（15分制小作文扣3分）③涂改，高考英语作文千万不要涂改，大家一定要养成习惯，写了就不要去动。写完之后又涂改是此地无银三百两，告诉老师你的英语作文不好，高考在即，如何快速写好议论文，只能从写作技巧上做一些指导了，【不要觉得“看字给分”不公平】有些同学可能会认为老师看字给分是一种不公平的改卷方式，可能存在着某些人作文写得很好，但是由于字写得不好看，就被评了低分的情况。
1、如何写好高中议论文？
很高兴回答你的问题！题主已经将问题阐释的很清楚了，穆老师就针对这些问题，做一个简单的回答。亲爱的同学们，我们要想写好一篇议论文，首先得知道什么叫做议论文，穆老师为大家整理如下:其次得知道何为论点？有哪些具体内容？然后得知道何为论据？有哪些分类？第四，论证方法有哪些？第五，议论文的语言有何特点？我们先来看一下，如何有效的去积累素材，并学会应用之。
相信同学们都读过很多的书，但是大家也没有发现一个奇怪的现象，我们在考场上写作文中时，发现能够应用的素材是少之又少，这是为什么呢？穆老师先拿林徽因举例，你知道该写她什么吗？相信大多数人只知道他她与徐志摩和金岳霖的复杂关系。只知道她写了《你是人间的四月天》，其他一无所知，穆老师想说，你知道我们国家的国徽是她参与设计的吗？你知道人民英雄纪念碑底座浮雕是她在病严重时参与设计的吗？你知道她带着学生抢救景泰蓝时的窘境吗？你知道她困居李庄时，凭借着单薄的身影穿梭在荒山野岭中的场景吗？你还知道她忍着国恨家仇，保护日本古建筑的大义吗？她还有很多很多事例，穆老师不再一一赘述。
各位同学，如果一写挫折，你只会想到陆游、苏轼、司马迁、爱迪生、卡耐基、斯蒂芬霍金、川端康成和纳兰性德！那么，你就很难得高分，看的老师想吐！要想真正运用好素材，就要求我们看完一篇文章或一部著作后，要学会去反思、去咀嚼，能够“吐出”属于自己的文字来！只有这样，才能够在考场中得到高分！穆老师建议大家，你只需要选择3到4个你最喜欢的作家之作去阅读，并不断地去思考与总结，相信你以后不论写什么样的议论文，都可以把这些人用进去，在熟悉了以后，你会发现，原来写议论文是这么开心的事情，
2、怎么才能写好高中英语作文？
高中英语作文最重要的不在于你如何写，而在于你如何拿分。如果你不知道高中英语的作文应该如何拿分，就算你是英语文学家，写的文章可以在国家期刊上发表，你写出来的文章仍然有可能得低分，【高考英语作文的评分标准】高考续写评分标准1字迹书写美观，否则降一档2滥用超纲词，复杂句，影响交际，降一档3字数超标或者低于标准，降一档4内容与文章无关，逻辑不连贯，降一档5灵活运用词组短语，表达贴切，体现英语学习水平的加一档目前，新高考和旧高考的区别主要是在续写上，传统的高考英语作文，评分标准其实也和这个类似，我就不再额外的叙述。
从评分标准上我们可以看出，实际上高考英语作文改卷就是看字给分，除了第4点和第5点以外，几乎没有什么内容是和作文的内容相关的。但是，如果我跟你仔细地分析，我可以跟你讲，连第5点都是属于卷面的内容，【高考英语作文看字给分】高考英语作文是人工改卷，但凡涉及到人工改卷，就免不了受到卷面问题的影响。高考英语改卷的时候，每份作文的平均用时是5~10秒钟，
改卷的过程属于一目十行，在5~10秒钟的范围内，没有哪个老师能够看清楚你到底是写什么内容。所以，下面的这些因素是决定性的因素，①字迹，字母歪歪扭扭不整齐，倾斜角度不一样，给人一种不舒服的感觉，那么大概会被扣5分。（15分制小作文扣3分）②工整，写的字母不压线，高低不平，宽窄不同，空格忽大忽小，或者太宽或者太窄，
这些因素也会造成扣5分左右。（15分制小作文扣3分）③涂改，高考英语作文千万不要涂改，大家一定要养成习惯，写了就不要去动，写完之后又涂改是此地无银三百两，告诉老师你的英语作文不好。这些因素也会造成扣5分左右，（15分制小作文扣3分）④字数，字数不仅仅是“实际的字数”，更重要的是“感官上的字数”。英语字母写太大，容易造成老师误以为你字数超标，英语字母写太小，容易造成老师认为你的字数不够，
这些因素也会造成扣5分左右。（15分制小作文扣3分）⑤亮点，肯定有无数个英语老师强调过英语的第一句话和最后一句话，必须要写漂亮，你会用的成语短语这些高级用法，如果不懂得在第一句或者最后一句使用，那么你在文章中用再多老师也不一定看得见。懂得用加5分左右，（15分制小作文加3分）从第⑤点唯一的加分项，你就可以看出老师的眼睛也是一扫而过的。
在你字好看，能够让老师一眼看出你的第一句或者最后一句有亮点的情况下，那么你就拥有了加分项，具体你用对了没有，用得好不好，在这么短的时间内，老师并不一定能够判断出来。所以，这一点仍然是属于卷面的问题，【不要觉得“看字给分”不公平】有些同学可能会认为老师看字给分是一种不公平的改卷方式，可能存在着某些人作文写得很好，但是由于字写得不好看，就被评了低分的情况。
这种情况确实是有的，我以前在培训班教学的时候，就曾经遇到过英语平时分数140分以上，但是由于没有注重书写，造成高考英语成绩只有130多分，虽然除作文部分以外的题型拿了满分，但是作文被扣十几分的情况，但是，“看字给分”绝大多数情况下并不会冤枉好人：●首先，如果你的英语水平真的很高，那么你在做客观题部分的时候，一定不会遇到卡壳，做题的效率高，给写作剩下的时间就多。
在时间充足的情况下，那么字写得就会相对来说工整漂亮，相反，如果你的作文字写得很潦草，说明你做前面的题型时间根本不够。后面赶时间才会急急忙忙，一旦给评卷人这样一种印象，你的作文分数自然不会高，●其次，高考英语作文看字给分已经是公开的秘密了，每个人都在练。大家都会想方设法地把字写好看，全国所有的中小学生都在练衡水体，就是这个道理。
在大家都有练字的情况下，你写的字潦草难看，那么你就显得特别的显眼，扣分就一定重，所以，还没开始练字的同学一定要训练自己的书写，英语总共就26个字母练好书写，其实很快的。可以选择这种内容为高考优秀作文的衡水体字贴：●第三，不排除有些人英语水平很高，但是书写水平很差，如果有这样的人出现在改卷人眼里，这样的人属于学习态度不好的人。
你水平再高，但是学习态度不好，那么卷面分就是扣在你的学习态度上，在明知英语作文的卷面属于得分的重要因素的情况下，你仍然把字写得很难看，那是在挑战改卷人。英语作文拿高分怎么做？首先，英语拿分的重点仍然在除掉作文部分以外的前面的所有的客观题上，这部分内容要做得又快又好，那么英语的基础知识是必须要牢靠的：●首先单词要牢靠，可以用“睡眠记忆法”背高中英语3500词，做到“一背四复习”，每天就可以记住100个单词，一个月就能够搞定3500词。
方法和配套词表都是无偿浏览和下载的，可以自己去检索学习，●其次词组短语和固定用法是得分的核心要点。在单词基础打牢的情况下，可以通过背《高中英语1.5万考点》继续提分，资料对高考真题中词组短语命中率98%，可以解决短语造成的理解能力问题。●第三，睡眠记忆法配套单词中的高频部分以及《高中英语1.5万考点》中的高频部分的短语可以运用到高考英语写作中。
3、高中生如何写好英语作文或语文作文？如何才能得高分？
谢友邀答！学生高中作文，其实是学生语言底蕴的体现，是表达能力，逻辑推理能力，材料的剪裁能力，文学功力等诸方面的综合，古语讲，学而不思则罔，思而不学则殆。不要以为我背诵熟知百十篇文章，就可以下笔如有神了，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。提高作文水平需要下苦功夫，研读，丰富，收集，实践，反思，再实践，平时的注意积累增加底蕴是重要的。
4、我高中了，语文作文不会写，我背上几百篇常考类型的名篇作文，可以吗？
靠死记硬背别人的文章是没办法写好自己的文章的！因为，别人的文章很难实现“病万变药亦万变”的对症下药！因为，你所背诵的词语和立意，都无法为你高考作文的题目服务的，这种死记硬背、学而不化的学习是变相的抄袭，这种方法也太笨了！正确的学习方法是:1.学思想，先把别人文章里的思想观念搞清楚，学别人的思想理念，思想就是文章的“灵魂”。
2.学立意，再学别人用什么样立意构思来实现自己的思想理念的释放，立意就是把思想灵魂以什么方式展示给读者，立意是一个整体容貌。3.学架构，学别人用什么样的思路(脉络)去布局来完成思想理念表达的，架构就是文章的结构，是为了应对内容的展开顺序而设置的结构格局，如同一个橘子的各个瓣一样，单分出来是一个独立的部分，合起来共同形成一个完整的橘子。
4.学词句，最后，学习别人遣词造句的不同场景、不同语境的风格特点，词句是文章的血肉。5.消化理解:别人的词句不能只背诵下来就一了百了，而要触类旁通地学以致用，消化理解就是吸收别人文章的营养成分。为了方便消化理解，要经常把你所学过的文章分门别类地进行汇总，按照文章体裁进行分类，甚至互相比较，插一个例子，崔灏的黄鹤楼与李白的游金陵凤凰台两首诗，您去比较过吗?这两首的立意、结构、收放的顺序都一模一样，但是，你能说李白抄袭崔灏的吗？因为，李白没有抄袭崔灏的词句，但是，有抄了崔灏的立意之嫌。
难怪李白当年登黄鹤楼时想提笔作诗，但，当他看到了崔灏写的黄鹤楼以后，李白就把笔放下了，没有再写了！6.快速练习，学会触类旁通的汇总探究以后，要到头条上去回答各种你能回答的问题，练习快速出草稿的能力，然后，再点击“编辑”进行修正，回头增补和删改，这样你的作文能力会飞速提升的！不信您去试试吧！否则，你读书死死读书，大脑里除了有一些别人的好词句以外，别的全是空白，到时候考场上命题一出，你拿什么来水到渠成地侃侃而谈？背别人的文章，就如同你扒掉了别人的房子，把砖块全记好了保留了，但是，你对别人房子的设计忽略不计，你对别人房屋的结构忽略不计，你手里只有残砖断瓦，你连恢复别人房子的原貌都办不到，就不用说你要建一个风格、结构全部迥异的自己的房子了！练习写文章和练武术一样，如果整天一个人空练套路，不进行针对性练习，等一到比赛现场，人家一旦不按你的套路出招的，那你还要按照原套路打下去吗？你真能打不下去吗?在对方快攻的情势所迫下，你只能现场被动地见招拆招，你只能紧急的仓促应变了！疲于应付而已。
早知道这样，那你当初开始练拳时为什么不直接进行对练练习呢？拿平时对练就当成赛场，练与赛，不就是无缝对接了吗?其实，文与武都是相通的！切不可食而不化地僵硬抄袭，而不去主动吸收营养、主动汇总研究，那你永远都无法实现从思想到形式的全部自产化！那你怎么写出好文章来呢?最后，提醒，说一个人口才好不是说他的嘴有多厉害，而是他的思想已经自成体系，因此，才能应变自如，纵横捭阖了！说一个人文章写的好，倒不如说是他胸有思想和文章设计的路径，因此，才下笔如有神，笔只不过是释放能量的工具而已，
5、快要高考了，作文很头疼，如何能快速写好一篇出彩的议论文呢？
高考在即，如何快速写好议论文，只能从写作技巧上做一些指导了。第一，立意，高考作文阅卷等级的划分，把立意作为一个重要标准，有的评分细则明确规定，不符合立意标准的，最高分数只能控制在40分以下，对于60分的作文来说，立意可以说具有决定性的意义。最近这些年任务驱动型作文是考察重点，那么任务驱动型作文该如何立意呢？我个人认为可以从以下三方面来思考，
一是寻找。仔细阅读作文材料，认真搜寻任务并在材料中划出；二是思辨，阅读材料时，关注标志性事件，挖掘其中蕴含的思辨性；三是确定。从材料出发，合理联想，权衡比较不同的立意点，找到最佳立意角度，确定文章的中心论点，第二，结构。层次不清，角度不明，是高考作文结构的大忌，为保证层次清晰，角度明确，高考作文一般采取如下几种结构。
一是总分（并列）总结构，展示观点——分论点1、2、3（并列）重申观点二是总分（递进）总结构。引材料提观点—分点论证1、2、3（递进）——深化论点，总结全文，三是总分（对比）总结构。引材料提观点—分点论证观点1、2、3（正反交替）——深化论点，总结全文，第三，标题。在立意准确的前提下，好标题可以先声夺人，
一般情况下，我主张标题就是中心论点；标题可采用对偶句，读起来有气势。比如：漂其黑，守其白；绿水青山，金山银山；时间是金钱，效率是生命，第四，开头和结尾，开头要入题快，一般情况是抓住材料关键点，简单而又切中要害地引出自己的观点，并用恰当的语言准确表述出来，观点鲜明，毫不含糊。结尾总结观点，重申观点，坚强有力。
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