【特级教师】预测2020高考文题阳光•诗意（临门一脚助君遂志）感受阳光，释放诗意—2020高考作文预测与导写赏评王典馥（四川省语文特级教师）【原创文题】阅读下面的文字，按要求作文。小编今天为2017年的考生们精心挑选了10大年高考作文预测，同学们可以参考学习里面的范文，也可以作为日常训练。
1、有没有大神来预测一下2019年的高考语文作文？
谢谢邀请！干货分享：2019高考作文热点话题一网打尽(含破题分析素材提纲)1．【话题】中华文明崛起之路（征程）【关键词】和而不同凝聚国人愚公移山【破题作文】2019海淀一模“化”的智慧2．【话题】读书与经典【关键词】消遣阅读经典阅读【破题作文】“经典注定孤独，经典可以不寂寞”3．【话题】全面发展观【关键词】眼前问题与未来问题发展的眼光【破题作文】18全国2卷“不谋全局者不足谋一域”4．【话题】中国梦【关键词】为下一代人获得更好机遇而完成时代担当【破题作文】18全国1卷前人栽树后人乘凉，后人栽树后后人乘凉5．【话题】为时代画像立传明德【关键词】把握时代脉搏倾听时代声音超越小我融入时代【破题作文】“杨超越影响了中国吗”6．【话题】发展中的反思【关键词】佛系反思时代伤痕【破题作文】“治愈系之我见”7．【话题】时代变迁中的文化自信【关键词】百年未有之大变局文化自信潮在中国【破题作文】2019东城一模说“潮”潮在华夏潮在中国8．【话题】做人与做事【关键词】校训：向善笃学强身，竞争拼搏超越，律己乐群为公【破题作文】“时代的航标——我为什么要投它一票”9．【话题】规则【关键词】劣币逐良币让无所畏惧之人有所畏惧，让有所畏惧之人无所畏惧【破题作文】“有所畏惧与无所畏惧”10．【话题】奋斗【关键词】忧患意识奋斗传承见证中相信参与中蜕变【破题作文】说“奋”11．【话题】美育【关键词】立德树人己先立而立人【破题作文】美育是一种刚需12．【话题】活出自我与真实【关键词】不晒而晒活出真实【破题作文】说“晒”13．【话题】反过度娱乐传播正能量【关键词】为正义善举点赞找到自我燃点众人拾柴火焰高【破题作文】说“燃”14．【话题】信念【关键词】个人奋斗和时代旋律【破题作文】“执念之我见”2019高考作文话题预测专栏15．【话题】诗与远方16．【话题】长征精神17．【话题】家国情怀18．【话题】命运共同体19．【话题】英雄20．【话题】诚信21．【话题】传承传统文化传统与现实之思考22．【话题】x（冷门）（1）网络时代文化变革的思考（2）。.....（敬请期待）高考作文预测是一个概率问题。
热点话题、热点事件就在那，考到哪个都不意外，难点在如何结合命题材料破题和形成提纲、组织论据，所以，第一，同学们要认真储备各个话题和事件；第二，要积累话题的写作提纲。当然，如果你有破题能力那最理想了，从4月初至今，我们已经放出了14篇作文的破题。细心的同学可以发现其实这14篇已经包含了14个2019年高考语文作文的重要话题，
程老师以破题思路为主轴，将时代热点话题、热门素材紧密融合，从话题、提纲、论据三维立体呈现出2019高考作文的趋势，帮助大家更好地整理和储备。如今，二模已经开始，结合二模题目和未考查的热点，程老师还会整理出7 X个话题（包含东西海在内9篇以上作文的破题），依然每周3篇，最后的x（冷门）看写到最后的灵感。
2、2017年高考作文方向预测，你认为可能会有哪些题目？
感谢头条问答的邀请：2017年高考即将到来，每年的高考作文题都是社会各界关心的话题，近年来，高考作文着重考察考生的思辨能力，通过审读给定的材料，提炼观点，因此平时的训练十分重要。小编今天为2017年的考生们精心挑选了10大年高考作文预测，同学们可以参考学习里面的范文，也可以作为日常训练，祝大家在高考中取得好成绩！目录如下：家园、见证、中国梦、公平、真情、情调、反思、青春、拯救和创新。
3、2020年高考语文作文会考什么题目？能不能预测一下？
很高兴回答你的问题，我们看历年来的高考题目，基本都跟时事有关，所以我认为今年高考题目会在疫情的各方面奉献来出题目。首先，我们的医护人员无私奉献他们的时间甚至是生命抗战在一线，精神值得我们每一个祖国的花朵去学习，关于这方面的题目有“奉献”“大爱”“团结”等等。其次，我们祖国的强大让我们作为国民特别的幸福，通过这次疫情，我们祖国的科技的发展让我们的生活可以正常进行，科技兴国，那么作为未来时代的创新者，我们应该怎么去做？关于这方面的题目有“理想”“科技兴国”，
4、能否预测一下今年高考语文作文题目，会不会写感恩，疫情一类？
今年高考作文题目可能会要求写感恩、疫情一类作文，也不能不会。近三十年来，对于中国可称得上大灾大疫的就是2003年的非典和2008年的汶川大地震，这两场灾难对国人的影响巨大而深远，即便如此，这两年的高考作文题也不都是关于灾疫的。2003年高考作文题阅读下面的文字，根据要求作文（60分）宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了，他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃，
”邻居家的一位老人也这样说！晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人的偷的，以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况，我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有着关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
2008年高考作文题阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章，（60分）2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。人民的生命高于一切！胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾，十多万解放军、武警和公安民警，各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。
港台救援队和国际救援队飞抵灾区，志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区，一位中学教师从在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时，幸存者的生还奇迹在不断突破，100小时、150小时、196小时中央电视台24小时播报。19日14时28分举国哀悼，
5、请专业人士预测一下2020年中考与高考可能出现的语文作文题目。谢谢？
【特级教师】预测2020高考文题阳光•诗意（临门一脚助君遂志）感受阳光，释放诗意—2020高考作文预测与导写赏评王典馥（四川省语文特级教师）【原创文题】阅读下面的文字，按要求作文，有一位诗人以《感受阳光》为题这样吟唱：“我是一株春前草/脑海里一片清凉/我知道我的使命/是蒸蒸日上地成长/我渴望雨露/更拥抱阳光/我用生命的真心实意/编织美丽的向往/我接受所有的关爱/但也不诅咒冰霜/幸福快乐我不会遺忘/呻吟我会深深隐藏/每一次的险阻/都使我的脚步迈向山高水长”读了这首短诗，你是否了解“春前草”？请根据你对诗意的理解，结合生活体验与感受，写一篇文章。
题目自拟，文体自选，不少于800字，【考前指津】这是一道需正确揣摩诗意而后才能成功写作的作文题目,要求根据对诗意的理解，将拟人化的春前草赋予崭新的人生意蕴：阳光照到的每个角落都光明，不要等到黑夜才抱怨太阳的吝啬；我们不能留住太阳的影子，但可以加速自己的脚步；我们不能每时每刻都享受太阳的光芒，但还可以让心灵沐浴阳光。
原来，真正的阳光在心里，它随处可亮，倾听了春前草的诗语，你一定会感动许久。只有把握了春前草的精神内质，你才可将生活中的这种诗意人生剪辑为文，形象诠释，写此类作文，需要有还原诗歌意境的基本功，同时要对诗歌主旨把握准确。就本诗的抒情语气来看——你可以写成童话类文章，与春前草对话，释放无限的生命诗意；你也可以写成感悟类散文，面对每一次人生的险阻，寻觅人生使命的真谛；你还也可以写成书信体文章，吐露心灵渴望，体悟人生快乐，挖掘深邃哲理，揭示“拥抱阳光”的文旨，
【佳作赏评】母亲•欣赏一考生对于母亲，不仅在我看来她是极少发怒的人，左邻右舍也都觉得她慈善可亲。如果真到母亲对我和妹妹埋怨那一天，我就能够深刻地理解她老人家的心意了，(精要议论，巧妙铺垫。)天总有刮风的那一天，那天晚上母亲发火了，原因自然我是知道的。不过，我不能理解母亲为什么不会欣赏妹妹，其实妹妹已经是个很听话的孩子了，
于是我去了母亲房间，我不敢、也不能说母亲的不是，我从来都尊重母亲，从不高声对她说话。(叙事一铺开，即设置悬念，)趁到母亲房间的机会，我给母亲“创作”了一个故事，想以此来开导她老人家。我对母亲说：“故事的名字叫‘学会欣赏自己的孩子’，”母亲看看我，示意我说下去，我又说：“有个母亲去给上小学的儿子开家长会，老师告诉她，全班60个学生，她儿子在第59名。
她回家告诉儿子说：‘老师说你有进步了，只要努力你就能超过同桌，’儿子听了高兴极了，每天都早早起床上学。又一次，这个母亲给上初中的儿子开家长会，老师告诉她，她的儿子考重点高中有问题不对！是说她的儿子是个低智商，让她领孩子回家算了，而她抹干眼泪回家对儿子说：‘老师说了，你加倍努力考重点高中就有希望。’儿子听后兴奋极了，每天晚上都用功到深夜，
后来，当这位母亲给上高中的儿子开第三次家长会时，她早已准备好等老师羞辱她的儿子，但老师对她说，她的儿子说什么呢，我怎么想不起了呢？”我想了一会儿，然后又对母亲说：“对了，老师说她的儿子考重点大学有问题。而她又一次抹干眼泪对她儿子说：‘老师说你考重点大学很有希望！’儿子听了，激动不已，从此更加努力奋斗，
终于等到了那一天，当儿子拿着重点大学的录取通知书时，他跪在母亲面前大哭了：‘母亲，我知道我不是聪明的孩子，但只有你会欣赏我，鼓励我’”(叙述故事中的“故事”，暗点欣赏中的“欣赏”，形象诠释了题意。)故事讲完了，我看着母亲，母亲随口称赞了我：“这个故事讲得很实在，我会好好想想的，”我点点头，离开了母亲的房间。
我在大厅里看见抹眼泪的妹妹，便说：“好了，母亲不是容易发火的，她还没学会如何欣赏我们，不过我刚才”还没等到说完，妹妹抢着说：“哥，不是的，是我真把母亲惹生气了！刚才你复述的故事一点也不好，又不完整，又不生动，还编出一些漏洞，”我自以为我讲得挺好，没想到妹妹竟如此评说，我问她：“你看过这故事？，她回答得很干脆：“是。
而且，母亲也看过了，”(兄妹对话中，间接传递出故事内外“两个”母亲对儿女的不同“欣赏”方式，直点主旨。)我傻了，我愣了好久，忽然发现，母亲在我复述完故事后对我的称赞，不就是对我的欣赏？而我却(一“称赞”一“欣赏”中，感受到了多少母爱的阳光啊。)我，多么糊涂啊——在母亲早已会欣赏我时我却不会欣赏母亲！可现在，我知道：母亲的欣赏是像那故事里面一样的蕴藉的另一种母爱——它含蓄，深沉，却厚重，执着(用“早已会”与“却不会”对比议论，引出结尾的点题文句，深化了主旨，拓展了主题意义，
)●特色赏评●小作者采用小说笔法为文，没有使用华美的语言，却令读者感动不已，为什么呢？其一，文章塑造了“两个”会欣赏孩子的母亲形象：写故事里的母亲浓笔重彩，写故事外的母亲粗笔勾勒，看似喧宾夺主，实为以繁衬简，突出地表现“我”的母亲本来就是一个会欣赏孩子,给孩子阳光的好母亲，主旨鲜明。其二，“我”对母亲的欣赏又是母亲对“我”的欣赏的最好注脚，结尾归结出“母爱”的丰富内涵，也进一步拓展了“母亲的欣赏”的无限外延，意蕴丰厚。
评论