孩子的字写得差、英语成绩差、语文作文差到底是什么问题。字数不够按规定写不够字数的作文，也叫差作文，当语文老师的，天天和学生的作文打交道，什么是好作文，什么叫差作文，材料太陈旧有的作文选材太陈旧，也叫差作文，也不能给高分，总结差作文的特征还有不少，暂列六种，没有想到的地方，敬请网友补充。
1、什么叫好作文？什么叫差作文呢？
什么叫差作文呢？当语文老师的，天天和学生的作文打交道，什么是好作文，什么叫差作文？大家心中应该有杆秤。我心中的差作文是：01:字写得不好我拿到卷子，第一眼就是看他的字得好不好，我并不是要求每个学生都像书法家一样，字写得那么得美，但起码要工整。然而有的学生写的字，让你看一眼就闹心，写得潦潦草草，就像鸡扒一样，
有的字就像甲骨文，你左看不认识，右看不认识，看得头直疼。这样的作文，内容再好，老师也不会给他一等，02:字数不够按规定写不够字数的作文，也叫差作文。凡是字数没写够的，其它方面再好也不行，也得判为三等以下成绩，因为你连字数都写不够，说明你的作文能力比较差，作文能力强的没有写不够字数的。03:材料太陈旧有的作文选材太陈旧，也叫差作文，也不能给高分，
有的一写母爱，就是下雨了，妈妈给我送伞；有的一写老师，就是利用业余时间给学生补课；一写助人为乐，就是在公交车上为老人让座这些材料太陈旧、老套，都叫差作文。04:层次不清楚有的作文只写一段，看不出哪是开头，哪是结尾，该分段的地方不分段；有的作文只写两段，有的是开头与正文合并了，有的是把结尾和正文合并了，有的是只有开头正文，缺乏结尾，
还有的作文没有详略，该略写的却写得很多，该详写的却写得很少。05:没有主题作文字数也写够了，事情叙述得也具体、清楚，可就是没有主题，写一件事，不知道这件事要说明什么，不知道包含的道理是什么；写一个人物，罗列了一些事例，却不知道要表现人物什么特点、什么性格。没主题的作文不好，也有多主题的，一件事说明三、四个道理，这也不是好作文，
06:不扣考题不扣考题，就是所写的作文和考试题目不符合。考题要求写诚信，他却写成了诚实；考题让写家里的一件事，他却写成了学校里的一件事；考题让写一处美景，他却写成了事；考题让写一封书信，他却写成了议论文；等等，凡是不符合考题要求的作文，都不是好作文，轻则被扣分，重则得零分。总结差作文的特征还有不少，暂列六种，没有想到的地方，敬请网友补充！，
2、孩子的字写得差、英语成绩差、语文作文差到底是什么问题？
孩子的字写得差、英语成绩差、语文作文差到底是什么问题？面对孩子在学习上存在着如此多的差项，作为家长怎么能不急呢？又怎么能坐视不管呢？凭感觉，孩子在写字、英语以及语文作文等方面有比较差的表现，应该是与孩子性子急，没有耐心以及坐不住有一定的关系。因为写字、英语还有作文这些功课非常需要有耐心、有耐力，而且还需要细致、细心和认真，
我们说，孩子在学习上有缺点，有偏差、有短项并不可怕，关键是能够及时发现。我认为作为家长能够及时发现孩子的不足与缺点，起码说明你这做家长的对孩子是非常关注的，也是非常关心的，就这点而言，已经是非常的不容易。而接下来就是要想办法去纠正孩子在这些方面的偏差，去弥补孩子在这些方面的短缺，首先，就写字而言，从现在开始，要求孩子每天完成一定量的写字课。
比如一百个字或二百个字，而且必须要求孩子一笔一划，端端正正，如果不能做到这些，那就撕掉从来，家长决不迁就，要不了多长时间，孩子的字必然会有进步。其次，英语课要求的是读、听、写，孩子除了完成老师当天安排的学习内容外，在英语复习和训练中，这里是讲的是在课外学习时间，哪怕从零开始，对每一个单词，从每一个英文字母开始，来强化训练，
其三，对语文作文而言，说实话，要想提高语文作文的水平与成绩，绝非一日之功，也不可能在短时间内让语文作文提高到一个新的水平，但是，我们必须明白，语文作文需要长时间的积累，这种积累来源于多阅读，多练习，语文课程内的，还有课外的阅读，一些名篇、名著，一些好的作品，这类书籍可谓澔如烟海。只要孩子愿意读书，刻苦读书，用心读书，带着问题读书，语文作文的水平也一样会有明显的提高。
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