessCommmonLexicalVocabulary。当然，这些词汇还有很多，需要在平时学习中多搜集、整理、记忆和使用，最后，强调一下扣分项的几个雷区，1、美式英语和英式英语的前后一惯性；2、数字、缩写、节略、缩略的规范性；3、标点符号的规范性；4、任何抄袭(如抄袭其他来源的内容)的作文将被重扣；5、内容相互没有关联将被扣分。
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