显然，在疫情防控紧要关头，第一种方法根本行不通。深入地了解疫情，疫情才可能被控制，配合疫情防控人员，这是公民的职责，也是义务，3.学生知道了疫情的传播途径，了解科学防控群控互控，就能有效地避免传染到自己，传染到他人，阻止疫情扩散，学校布置疫情的作文，视频等，是非常有必要的事情。
1、作文征文，抗疫情的作文怎么写？
今年犹如当年的非典防治战，这场敌人为新型冠状病毒的战争，所挑战的不只是医疗机构，也是对全民共同体，乃至每个人的考验。不少时候，碰到灾难等突发状事故，但就关联度而言，恐怕没有什么能够比得上“人传人”的传染病疫情，能让我们更真切的感受到——“我们都是防疫人”，钟南山院士就建议，“没有特殊的情况，不要去武汉”。
此类忠告和防控应对，需要每个人的配合，也必然会或多或少影响到不少人一时的便利、打乱原有的春节计划，像一些人原本约好的同学、亲友聚会，可能就得注意场合乃至取消，甚至一些商业行为也难免受影响。必须承认，不少防控工作，尤其是涉及管控、监测、检查等，都是以削减民众的便利程度、牺牲局部利益为前提的，其中一些或可通过构建合理的机制来实现社会共担，但有一些可能注定需要个体的承担，这是必须接受的事实，也是非常时期的不得已而为之。
本质上，这次疫情也是对民众科学素养与公民精神的“拉练”，多相信科学，遵循那些科学的“自我保护指南”，别被那些蹭疫情夹带私货的“鞭炮防传染，吸烟能消毒”、兜售阴谋论的“生物战”话语所蒙蔽;多循守理性，不盲目不恐慌，服从防疫的管制安排，尽量避免成为交叉感染的一环这些都是个体应有的“价值自觉”。当无数的个体能真正依据科学精神、秉持公民素养，合理调整防疫期的个体行为，全社会战胜疫情的砝码就大一些，成本就更低一些，最终带来的公共利益增量，也将回馈给每个人更多的安全感，
病毒所挑战的是整个社会的应对系统。这个应对系统里面，没有人可以例外，目前病毒的传播和疫情发展，仍有诸多不确定性。但可以确定的是，不管是个体还是相关部门、机构，在应对上多一些“打提前量”和冗余准备，少一些盲目乐观和侥幸，多一些配合、公开，少一些自行其是，这样人们的从容就多一份，战胜病毒也能愈发可期，说到底，就是科学精神和公民素养越充沛，越能给战胜疫情增加砝码。
2、抗击疫情的作文开头该怎么写？
1、武汉加油！青年之担当，是毅不是疫今年冬天的太阳照常升起，却感觉多了几分寒意，街道少了喜气洋洋的新年快乐，取而代之的是令人颤抖的救护车之声，疫情肆虐着我们的同胞，仿佛如一把尖刀，刺痛着我们每个人。那么，面对疫情，是怯？是退？不是，对青年来说，更不是，中国加油作文紙条2、武汉加油！疫路有你我，携手护华夏尽时光不居，岁月如流。
3、大家好，关于疫情的倡议作文怎么写？
市场是迄今为止配置资源最有效率的形式，但市场不是万能的，有些行业、有些领域并不适合推向市场，更适合由政府主导，特别是那些事关人民群众根本利益和公共安全、满足特殊时期国家和社会特殊需要即适用特殊价值准则的行业和领域，并不适合完全推向市场。在这些行业和领域，特殊价值准则高于经济利益，需要促进社会总体利益最大化，
比如，医疗卫生、基础教育、基础科学研究等，就是事关人民群众根本利益和公共安全、适用特殊价值准则的领域。在这次疫情防控中，一批又一批医务工作者积极响应党和国家召唤，不讲条件、不计报酬，驰援武汉，成为感动全国人民的“最美逆行者”，这很大程度上是因为我国医疗卫生机构大多数是公立的，救死扶伤、治病救人是医疗卫生机构和广大医务工作者的职责和使命。
这充分表明，在医疗卫生事业这类适用特殊价值准则的行业和领域，必须发挥好政府作用，这次疫情防控充分体现了社会主义市场经济体制优势，即坚持正确处理政府与市场关系、合理划分政府与市场边界，从而充分发挥政府和市场各自优势，把该推向市场的推向市场，该由政府承担的由政府承担起来，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，而不是一味强调发挥市场这只“看不见的手”的作用，忽视政府这只“看得见的手”的作用。
在这次疫情防控中，口罩不再是普通商品，而是成为满足特殊时期国家和社会特殊需要的短缺战略物资，在这种紧要关头，解决口罩短缺问题一般有两种办法：一是依赖市场机制进行调节，但受产能、假期、抢购等因素影响，口罩在短期内必然会价格高涨，导致很多人买不到或买不起，从而影响疫情防控；二是通过政府干预快速组织生产，增加口罩供给，同时按照不同岗位需要合理分配口罩，尽可能有效利用口罩资源。
显然，在疫情防控紧要关头，第一种方法根本行不通，这次疫情发生后，我国政府积极组织协调企业复工复产、扩大产能，增加供给、调节市场。截止到2月29日，包括普通口罩、医用口罩、医用N95口罩在内，全国口罩日产能达到1.1亿只，日产量达到1.16亿只，分别是2月1日的5.2倍和12倍，缓解了口罩供需矛盾，有效解决了一线医护人员和普通民众的防护需要，
4、学校天天布置抗疫情的作文、视频等东西，有必要吗？
学校布置疫情的作文，视频等，是非常有必要的事情。1.此次疫情波及全国，其传染性相当严重，已经超越了你的想象，学生学习疫情的目的，首先是保护好自己，保护好家人的生命安全。深入地了解疫情，疫情才可能被控制，2.时刻心系疫情，那是对生命的尊重，是一个国家凝聚力的重要体现，能够有力提升学生的素质教育。了解疫情就是珍惜生命，增强自己的爱国心，知道什么是大爱，谁是最可爱的人，
3.学生知道了疫情的传播途径，了解科学防控群控互控，就能有效地避免传染到自己，传染到他人，阻止疫情扩散。给国家不填麻烦，也保证了更多人民的生命安全，4.真正了解疫情的危害，自己就不会被传染，家人的安全也可得到保证。不是有必要的问题，是不深刻了解疫情防范知识，自己的生命可能就没有了，总结：疫情面前，生命第一。
5、中小学老师应让学生写一篇关于抗疫情的作文，你对此怎么看？
这是引导学生关注现实、关注生活的有效方式，我认为很好，我也给我的学生布置过很多类似的作业。比如：上网收索钟南山院士的事迹，为钟南山拟写年表，根据你对钟南山院士的了解，写写自己的感想，又比如：上网收索武汉医生、有“疫情吹哨第一人”之称的李文亮的事迹。假如他获得了今年的“感动中国人物”称号，请为他写一段一百字左右的颁奖词，
6、疫情结束后，你认为2020高考会有疫情相关的材料题，作文题吗？
如果是教育行业的人，这个答案是否定的！每年的高考作文命题，基本是源于生活又高于生活！直接考疫情可能性不大，但这几个方面还是值得注意：一是社会责任与社会担当。与疫情类似的大事很多，公民应该承担什么要的责任和义务？如我们的消防队、白衣天使、警察、基层干部等等，是岗位职责，普通民众呢？“不走亲戚不窜门，就是为抗疫做贡献”。
配合疫情防控人员，这是公民的职责，也是义务，二是封城时期的自我管理、自我修炼、自我成长。因为疫情，学生推迟上学，停学不停课！毕竟网络学习还是有局限性，对学生自我管理要求高！学生自我成长也很重要！三是“我对祖国说”为主题的大路货感想类作文，去年就围绕建国七十周年命题了，皆大欢喜。今年的可能性还是有，国力的强盛，支撑了这场抗疫的胜利，值得去书写！最近几年，高考作文虽然生活化了，但缺乏对青少年的家国情怀的引领作用，
7、如果今年高考写关于疫情作文，人人都会写，我如何能写出新意，让阅卷老师眼前一亮呢？
高考写关于疫情方面的作文，想写出新意，必须要跳出常规思维定势，着眼点放在别人想不到的地方。但是这很难，因为可着眼的点在万千考生面前，几乎无死角可言，因此，想写出新意，让阅卷老师眼前一亮，需要重点把握好这几方面。第一，字如其人，书写关系到印象分，一手漂亮的字，很容易让阅卷老师眼前一亮，在高考作文阅卷过程中，最令阅卷老师头痛的是考生的字，可以说绝大多数考生都书写能力一般，这会给阅卷老师很容易就造成审美疲劳。
即使你作文写的再好，如果字写的很糟糕，恐怕也会让印象分被打了折扣，因此，我建议高考生一定要重视书写，一手漂亮字，可以让阅卷老师眼前一亮，自然印象分就多得了。你要知道，高考时哪怕多得一分，那可是能干掉上千号人啊，第二，写作格局最为重要，格局大小关乎立意，小中见大，大中见小皆有千般变化。针对这场席卷全球的新冠肺炎疫情，每一名高考生都是亲历者，站在什么样的视角去入笔则能体现出你的大局观，
如通过我国和外国抗击疫情的机制做对比，体现一党执政的优越性；如通过中华民族在重大疫情面前体现出的空间团结，体现我们这个多民族国家的优秀传统民族文化；如列举一些抗击疫情感人的场面，升华疫情一线那些舍身忘死的勇士们，等等。只要把小中见大，大中见小，灵活表现出来，就容易让教师眼前一亮，第三，行文要讲究变化，切勿文字堆砌，也不要过于追求华丽词藻，朴实中见真情。
高考作文最忌讳写成流水账，那些平铺直序几乎得不了高分，因此，必须要避免文字堆砌，更不要过于追求华丽的词藻，因为，在疫情之下，唯有朴实才能见真情。而情感的抒发与表达需要清晰的逻辑思路，需要结合具体的事例去反衬和印证，如果考生想押题的话，不妨现在抽出时间去练练相关主题的作文，相信你在写完之后，再反复修改，就会看出问题在哪，同时还能提升你的写作思维。
第四，一定要抓主题，围绕“疫情”为中心，开篇亮出主题，结尾要升华主题，高考命题作文中，阅卷老师往往会先看你的文章结构，如果你开篇迟迟不亮出主题，自然就抓不住阅卷老师的心，而是把你归为平淡无奇一类。如此说来，怎样开篇就显得尤其重要，相信很多高三考生会在平时下功夫去练开篇点题基本功，对应开篇再说说结尾，结尾必然要涉及到对主题的升华，很多考生最难把握，往往会花很多笔墨，看上去显得特别蹩脚，因此，在这里也要格外注意，平时多练，力求简洁、明快、有激情。
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