如何点拨中小学生写抗疫情作文，真正的作文，就是“借我手写我心”。上就可以发表自己的战疫日记，题主对问题的表达清晰，斜事清楚，估计日记文笔不会太差，而且写日记发日记的目的非常正能量，而且内容是当下大众非常关心的战“疫”故事，说不定一发出来就会有不少浏览量。
1、作文征文，抗疫情的作文怎么写？
今年犹如当年的非典防治战，这场敌人为新型冠状病毒的战争，所挑战的不只是医疗机构，也是对全民共同体，乃至每个人的考验。不少时候，碰到灾难等突发状事故，但就关联度而言，恐怕没有什么能够比得上“人传人”的传染病疫情，能让我们更真切的感受到——“我们都是防疫人”，钟南山院士就建议，“没有特殊的情况，不要去武汉”。
此类忠告和防控应对，需要每个人的配合，也必然会或多或少影响到不少人一时的便利、打乱原有的春节计划，像一些人原本约好的同学、亲友聚会，可能就得注意场合乃至取消，甚至一些商业行为也难免受影响。必须承认，不少防控工作，尤其是涉及管控、监测、检查等，都是以削减民众的便利程度、牺牲局部利益为前提的，其中一些或可通过构建合理的机制来实现社会共担，但有一些可能注定需要个体的承担，这是必须接受的事实，也是非常时期的不得已而为之。
本质上，这次疫情也是对民众科学素养与公民精神的“拉练”，多相信科学，遵循那些科学的“自我保护指南”，别被那些蹭疫情夹带私货的“鞭炮防传染，吸烟能消毒”、兜售阴谋论的“生物战”话语所蒙蔽;多循守理性，不盲目不恐慌，服从防疫的管制安排，尽量避免成为交叉感染的一环这些都是个体应有的“价值自觉”。当无数的个体能真正依据科学精神、秉持公民素养，合理调整防疫期的个体行为，全社会战胜疫情的砝码就大一些，成本就更低一些，最终带来的公共利益增量，也将回馈给每个人更多的安全感，
病毒所挑战的是整个社会的应对系统。这个应对系统里面，没有人可以例外，目前病毒的传播和疫情发展，仍有诸多不确定性。但可以确定的是，不管是个体还是相关部门、机构，在应对上多一些“打提前量”和冗余准备，少一些盲目乐观和侥幸，多一些配合、公开，少一些自行其是，这样人们的从容就多一份，战胜病毒也能愈发可期，说到底，就是科学精神和公民素养越充沛，越能给战胜疫情增加砝码。
2、抗击疫情的作文开头该怎么写？
1、武汉加油！青年之担当，是毅不是疫今年冬天的太阳照常升起，却感觉多了几分寒意，街道少了喜气洋洋的新年快乐，取而代之的是令人颤抖的救护车之声，疫情肆虐着我们的同胞，仿佛如一把尖刀，刺痛着我们每个人。那么，面对疫情，是怯？是退？不是，对青年来说，更不是，中国加油作文紙条2、武汉加油！疫路有你我，携手护华夏尽时光不居，岁月如流。
3、我有原创的《战“疫”日记》，该如何发布比较好？
谢邀，题主无心发表的意思应该只是分享自己的战“疫”日记，而没有要以文章赚取名和利的目的，这就简单了，很多自媒体平台上都可以发布。疫情爆发到现在两个多月时间，已经写了14万字，算每天一篇日记的话，每篇日记在两千字左右，显然发朋友圈或微博不太合适，头条上就可以发表自己的战疫日记，题主对问题的表达清晰，斜事清楚，估计日记文笔不会太差，而且写日记发日记的目的非常正能量，而且内容是当下大众非常关心的战“疫”故事，说不定一发出来就会有不少浏览量。
4、老师让写“歌颂”抗疫事迹的作文，孩子不知如何下手，请教老师们，这类作文怎么写？
大家好，很高兴能回答这个问题，如何点拨中小学生写抗疫情作文，真正的作文，就是“借我手写我心”。语言表达能力，与每个人的阅读习惯，认知程度，知识积累，语文素养，生活阅历等各方面都有密不可分的关系，可以说这道作文题，是今年全国所有的学生都会接触到的主题作文，甚至将会是中高考作文的一个命题走向。因为这是发生在我们国家的大事，是中国乃至全世界都正在发生的事件，
2020年，自己亲眼目睹，你周围身边的亲人邻居，包括你自己都经历了什么，你的感受是什么？想到了哪些？你又是如何做的呢？针对中小学生，因学段年龄的差异，体裁写法技巧都会有所不同。小学生以日记，书信，观后感形式书写；初中生以观后感，记叙文或议论文的形式书写较好些，无论中小学生，写文章之前最好列个提纲。列好标题，写出主题思想，计划写几件事几个人，分哪几个部分，
你知道的素材有哪些？明白这些是写好文章的前提！小学生感性思维比较好，可以从这个过新年开始写起，也可以从上网课提笔，还可以从周围人的不一样写起写出你身边最让你感动和难忘的一幕(一两件事)。最后，作为小学生的你又是怎样做的呢？初中生相对理性些，每天的新闻广播，全国疫情的不断变化，灾区人们的水深火热生离死别，所有民众的居家隔离焦虑不安，
全国自上而下如何严防严控，封城封村封巷，那一个个不怕牺牲，敢于奉献的白衣天使；那一个个有名无名英雄动人的故事；那一个个包裹跨越千山万水，道不尽说不完的爱国主义和国际主义的援助“山川异域，风月同天”“岂曰无衣，与子同袍”“岁寒知松柏，患难见真情”跨越中国五千年的文化，漂洋过海来援助！这是人间大爱！国难兴邦。
在灾难面前，无不彰显着我中华大国的速度与担当；各行各业，无不彰显着中国精神与中国力量，无畏牺牲，勇于奉献，同舟共济，共克时艰。没有哪一个冬天不可逾越！没有哪一个春天不会到来！！这些慷慨激昂，感人肺腑的故事，都是我们学生写作的好素材！总而言之，作文是表情达意，是思想感情表达的载体，所以孩子们，力求将你的所见所闻所思所感，用优美的文字表达出来，就是一篇好作文！加油！！。
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