四年级语文倒底优秀的人多不多呢。语文主要包括基础知识、阅读和作文三个大的板块，夯实基础很重要.四年级了，语文成绩很差，如何提高，不会写或者写得少，语文成绩怎么会好，小学四年级三千五百个常用字早己过关，教材涉及五千字了。
1、小学四年级学生的语文成绩不好，该怎么补习？
小学四年级正是打基础的阶段，学生功课压力也不大，是发展语文学习的好时光，所以格外的重视，对后续初中、高中的学习，能节省出大量的时间来。语文主要包括基础知识、阅读和作文三个大的板块，小学生的基础知识方面，在日常的学习中反复训练，语文老师也自有安排。如果能有意识地积累，对夯实基础是极好的，再过一年，到五年级结束，大部分的汉字学习就会宣告结束。
此时，可以阅读大部分的适龄读物，要想发展好阅读方面，首先是选择好的书籍，选择适合孩子的好书，比如教育部推荐阅读的《中国古代神话故事》《希腊神话》《伊林十万个为什么》《地球的故事》和《森林报》等。此时的阅读关键在于能养成良好的读书习惯、能喜欢读书，一旦激趣效果形成，后面就方便很多。在阅读的过程中要注意：既要对故事情节感兴趣，这往往是孩子的天性，也要思考一个问题：这个故事是如何写出的?这样才能逐渐形成独立的思考能力，思考作者的构思过程，对故事中人物的塑造等，也便于向写作能力的转化，
关于作文。我想说，在日常训练的同时，一是要注意修改，能自己动手修改自己的作文，帮助同学修改一点作文，都是极好的，是形成写作能力的关键，二是注意从基础的模仿开始，但要尽早结束这种简单的模仿，而注意走向完全自由的写作。三是注意把阅读的经验向写作才能进行转化，在学习作文和巩固的过程中，可以适当选择好的作文选，但其关键在于思考：这样的优秀作文是如何写出的，其素材是怎样来的，有什么好的表现手法等。
除了作文选之外，也可以选择一些专门的写作类书籍，如《七十二堂写作课》（更适合高年级），《青少年写作智力开发》（适合基础学生写作），通过专门的写作课程来帮助孩子认识“作文是什么、作文怎么写、怎么写才能更精彩？”与此同时，家长的角色很重要，四年级的家长对孩子具有绝对的掌控能力，孩子独立性还有待提高，家长的引导便显得十分关键啊。
家长不仅要有耐心和足够的爱，给孩子营造良好的学习氛围，更要注意寻找方法，来帮助孩子保护他的想象力、激发他的创造力、提升他的阅读和写作力，多鼓励总是好的，不能简单粗暴的对待孩子的成长，最后，身教重于言教。光指摘孩子是错误的，要想出引领孩子成长的方法来，并努力实践，带着孩子一起成长，是每个家长的幸福。愿每一个孩子都能快乐成长！谢谢！，
2、孩子读小学四年级，语文成绩特别差，如何提高？
夯实基础很重要.四年级了，语文成绩很差，如何提高？我的回答是从夯实基础开始。多认，小学生的语文成绩的好坏与识字量有很大关系。小学四年级三千五百个常用字早己过关，教材涉及五千字了，如果孩子的识字量没过关，试卷上识字的考题不会做而丢分，成绩怎么会好？加之语文成绩不好的学生大多汉语拼音没过关，相关的考分又丢了，成绩怎么会好？所以说夯实基础很重要。
多写，小学生语文成绩的好坏与写字量的多少关系很大。根据平时教学工作观察，识字量越少，写字量更差，一般学生写字量是识字量的六分之五，可识字量少的学生，写字量很难达到识字量的一半。语文成绩的好坏是以书面答题而取得的，不会写或者写得少，语文成绩怎么会好？所以说夯实基础很重要。多读，多读既是对多识多写的延伸，又是对多识多写能力的检验。
语文考卷上的阅读能力考试，多以阅读做题来检测的，没有一定的阅读能力，对短文中的字不认得，不理解，怎么得分？语文成绩怎么会好？所以夯实基础很重要。作文，作文是语文成绩好坏的试金石。在语文考卷上，作文的权重很大，一百分的试卷，作文分30分。作文是学生识字量、词语量积累运用的检测，这里上升到了理解运用的高度。
3、四年级一般语文考多少分算优秀？
小学成绩多少分算优秀，是计算老师教学质量时规定的，学生不排名次不站队，可文件没有说老师也不计算成绩不排队啊！不过，计算老师的教学质量的成绩，就是各班的教学成绩。这是计算教师绩效的重要依据，这个成绩是保密的，当然是指的向学生向家长向社会保密，但在老师内部却是公开的。那么四年级倒底考多少分算优秀呢？我镇规定，小学不论什么年级，都是90分以上算优秀，
那么，四年级语文倒底优秀的人多不多呢？这与题目难易与改卷松紧程度有关。如果题目易，改卷也松，优秀的就会较多，反之，就会少一些，但小学不是高考，优秀的（90分以上）学生肯定有，即使个别班没有优秀，这个概率都会很低，四年级88.5分的语文可以吗？可以，平时考试有个大致即可，多几分少几分没有什么多大的关系。
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