最后你的作文分会经过多人评分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取最后的平均分，可能它也不会是满分作文了。老师不预习，你自己预习；老师不讲课文，你找出不同的问他；老师让背作文，你就问他每篇作文的好处在哪里，对我们写作在哪方面有什么启示，如果评卷老师当天心情不好，你的作文就会被判为结构不完整，扣3-5分。
1、孩子初中写了篇文言作文，老师只字未改，会打击孩子的积极性吗？
首先肯定，老师只字未改，孩子受打击这是一定的了。先不说孩子所写作文用的是何种语言形式，所写作文写得好不好，老师只字未改，这是不对的，就此事而言，应让孩子主动与老师沟通，一是让孩子明确没改的原因，二是可直接听到老师的指导与教育，这样可避免相互猜疑，心中郁结，免除以后对孩子的学习及身心健康造成影响，千万不要置之不理，任由疑虑下去。
2、初一语文课文基本不讲，无笔记从不预习，每天刷古文阅读背作文孩子比较反感，该怎么办？
你可以反感某个老师，但是你不能反感某个学科，无论老师怎么教，知识是自己的。这个老师够新潮，但是在应试教育框架下，这样可能会出教学事故的，这么做，学校估计很快会干预的。为今之计，只能让自己稍微调整一下适应老师，老师不预习，你自己预习；老师不讲课文，你找出不同的问他；老师让背作文，你就问他每篇作文的好处在哪里，对我们写作在哪方面有什么启示？语文是大课，每周很多节，不要因为一时的意识上和老师对抗，把时间浪费了。
学习是殊途同归的事，学语文的终极目的，无非是培养对语言的理解能力和表达能力。即使按照这个不靠谱的老师的思路，你也在接近这个终极目的，如果无力反抗，就在这个老师构建的框架上，学出花儿来。学习是自己的事，千万不要因为反感语文老师，进而讨厌语文这个科目，那样害的是自己，很多学生都在犯这种错误，不可意气用事。
3、中考作文写文言文可以吗？
别闹，如果倒退20年，如果你能写，我一定会鼓励你去写，时过境迁，想得高分，想标新立异的方式有很多，此时此刻，做为多年参与中高考评卷的我，不建议你去写。作文高分，有几个必要因素，第一，字形隽美，字迹工整，清晰。第二，标点，阅卷老师的职业习惯，就是看标点，如果你一篇文章多处使用不同的标号和点号，且使用正确，你的起评分会很高。
反之，一逗到底的，即使你文采飞扬，你的起评分就在三等以下，第三，文风流畅，如果新颖会更好，会有额外的加分。第四，结构清晰且完整，比如有好多同学喜欢在文末用省略号，显得意味深长，如果评卷老师当天心情不好，你的作文就会被判为结构不完整，扣3-5分。第五，题材与体裁，小盆友们，别太天真了，就是这个题材与体裁不限，你进坑了。
知道古代的八股文吧，为什么所有的举人在科举考试的时候，都使用同一题材与体裁，这就是其中的奥妙，因为作文拼的是思想的深度，而不是拼形式的广度。初中生中考，就是要老老实实地写一篇练了九年的记叙文就可以了，如果一定不听劝，非要写文言文，那我就给你个资深的建议。文言文，是古代人写作时必须使用的写作方式，如果你在考场用文言文写，就仿佛那个时候的人用白话文写，
你觉得是剑走偏锋，反而让大多数人觉得你不懂规矩。文言文写作，阅卷老师首先注意的是体裁和结构，其次看句型，再就是看你的虚词，最后挑你的实词，体裁和结构过了关，你的文言文语法会很坑你，所以你的倒装，宾前定后，虚实词等务必要使用精准。现在越来越多的阅卷老师看到文言文之后，就是用最快地速度挑你的毛病，挑到1处毛病就是直接三等下，当然这里也包括你文白混用，文白混用是大忌，这个不是危言耸听，
如果你以上都过了关，字迹也清晰，什么都OK，你的阅卷老师也不会轻易给你个超高分的作文分，因为他担心拿不准分数，会把你的卷传阅给其他阅卷老师，以及阅卷组组长。最后你的作文分会经过多人评分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取最后的平均分，可能它也不会是满分作文了，所以，你要是有那文采和心智，倒不如老老实实地写一篇优美的叙事散文，以情动人，才能博得阅卷老师的最高分。
评论