本人常年从事语文和作文教学，对于中学时期作文很差的孩子，到高中是不是作文依然差，该如何提高。作文水平是学生语文知识的综合反映我带五年级语文时间长，去年退休前还教五年级语文，作文占考试分的将近三分之一，因此，我们要注重作文教学，基础知识比较容易，是语文的基本功，但是作文是非常灵活的，从选材立意到写法个体差异很大，作文就是对基础知识的综合运用。
1、语文作文应该如何写？
语文作文，不同的年级要求略有不同，年级越高要求也越高。当然，不论你是低年级，还是高年级，拿到作文题目(材料作文另说，它要先确定题目，)有以下几件事:第一审题，第二立意，第三写题纲，第四选材料，第五打草稿或写作，第六修改。第一，审题，众所周知审题是写作文的最基本步骤，大部分作文题目都是材料作文，需要我们根据文字、图表等信息辨认出作文的主题。
所给材料一般都能从不同角度立意，这时要选一个最明显、最典型的主题去写，而对于给定题目，审题时一定要抓住题眼，注意修饰性词语，不要跑题。第二，立意，立意就是确定文章的中心思想，给文章确定一个主题，然后围绕这句话去展开。立意是一篇文章的灵魂，相当于议论文的中心论点，整篇文章都要围绕这个中心去写，第三，列提纲。
确定好文章中心以后，要围绕这个中心列一个提纲框架，知道文章如何布局谋篇，每一段写些什么内容，怎么开头、结尾、过渡等，第四，选材料。有了提纲以后就要开始正式写作文了，写作文离不开作文素材，素材选择要与所述观点相契合，可以选古今中外素材例子、正面反面素材例子、联系生活实际的素材等，第五，写作。在写作过程中，要注意逻辑结构严密，比如写完分论点要举例子进行论证，叙事要有时间先后顺序等，
第六，修改。平时练习时，写完作文需要反复修改，主要看错别字、语句是否通顺、是否存在逻辑问题等，也可以请老师帮忙指导，以上几点是写作文的步骤。想写作文，就按这个步骤来就行，但是想写好文章，那不是一日功夫了！那就需要你从以下几部分着手:写作前的准备第一，阅读积累素材或材料。多读书，用心读，学会借鉴，并做好好的文章、好词、好句的积累，也就是我们正常说的做笔记。
你还可以从所读作品中学会一些技巧，比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之，第二，学会观察生活、走近自然，并作相应记录，积累材料，以备写作选材料，同时让素材丰富多彩。第二，坚持写日记或是周记之类，既能练笔，又积累了素材。写作第一，拟题目，你可以采用新颖、独特的，或是采用问答式、悬念式，这样既可以吸引读者的注意力，激发兴趣，还能起到事半功倍的效果。
第二，选素材或材料，造骨架结构，好的文章源于生活。尽量写你熟悉的人、事、景、物等，也就是你平常的所见、所闻，因为熟悉，写起来不光得心应手，还有话可说。第三，采用恰当的写作方法，赋予作文“血与肉”，或润色，比如采用好词好句，或是釆用修辞手法，让你的文章增添色彩，并使文章得以升华。还可以模仿、套别人的写作思路，
但要恰到好处,不宜过多,过多则显得华而不实。第四，文章贵在真，这句话告诉我们写文章要写自己的亲身体会，写出自己的真情实感。这样的文章，才会生动感人，引发读者共鸣，写作后第一，修改。鲁迅先生曾说过“好文章不是写出来的，而是改出来的”，一件精美艺术品，也是经过不断的琢磨和雕饰才形成精品。所以说文章不厌百回改，
2、今年语文五年级上册作文最可能考什么？
作文水平是学生语文知识的综合反映我带五年级语文时间长，去年退休前还教五年级语文。语文上册八个单元，八次作文训练，每次写的内容与形式各不相同，不论考试出怎样的作文题，这不是主要的，主要的是学生平时要练好扎实的写作功夫，以此应对应试作文，文品如人品，老师要把课文中学习中心思想学做人，学习写作方法学作文，要把课文与作文密切联系在一起，引导指导学生学会作文的方法。
老师要在作文课上评讲好每个学生的作文，批语评文评人，给予鼓励，同时，老师要嗜好写作，要给学生写范文读，用文感化学生，让学生从小爱写作，又能会写作。老师要鼓励学生多读课外书，多写笔记多积累，学会写作方法，学会运用语法修辞，学会大胆想象，学会善于观察，学会搜集写作素材，还要勤动笔写，要让学生知道好文章是平时苦练出来的，梅花香从苦寒来，
让学生养成爱写作的好习惯。作文占考试分的将近三分之一，因此，我们要注重作文教学，小学语文老师就是班主任，因此，每期写八篇作交，八篇周记，都全由语文老师批阅。我除让学生正常写作外，每周补置一篇作文，这样一学期每个学生可写三十篇左右的作文，这样学生平时写的多了，作文水平就自然提高了，学生考试就再也不怕写作文了，而且考试作文也会得高分了，
现在又到期末考试的时候，学生忙着复习语文，又在练习写作文，因为平时注重写作文，在写作文上下了硬功夫，所从学生也就不在为考试作文发愁担忧了，不论作文出啥题目，学生都会写出十分满意的作文的。功夫不负有心人，相信，学生在老师的精心培育下，一定会写出更优秀的作文，一定会让作文取得优异的成绩的，从而为语文成绩奠定坚实的基础，让语文考试考出令人可喜的成绩！，
3、语文作文水平很差，平常不敢写作文，该如何提高呢？
本人常年从事语文和作文教学，对于中学时期作文很差的孩子，到高中是不是作文依然差，该如何提高？这个问题，本人可以明确告诉大家，初中主要写记叙文和高中要写的议论文，完全是两个模式，多年的经验表明：初中记叙文写不好的学生，到了高中完全有可能写好议论文，所以不要怕，好好准备一下如何写议论文，就可以了。一、记叙文和议论文的区别记叙文是以写人、记事、绘景、状物为主的文章，主要以写人物经历和事情的发展变化为主，通过对人、事、物等清晰明确的叙述、生动细致的描写、必要的抒情或者点睛的几句议论，达到以情动人的效果，
而围绕记叙文的六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果叙述清楚，并善于剪裁、铺垫、突出营造记叙文的动情点，让读者读来产生共鸣，以情动人是写记叙文的重中之重。议论文则是以说理为主，通过讲道理、摆事实、辨是非等方法，来表明自己观点、看法，议论文是首先提出论点、再运用事实论据和道理论据证明论点的过程，重在以理服人。
由此看来，写记叙文和写议论文从内容到写作目的是完全不同的文体，因此，写不好记叙文的同学是完全有可能写好议论文的，前段时间就有一个同事的孩子，就是因为不会写记叙文来找我，我一看孩子写记叙文一来立意不深，二来长篇大论的平铺直叙，没有动情的描述，根本不会营造动情点，我一看孩子开学就该上初三了，再从谴词造句的作文片断训练到谋篇布局的技巧训练来提升记叙文写作能力，简直太难了，于是我开始另辟蹊径，教孩子写议论文，正如我所愿，孩子竟然能逻辑清楚、环环相扣、有理有据的写好一篇议论文。
也就是说，记叙文写不好的高一新生，完全不用再惧怕写记叙文了，因为从你上高中那一天起，记叙文写作将成为过去，从此就将开始写议论文了，二、议论文写作的命题特点：1、坚持材料作文，材料呈现方式多样。近五年来，高考作文全部都是供材料作文，有现实故事性材料，如“小羽创业”“钻石切割”；有社会时事材料，如“小陈举报父亲”“古建筑该不该拆除”等；还有社会现象材料，如“给野生动物喂食”；还有历史型材料，例如今年全国II卷的“修补战斗机事件”；有展望个人命运与祖国未来控讨时代使命的材料，例如今年全国I卷和全国III卷的作文材料，
2、题材多样、关注学生熟悉的社会生活内容，紧扣“一点四面”。所谓“一点四面”见下图所示，3、注重考查学生的逻辑思辨能力，多元思考问题，提出建设性观点并加以证明的能力。例如2017年高考作文题《我看高考的利与弊》，还有2018年全国II卷的材料作文如图所示：三、议论文写作的备考方向：如图所示四、高一新生要想写好议论文，应该从今天开始积极为写议论文积累素材。
积累从以下几个方面入手，并试着去写去修改，相信不会写记叙文的同学一定会抓住这个写好议论文的契机打好“翻身仗”，最终在实际写起议论文来，论点要求深、求新，论据要真实典型、新颖独特有说服力，且论据结合论述达到论证逻辑缜密，论述环环相扣，达到以理服人的效果。本人在问答中关于如何写好议论文的讲解也不少，需要的可以前去翻看，
4、高中了，语文作文不会写，背上几百篇名篇佳作高考直接默写，可以吗？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！老穆解析作文不是砌墙，你一块一块码上去就行的。作文，好比建一座房子，不仅需要“材料间的衔接”，更需要总体的布局与框架结构，倘若A同学真的能背几百篇名篇佳作，此刻，他就好比一个大的“搜索引擎”，好词佳句可谓信手拈来！那么，问题来了，什么样的句子适合什么样的写作要求与文章体裁呢？倘若A同学不懂如何恰当选词填句，只想最好的，问题也就随之而来与其华丽得相悖，不如平凡得贴切！高考阅卷中，倘若你的作文是“抄袭”，百度一下就知道了；倘若你的作文拼凑的，“衔接点”膈应人，读起来也不顺畅；倘若你的作文是翻新的，要看你翻新对象是否是大家都熟知的？倘若是，得分也不会太高正确的做法，就是掌握科学的写作技巧，踏实练笔，逐步提高自己的写作水平亲爱的家长朋友们，你们明白了吗？加油！如果你觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！。
5、有人建议说，高考时语文只考核作文就可以，对此你有什么想法？
只考核作文，有些片面，应该考察基础知识和作文。基础知识不到位，作文自然也到不了位，基础知识比较容易，是语文的基本功，但是作文是非常灵活的，从选材立意到写法个体差异很大，作文就是对基础知识的综合运用，一个考知识一个考运用，两者结合起来才比较完整，如果你喜欢我的回答，请关注我，欢迎转发和评论，以后将为你带来更多精彩分享。
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